《名家帶你讀名著:愛的教育》又名《心》，被公認為“兒童成長必讀書”。這部小說實際上是亞米契斯對兒子的日記進行的改編，故而又稱《一名義大利小學生的日記》。小說講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份，安利柯在校內外的所見、所聞和所感，其問還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。作者通過塑造一個個看似渺小、實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐人們心中。整部小說以一個小學生的眼光審視身邊的美與醜、善與惡，完全用愛去感受生活中的點點滴滴。
基本介紹
- 書名：名家帶你讀名著:愛的教育
- 出版社：中國人口出版社
- 頁數：140頁
- 開本：32
- 作者：德·亞米契斯 鍺雲
- 出版日期：2009年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787802028548
作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,目錄,
作者簡介
作者：(德國)德·亞米契斯 編者：鍺雲
圖書目錄
巴杜亞的愛國少年
撒丁島的少年鼓手
小抄寫員
萬里尋母記
費魯喬的血
父親的老師
爸爸的陪住人
難船
安利柯日記錄
撒丁島的少年鼓手
小抄寫員
萬里尋母記
費魯喬的血
父親的老師
爸爸的陪住人
難船
安利柯日記錄
文摘
少年跑了一陣，就放慢步子跛著腳走起來。不一會兒，他又往前跑，可是顯然越來越吃力了，而且每跑幾步就要打一個趔趄。
“大概是被子彈擦傷了。”大尉心想，一邊緊緊注視著少年的每一個動作，急得渾身發抖。他鼓勵他，對他說話，好像他能聽見一樣。他同時不停地用那炯炯的目光從遠處測量少年和刺刀閃光之間的距離。那些刺刀在一片陽光染成金色的田野中間閃閃發光。這時，樓下子彈的噼啪聲，軍官的怒罵聲，傷兵的慘叫與器皿的碎裂聲和坍陷聲響成一片。
“走呀！快走呀！”大尉望著遠處的鼓手喊，“快，跑呀！他競站住了，該死的東西！啊，他又跑起來了！”
這時一個軍官氣喘吁吁地跑來報告，敵人依舊猛攻，並掛出白旗來誘降了。
“不要理他！”大尉喊道，眼睛仍不離開少年，這時少年已經到了平地，可是再也不跑了，只是拖著身子往前走，似乎很吃力。
“跑呀！快跑呀！”大尉捏緊拳頭，咬著牙喊，“你倒是跑呀！”接著又狠狠地罵了一句，“啊，可恥的懦夫！他競坐下了！”這時，一直在莊稼地上浮動的頭突然不見了，好像倒下了。一分鐘以後他又出現了，最後消失在一片籬笆後面。
大尉匆匆走下木梯，樣子十分堅決。這時子彈如暴雨一般猛烈，房子裡都是傷員。牆上、地板上到處是血，屍體橫七豎八地堆在門口。副官的臂也被子彈打折了。屋中煙霧籠罩，什麼也分辨不清。
“頂住！”大尉喊，“堅守崗位！援軍快來了！再堅持一會兒！”
奧軍越來越近，透過硝煙已經可以看見敵人醜惡的面孔，槍聲中夾雜著可怕的吶喊和威脅我軍投降的叫罵聲。有的士兵害怕了，從視窗縮回來，軍曹又把他們趕回去。但是防禦的火力削弱了，每個人臉上都現出絕望的神情。他們再也堅持不下去了。
這時奧軍忽然減弱了火力，先用德語，隨後又用義大利語大喊：
“投降！”
“不！”大尉從視窗喊道。
雙方重新猛烈開火，更多的人倒下去了，已經不只是一個視窗失去防禦，最後的時刻來到了。大尉咬著牙絕望地喊：“援軍不來了！援軍不來了！”一邊野獸般地狂跳，用顫抖的手揮著軍刀，準備戰死了。忽然一個軍曹從閣樓跑下來，尖聲喊道：
“援軍來了！”
“援軍來了！”大尉跟著歡呼了一聲。
聽到這話，所有的傷員和未受傷的，軍曹和軍官全都衝到視窗，重新奮力抵抗。過了一會，敵人有些發慌，混亂起來。大尉急忙把殘兵召集起來，上好刺刀準備衝鋒，他向樓梯奔去，剛上去就聽見馬蹄聲和震耳欲聾的吶喊聲。從窗子裡望去，戴著兩角帽的義大利騎兵正全速從煙塵中奔來，明晃晃的軍刀像閃電般落在敵人的頭上、背上。
屋裡的那一隊士兵這時也挺起刺刀，沖了出去。敵人亂成一片，倉惶敗逃。我軍掃清了戰場，不一會兒，便用兩門大炮和兩營步兵占領了高地。
大尉率殘兵與連隊會合，繼續戰鬥，在最後一場激戰中，他左手被流彈擊中，受了輕傷。
那天的戰鬥以我方的勝利結束。
第二天雙方又戰，意軍雖英勇奮戰，終因寡不敵眾，於二十七日早晨向溟契阿河敗退。
“大概是被子彈擦傷了。”大尉心想，一邊緊緊注視著少年的每一個動作，急得渾身發抖。他鼓勵他，對他說話，好像他能聽見一樣。他同時不停地用那炯炯的目光從遠處測量少年和刺刀閃光之間的距離。那些刺刀在一片陽光染成金色的田野中間閃閃發光。這時，樓下子彈的噼啪聲，軍官的怒罵聲，傷兵的慘叫與器皿的碎裂聲和坍陷聲響成一片。
“走呀！快走呀！”大尉望著遠處的鼓手喊，“快，跑呀！他競站住了，該死的東西！啊，他又跑起來了！”
這時一個軍官氣喘吁吁地跑來報告，敵人依舊猛攻，並掛出白旗來誘降了。
“不要理他！”大尉喊道，眼睛仍不離開少年，這時少年已經到了平地，可是再也不跑了，只是拖著身子往前走，似乎很吃力。
“跑呀！快跑呀！”大尉捏緊拳頭，咬著牙喊，“你倒是跑呀！”接著又狠狠地罵了一句，“啊，可恥的懦夫！他競坐下了！”這時，一直在莊稼地上浮動的頭突然不見了，好像倒下了。一分鐘以後他又出現了，最後消失在一片籬笆後面。
大尉匆匆走下木梯，樣子十分堅決。這時子彈如暴雨一般猛烈，房子裡都是傷員。牆上、地板上到處是血，屍體橫七豎八地堆在門口。副官的臂也被子彈打折了。屋中煙霧籠罩，什麼也分辨不清。
“頂住！”大尉喊，“堅守崗位！援軍快來了！再堅持一會兒！”
奧軍越來越近，透過硝煙已經可以看見敵人醜惡的面孔，槍聲中夾雜著可怕的吶喊和威脅我軍投降的叫罵聲。有的士兵害怕了，從視窗縮回來，軍曹又把他們趕回去。但是防禦的火力削弱了，每個人臉上都現出絕望的神情。他們再也堅持不下去了。
這時奧軍忽然減弱了火力，先用德語，隨後又用義大利語大喊：
“投降！”
“不！”大尉從視窗喊道。
雙方重新猛烈開火，更多的人倒下去了，已經不只是一個視窗失去防禦，最後的時刻來到了。大尉咬著牙絕望地喊：“援軍不來了！援軍不來了！”一邊野獸般地狂跳，用顫抖的手揮著軍刀，準備戰死了。忽然一個軍曹從閣樓跑下來，尖聲喊道：
“援軍來了！”
“援軍來了！”大尉跟著歡呼了一聲。
聽到這話，所有的傷員和未受傷的，軍曹和軍官全都衝到視窗，重新奮力抵抗。過了一會，敵人有些發慌，混亂起來。大尉急忙把殘兵召集起來，上好刺刀準備衝鋒，他向樓梯奔去，剛上去就聽見馬蹄聲和震耳欲聾的吶喊聲。從窗子裡望去，戴著兩角帽的義大利騎兵正全速從煙塵中奔來，明晃晃的軍刀像閃電般落在敵人的頭上、背上。
屋裡的那一隊士兵這時也挺起刺刀，沖了出去。敵人亂成一片，倉惶敗逃。我軍掃清了戰場，不一會兒，便用兩門大炮和兩營步兵占領了高地。
大尉率殘兵與連隊會合，繼續戰鬥，在最後一場激戰中，他左手被流彈擊中，受了輕傷。
那天的戰鬥以我方的勝利結束。
第二天雙方又戰，意軍雖英勇奮戰，終因寡不敵眾，於二十七日早晨向溟契阿河敗退。
序言
傳遞愛的教育聖經
《愛的教育》既可以稱為世界兒童文學的經典，也可以算作兒童教育的經典。作者艾得蒙多·德·亞米契斯(1846～1908)，1846年出生於義大利海濱城市奧內利亞，從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業後成為軍官，1866年參加了義大利第三次獨立戰爭。1868年發表了處女作《軍營生活》，由此而成名。1870a：羅馬解放後，他放棄軍事生涯，定居都靈，從此開始了專業文學創作。1879～1889年的10年問是亞米契斯的創作繁榮期，他寫了許多有關社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關注社會問題，積極投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨。此後，他又出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。
《愛的教育》又名《心》，被公認為“兒童成長必讀書”。這部小說實際上是亞米契斯對兒子的日記進行的改編，故而又稱《一名義大利小學生的日記》。小說講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份，安利柯在校內外的所見、所聞和所感，其問還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。作者通過塑造一個個看似渺小、實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐人們心中。整部小說以一個小學生的眼光審視身邊的美與醜、善與惡，完全用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》自1886年出版到1904年的短短20年裡就印刷了300多次，100多年來始終暢銷不衰。目前已有幾百種譯本，並多次被改編成卡通片、電影、連環畫，影響遍布全世界，成為一部最富愛心和教育性的讀物。夏丐尊先生在翻譯這部小說時有感而發，說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”閱讀《愛的教育》，相信孩子們一定會受到人類全部美好品德的薰陶和影響！
《愛的教育》既可以稱為世界兒童文學的經典，也可以算作兒童教育的經典。作者艾得蒙多·德·亞米契斯(1846～1908)，1846年出生於義大利海濱城市奧內利亞，從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業後成為軍官，1866年參加了義大利第三次獨立戰爭。1868年發表了處女作《軍營生活》，由此而成名。1870a：羅馬解放後，他放棄軍事生涯，定居都靈，從此開始了專業文學創作。1879～1889年的10年問是亞米契斯的創作繁榮期，他寫了許多有關社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關注社會問題，積極投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨。此後，他又出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。
《愛的教育》又名《心》，被公認為“兒童成長必讀書”。這部小說實際上是亞米契斯對兒子的日記進行的改編，故而又稱《一名義大利小學生的日記》。小說講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份，安利柯在校內外的所見、所聞和所感，其問還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。作者通過塑造一個個看似渺小、實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐人們心中。整部小說以一個小學生的眼光審視身邊的美與醜、善與惡，完全用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》自1886年出版到1904年的短短20年裡就印刷了300多次，100多年來始終暢銷不衰。目前已有幾百種譯本，並多次被改編成卡通片、電影、連環畫，影響遍布全世界，成為一部最富愛心和教育性的讀物。夏丐尊先生在翻譯這部小說時有感而發，說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”閱讀《愛的教育》，相信孩子們一定會受到人類全部美好品德的薰陶和影響！
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費魯喬的血
父親的老師
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難船
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撒丁島的少年鼓手
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