《古詩詞鑑賞方法》是臨朐四中提供的微課課程,主講教師為楊忠真。
基本介紹
- 中文名:古詩詞鑑賞方法
- 提供學校:臨朐四中
- 主講教師:楊忠真
- 類 別:微課
《古詩詞鑑賞方法》是臨朐四中提供的微課課程,主講教師為楊忠真。
《古詩詞鑑賞方法》是臨朐四中提供的微課課程,主講教師為楊忠真。知識點 國中 語文 1.三.現代文閱讀/2.小說閱讀/B.分析人物形象 2.二.古詩文積累和閱讀/2.古詩詞閱讀/A.語言鑑賞 設計思路 1.品析詩歌語言。揣摩詩歌中的詞語,體會詩歌鍊字煉詞的妙處,領會他在詩歌中的作用。 2.感知詩歌內容。理解詩中人、...
2、選材方面的虛實結合(實景是詩人描寫的現實客觀景物,也即眼前之景、可觀之景;虛景是詩人通過感覺、聯想或想像而虛擬出的景物,也即心中之景、可想之景),虛實結合往往是古詩詞意境的基本方法。3、選材方面的反襯:傳統詩詞表達技巧中的反襯是相對“正襯”而言的一種表達技巧。在作品中為了使對某事物的描寫更...
《課程標準》對古詩詞鑑賞的要求為:誦讀古代詩詞, 注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品位和審美情趣。課標提出了三個具體的要求:積累、感悟、運用;要達到的目標是提高欣賞品位和審美情趣。設計本專題複習的目的讓學生通過品讀、思考、研討、歸納,掌握詩歌畫面描寫的方法,並能靈活運用。培養學生對古代詩歌的興趣...
古詩詞曲的鑑賞方法 一年級上冊 山村 畫 靜夜思 詠鵝 畫雞 憫農 登鸛雀樓 夜宿山寺 梅花 古朗月行 江南 詠華山 鋤禾 一年級下冊 春曉 村居 所見 小池 詠柳 憫農 絕句(遲日江山麗)絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)春遊湖 早發白帝城 宿新市徐公店 鋤禾 憫農 江上漁者 古朗月行 登鸛雀樓 風 靜夜思 鳥 春夜喜雨 ...
詩歌鑑賞的主要目標1、能正確理解古詩詞的內容和情感。 (詩歌大意、詩體和風格、情感態度) 2、會品析古詩詞的語言和寫作技法。 (遣詞用語、修辭、語言風格、韻律等)重難點研析: 一、描繪畫面 二、內容情感把握 設計思路 一、考點解讀 近年來,中考試題加大了對古詩詞閱讀和鑑賞的考察力度,突出了語文的文學鑒...
《高考古代詩歌鑑賞方法與訓練(最新版)》是2003年中國文史出版社出版的圖書,作者是李玉華。內容簡介 備戰高考叢書。 本書根據古詩的特點和考生的需要,依據《高考說明》,主要從古詩鑑賞方法、高考內容、解題思路及強化訓練等幾個方面編寫,力求開啟中學生鑑賞古詩的思路,提高古詩鑑賞能力。作品目錄 第一章 近年高考...
古詩鑑賞口訣 自古詩歌常寫景,景情相生第一種。邊塞生活多磨難,惜別傷懷遙思念。田園牧歌多悠閒,閒適恬淡歸田園。山光水色怡人性,移情入景顯秉性。懷古詠史吊前賢,壯志難酬空自憐。目睹耳聞收眼帘,即事感懷時世慘。羈旅情懷備煎熬,行役戍邊心日勞。華夏歷史多悠久,愛國情思繫心頭。故人一別兩地秋,愁上眉頭...
2文言文1 理解實詞含義的十種方法2 掌握虛詞用法的十種方法3 文言文斷句標點的十種方法4 高考文言文翻譯的十大訣竅5 高考文言文的翻譯口訣6 篩選提取信息的四種方法7 高考文言文歸納概括的五種方法8 高考文言文閱讀的“三遍法”9 高考文言文閱讀的四大要訣10 高考文言文常見的五種解題方法(二)古詩詞1 古詩詞鑒...
《鑑賞古詩詞人物形象的方法》是茂名市第十六中學提供的微課課程,主講教師為莫月眉 。課程簡介 鑑賞古詩詞人物形象是生動有趣的教學內容,可是大部分學生對鑑賞古詩詞不感興趣。本課主要介紹鑑賞古詩詞人物形象的三個方法,希望能更有效地指導學生學習古詩詞。設計思路 本課以總——分——總的形式進行講解,先總括三...
但是,筆者認為:只要我們在實際教學中,結合詩歌教學的特點,立足詩歌文本,對接作者情感及抒寫學習感悟,重於培養學生的文本判讀、情感感悟和文本拓展能力,必將取得事半功倍的效果,大大促進學生詩歌的鑑賞能力和綜合素質水平的提高。意象和意境 淺談古詩詞鑑賞中的意象和意境 意象和意境是詩家寫詩、評論家評詩經常用...
第一章 古詩表現手法鑑賞術語分類例說 第一節 常見的抒情方式5種 第二節 常見的修辭方法15種 第三節 常見的藝術技法15種 第二章 古詩重點手法典例賞析 第一節 古詩詞比喻修辭典例賞析 第二節 古詩詞擬人手法典例賞析 第三節 古詩詞誇張手法典例賞析 第四節 古詩詞對比手法分類典例賞析 第五節 ...
《如何鑑賞古詩》是連南瑤族自治縣大麥山鎮白芒國小提供的微課課程,主講教師是房曉霞。課程簡介 以古詩《江雪》為例簡單介紹古詩鑑賞的些技巧。設計思路 展示什麼是古詩鑑賞的四步曲(即基本方法)——》分別採用四步曲,以古詩《江雪》為例一步一步展示鑑賞過程——》結束展示。知識點 國小 語文 1.六.閱讀與積累...
第五節唐代山水詩鑑賞 第六節唐宋田園詩鑑賞 第七節拓展閱讀 第四章唐宋詠史懷古詩詞 第一節古代詠史懷古詩的發展歷程 第二節詠史詩的思想價值 第三節詠史懷古詩詞的藝采特徵 第四節唐宋經典詠史懷古詩詞分析 第五節拓展閱讀 第五章唐宋送別詩詞 第一節古代送別詩的發展概況 第二節送別詩詞產生的主觀和客觀...
《高考古詩詞鑑賞與指導》是2021年上海辭書出版社出版的圖書。內容簡介 本書從高考古詩詞閱讀的能力要求出發,以理解為主,逐步提高鑑賞能力,把歷年高考古詩詞題的所有考點加以歸納分類,從詩歌角度,分為75種鑑賞方法,加以解讀。書中既有關於古詩的一些基本常識,如格律、音韻、修辭表現手法,又有關於不同題材詩歌的...
《《春曉》古詩詞鑑賞》是多寶鎮大眾國小提供的微課課程,主講老師是鮑春河。課程簡介 引導學生通過看圖,培養觀察,想像的能力。在講解古詩的過程中,培養學生的口語表達能力。設計思路 1.教學語言富有詩意。在本節課中,我採用精煉而富有詩性的教學語言,引領學生放飛想像,指導學生咀嚼品味。2.藉助多媒體,激發學生...
作品鑑賞 整體賞析 這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操,意脈貫通而不平直,情景兼具而不游離,感情強烈而不淺露,內容豐富而不蕪雜,格律嚴謹而不板滯,以仄起仄落的五律正格,寫得鏗然作響,氣度渾灝,因而一千二百餘年來一直膾炙人口,歷久不衰。“國破山河在,城春草木深。”開篇即寫春望所見:...
作品鑑賞 整體賞析 這是一首描繪暮春景色的七絕。雖然詩只是寫百卉千花爭奇鬥豔的場景,但寫得工巧奇特,別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景。詩人體物入微,發前人未得之秘,反一般詩人晚春遲暮之感,摹花草燦爛之情狀,展晚春滿目之風采。寥寥幾筆,便展示出滿眼風光...
作品鑑賞 整體賞析 這組詩中表達的愁恨,不是一般的閒愁閒恨,而是由他當時的身份和處境產生的流人之愁、逐客之恨。然而,這種深愁苦恨,由於時代的局限和文人固有的涵養,在作品中又不能直白寫出,而是巧妙地運用了反襯的藝術手法。這樣使所要表達的愁恨顯得加倍強烈。第一首詩首句“草色青青柳色黃”,已經...
“聞啼鳥”即“聞鳥啼”,古詩為了押韻,詞序作了適當的調整。三句轉為寫回憶,詩人追憶昨晚的瀟瀟春雨。末句又回到眼前,聯想到春花被風吹雨打、落紅遍地的景象,由喜春翻為惜春,詩人把愛春和惜春的情感寄托在對落花的嘆息上。愛極而惜,惜春即是愛春──那瀟瀟春雨也引起了詩人對花木的擔憂。時間的跳躍、...
作品鑑賞 整體賞析 《琵琶行》內容,如小序中所說,所寫的是作者由長安貶到九江期間在船上聽一位長安故倡彈奏琵琶、訴說身世的情景。作為一首長篇敘事詩,此詩結構嚴謹,錯落有致,情節曲折,波瀾起伏。第一部分從“潯陽江頭夜送客”至“猶抱琵琶半遮面”,敘寫送別宴無音樂的遺憾,邀請商人婦彈奏琵琶的情形,...
作品鑑賞 整體賞析 第一首詩一開頭,就以“一粒粟”化為“萬顆子”具體而形象地描繪了豐收,用“種”和“收”讚美了農民的勞動。第三句再推而廣之,展現出四海之內,荒地變良田,這和前兩句聯起來,便構成了到處碩果纍纍,遍地“黃金”的生動景象。“引滿”是為了更有力的“發”,這三句詩人用層層遞進的...
作品鑑賞 整體賞析 這首詩小巧、精緻,宛如一幅花草蟲鳥彩墨畫。畫面之中,池、泉、流、荷和蜻蜓,落筆都小,卻玲瓏剔透,生機盎然。第一句緊扣題目寫小池的源泉,一股涓涓細流的泉水。泉水從洞口流出,沒有一絲聲響,當然是小之又小的。流出的泉水形成一股細流,更是小而又小了。這本來很尋常,然而作者卻憑空...
鑑賞 鑑賞步驟 1、抓意象。找出詩中寫到的景物,明確景物的特徵和寓意。2、品意境。展開聯想,根據詩中的景物在自己的頭腦中構建詩中所展示的畫面,體味詩歌情景交融的意境。3、悟情感。把自己融入意境中,領會詩人寫景所表現的情感。分析寫作技巧 1、描寫景物的方法 (1)從作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度...
作品鑑賞 文學賞析 《浪淘沙》本為六朝民歌的題目,唐代成為教坊樂曲。劉禹錫據此創作的《浪淘沙》組詩,單篇為七言絕句。一 “日斜”和“晚霞”———從盛世不再到才人移位。《浪淘沙九首》其二:洛水橋邊春日斜,碧流輕淺見瓊砂。無端陌上狂風急,驚起鴛鴦出浪花。這首詩中用了多個意象。首先是“橋”。其次是...
作品鑑賞 整體賞析 這首詩為山水名篇,寫初秋時節山居所見雨後黃昏的景色,於詩情畫意之中寄託著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。“空山新雨後,天氣晚來秋。”詩中明確寫有浣女漁舟,詩人卻下筆說是“空山”。這是因為山中樹木繁茂,掩蓋了人們活動的痕跡,正所謂“空山不見人,但聞人語響”(《鹿柴》)。...
作品鑑賞 文學賞析 詩人只用了二十個字,就描繪了一幅幽靜寒冷的畫面:在下著大雪的江面上,一葉小舟,一個老漁翁,獨自在寒冷的江心垂釣。詩人向讀者展示的,是這樣一些內容:天地之間是如此純潔而寂靜,一塵不染,萬籟無聲;漁翁的生活清高,漁翁的性格孤傲。其實,這正是詩人由於憎恨當時那個一天天在走下坡路的...
作品鑑賞 整體賞析 關於這首詩中的桂花,頗有些分歧意見。一種解釋是桂花有春花、秋花、四季花等不同種類,此處所寫的當是春日開花的一種。另一種意見認為文藝創作不一定要照搬生活,傳說王維畫的《袁安臥雪圖》,在雪中還有碧綠的芭蕉,現實生活中不可能同時出現的事物,在文藝創作中是允許的。不過,這首詩是...
作品鑑賞 文學賞析 這首詩生動地描摹出寒食節時皇城的蓬勃春景和皇室的雍容富貴,不僅是節日禮俗的真切再現,更是盛世歡歌的具體刻畫。這樣的詩作,當然頗合封建帝王的口味,難怪它受到皇帝的直接讚賞。“春城無處不飛花”,出語精警,景象宏麗,濃墨渲染出長安寒食日花飛滿天、一派迷濛的動人春色。把春日的長安稱為...