《口才啟蒙書/完美素質家教啟蒙全書》是2014年6月1日北京工業大學出版社出版的圖書，作者是高愷 冀海艷。
基本介紹
- 中文名：口才啟蒙書/完美素質家教啟蒙全書
- 出版社：北京工業大學出版社
- 頁數：276頁
- 開本：16
- 作者：高愷 冀海艷
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7563938699
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
現在有些父母認為孩子的口才不用特別去培養。誰又不會說話呢？與其浪費時間學習說話，還不如多學一樣本事才是正事。就連孩子與其他孩子正常的玩耍、交往也都被家長認為是浪費時間。這樣造成的結果是，直接阻礙了孩子與同伴之間的交流，造成孩子性格的孤僻和不合群，使孩子變得不愛說話，好口才更無從談起。高愷、冀海艷編著的這本《口才啟蒙書》通過有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡單實用的小技巧，讓孩子和父母在第一時間明白：口才好並不難，只要掌握巧妙的方法。 《口才啟蒙書》中有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡單實用的小技巧，會在第一時間讓孩子和父母明白：口才好並不難，只要掌握巧妙的方法。
說話，是一種藝術，也是一門技術。那么，該怎么培養孩子的好口才呢？高愷、冀海艷編著的這本《口才啟蒙書》會讓父母和孩子明白：會說話、好口才能給孩子的人生帶來什麼益處，會給孩子的生活帶來什麼方便，能為孩子解決哪些難題，能讓孩子的人生如何更順利地走向成功。更重要的是，本書還針對一些生活的小細節進行深度解析：孩子遇到陌生人該怎么打招呼？如何正確地向別人介紹自己？拿起電話第一句應該說什麼？怎么讚美才不惹人厭……總之，本書會就這些方面進行淋漓盡致地展現。書中有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡單實用的小技巧，會在第一時間讓孩子和父母明白：口才好並不難，只要掌握巧妙的方法。
作者簡介
高愷，中同成功習慣實戰訓練專家、“習慣養成模型”發明人、習慣訓練師培訓專家、華文Habit&You國際課程講師、當眾講話&人際溝通習慣訓練專家、銷售口才習慣訓練師、世紀英豪成功習慣訓練學校創始人、國家註冊心理諮詢師、暢銷書作者
冀海艷，心靈成長訓練專家、CHTV家長大學主講嘉賓、口才習慣訓練專家、Habit&You國際課程講師、世紀英豪成功習慣訓練學校校長、國內資深九型人格實戰訓練導師。
冀海艷，心靈成長訓練專家、CHTV家長大學主講嘉賓、口才習慣訓練專家、Habit&You國際課程講師、世紀英豪成功習慣訓練學校校長、國內資深九型人格實戰訓練導師。
圖書目錄
第一章 會說話的孩子才有好未來
好口才，幸福人生的調味品
好口才，人生的財富和資本
好口才讓人感到親切溫暖
好口才讓孩子擁有融洽的人際關係
真誠的態度勝過巧舌如簧
含蓄得體比口若懸河更可貴
不會說話會帶來很多麻煩和惡果
第二章 提高口才能力
多讀書，說出的話才更有內涵
讓孩子自己講故事
描述事物，全面鍛鍊孩子的口才水平
通過寫作文和日記鍛鍊文字表達能力
鼓勵孩子大膽發揮想像力
音調練習，讓孩子說話更動聽
通過背誦把大腦變成一個知識寶庫
練習繞口令，收穫過人的口才技能
和孩子一起“角色扮演”
適度爭辯，鍛鍊孩子的思辨能力
第三章 與人交談
說話必須具有邏輯性
抓住重點，把話說到點子上
真誠的語言才能打動人
給孩子提供更多的說話機會
給孩子更多說話的空間
貧嘴少一點，幽默多一點
督促孩子改掉不雅口頭禪
引導和糾正孩子的“針鋒相對”
幫助孩子改掉說話帶刺傷人的毛病
第四章 讚美
讚美要恰如其分、恰到好處
真心誠意地讚美他人
讓孩子學會向別人學習
教孩子自己讚美自己
無論是順境還是逆境，都需要讚美
讚美不是虛偽奉承、“拍馬屁”
第五章 道歉
讓孩子明白“對不起”的作用
恰如其分地表達歉意
靈活運用道歉的方法與技巧
用其他方式代替說不出口的道歉
道歉一定要及時
道歉要有足夠的誠意
孩子做錯事時，在言行上都要承擔責任
以平和的心態來對待道歉的結果
不犯錯也可以道歉
“對不起”不能隨便說、經常說
第六章 學會傾聽
不但要會說，更要會聽
做一個高層次的傾聽者
傾聽時要調動一切身體語言
傾聽時要不時地給對方一些反饋
聽出弦外之音、言外之意
擺脫既不會說又不會聽的尷尬
插嘴要先分析原因，再對症下藥
第七章 打招呼
良好的開場白使交流自然展開
引導孩子主動與人打招呼
幫助孩子樹立主動開口的信心
教孩子運用正確有效的方法打招呼
幫孩子搞清楚複雜的稱謂
孩子與人打招呼，要及時鼓勵表揚
教孩子大膽地和陌生人說話
不要當眾批評孩子“不懂禮貌”
第八章 自我介紹與介紹別人
讓孩子學會表達自己
掌握自我介紹的技巧和方法
在一問一答的過程中介紹自己
說好國語，介紹才能讓人聽得懂
了解自我介紹與介紹他人的不同
介紹他人要選擇適當的時機和場合
為不認識的雙方搭個橋
介紹他人要真誠、自然而有禮貌
第九章 接打電話
學會正確地打電話
打電話時先“自報家門”
有禮貌地詢問對方的身份
電話里說話要簡潔明了
記住對方在電話里說什麼
讓對方喜歡聽自己講話
把對方的來電聽得更清楚、明白
不要急著說“再見”
第十章 向人求助
把真誠的態度化為真誠的語言
求助的語氣要溫柔、謙和
讓孩子注意打“110”的事項
別人不答應幫忙，也要表示體諒
向陌生人求助要講究方法
第十一章 演講
通過演講訓練孩子的口才
事先準備好演講稿
演講要抓住聽眾的心
恰到好處地使用手勢
用眼睛“攏”住下面的聽眾
聲音要更富有魅力
從容應對即興演講
幫助孩子戰勝緊張恐懼的情緒
好口才，幸福人生的調味品
好口才，人生的財富和資本
好口才讓人感到親切溫暖
好口才讓孩子擁有融洽的人際關係
真誠的態度勝過巧舌如簧
含蓄得體比口若懸河更可貴
不會說話會帶來很多麻煩和惡果
第二章 提高口才能力
多讀書，說出的話才更有內涵
讓孩子自己講故事
描述事物，全面鍛鍊孩子的口才水平
通過寫作文和日記鍛鍊文字表達能力
鼓勵孩子大膽發揮想像力
音調練習，讓孩子說話更動聽
通過背誦把大腦變成一個知識寶庫
練習繞口令，收穫過人的口才技能
和孩子一起“角色扮演”
適度爭辯，鍛鍊孩子的思辨能力
第三章 與人交談
說話必須具有邏輯性
抓住重點，把話說到點子上
真誠的語言才能打動人
給孩子提供更多的說話機會
給孩子更多說話的空間
貧嘴少一點，幽默多一點
督促孩子改掉不雅口頭禪
引導和糾正孩子的“針鋒相對”
幫助孩子改掉說話帶刺傷人的毛病
第四章 讚美
讚美要恰如其分、恰到好處
真心誠意地讚美他人
讓孩子學會向別人學習
教孩子自己讚美自己
無論是順境還是逆境，都需要讚美
讚美不是虛偽奉承、“拍馬屁”
第五章 道歉
讓孩子明白“對不起”的作用
恰如其分地表達歉意
靈活運用道歉的方法與技巧
用其他方式代替說不出口的道歉
道歉一定要及時
道歉要有足夠的誠意
孩子做錯事時，在言行上都要承擔責任
以平和的心態來對待道歉的結果
不犯錯也可以道歉
“對不起”不能隨便說、經常說
第六章 學會傾聽
不但要會說，更要會聽
做一個高層次的傾聽者
傾聽時要調動一切身體語言
傾聽時要不時地給對方一些反饋
聽出弦外之音、言外之意
擺脫既不會說又不會聽的尷尬
插嘴要先分析原因，再對症下藥
第七章 打招呼
良好的開場白使交流自然展開
引導孩子主動與人打招呼
幫助孩子樹立主動開口的信心
教孩子運用正確有效的方法打招呼
幫孩子搞清楚複雜的稱謂
孩子與人打招呼，要及時鼓勵表揚
教孩子大膽地和陌生人說話
不要當眾批評孩子“不懂禮貌”
第八章 自我介紹與介紹別人
讓孩子學會表達自己
掌握自我介紹的技巧和方法
在一問一答的過程中介紹自己
說好國語，介紹才能讓人聽得懂
了解自我介紹與介紹他人的不同
介紹他人要選擇適當的時機和場合
為不認識的雙方搭個橋
介紹他人要真誠、自然而有禮貌
第九章 接打電話
學會正確地打電話
打電話時先“自報家門”
有禮貌地詢問對方的身份
電話里說話要簡潔明了
記住對方在電話里說什麼
讓對方喜歡聽自己講話
把對方的來電聽得更清楚、明白
不要急著說“再見”
第十章 向人求助
把真誠的態度化為真誠的語言
求助的語氣要溫柔、謙和
讓孩子注意打“110”的事項
別人不答應幫忙，也要表示體諒
向陌生人求助要講究方法
第十一章 演講
通過演講訓練孩子的口才
事先準備好演講稿
演講要抓住聽眾的心
恰到好處地使用手勢
用眼睛“攏”住下面的聽眾
聲音要更富有魅力
從容應對即興演講
幫助孩子戰勝緊張恐懼的情緒
文摘
會說話的人在與他人溝通交流時總會有一種神奇的魔力。讓情緒低落的人心情立刻變得好起來，並能充滿信心，重新樹立起對生活的希望。
蒙蒙今年10歲了，無論是老師、同學，還是小區裡的叔叔阿姨，他都相處得很好。而他過硬的口才能力，也讓很多人嘖嘖稱讚。
有一次，一個同學考試沒考好，坐在教室里一個人哭了。這時候，蒙蒙就勸他：“別不開心了，我記得一本書里這么寫：人生不是百米衝刺，而是一場馬拉松長跑。所以，一次考得不好不代表什麼。我以前也有幾次考得很不好，但現在成績不是趕上來了嗎？要對自己有信心，只要繼續努力，成績一定會提高的。”那個同學在他的勸慰和鼓勵下，心情立刻變得快樂多了。
還有一次，有個女同學被蜜蜂蜇了一下，臉上起了一個大包，好幾天都下不去。那個女同學覺得又疼又難看，憂愁得不行。這時，蒙蒙對她說：“唉，其實蜜蜂並不是故意蜇你的，都是因為你長得太漂亮，害得蜜蜂以為你是一朵花，就飛到你的臉上采蜜來了。”女同學一聽撲哧樂了，雖然知道他說的話是哄人的，但心情還是立刻變好了。
蒙蒙的好口才不僅能讓人的心情由陰轉晴，還能將快樂的氣氛推至高潮。有一次，他和爸爸媽媽看電視，爸爸自言自語地說：“這個男主角還沒我長得帥。”
蒙蒙接著爸爸的話說道：“快看哪，天上有頭牛在飛。”
爸爸連忙問：“牛怎么會飛起來呢？”
“因為爸爸在地上使勁兒地吹。”他的一句話，把爸爸和媽媽樂得前仰後合。
馬克·吐溫曾說：“我可以靠別人對我說的一句好話，快活上兩個月。”的確，像蒙蒙這樣會說話的孩子，總能讓人感到溫暖和親切。他的話就像一劑暖人心脾的良藥，讓他人的心情立刻得到好轉。所以，他走到哪裡，就能把快樂帶到哪裡。
會說話的人在與他人溝通交流時總會帶有一種神奇的魔力，讓情緒低落的人心情立刻變得好起來，並充滿信心，重新樹立起對生活的希望。一旦一個孩子擁有這樣的能力，別人就會不由自主地想接近他，因為他就像是快樂的源泉。
那么，孩子怎樣才能獲得這樣的魔法呢？父母不妨從下面幾個方面培養孩子的這種能力。
1.讓孩子在別人難過時送上及時的安慰
很多父母會覺得：“自己的孩子不讓別人安慰他就不錯了，他哪會安慰別人啊？”其實不然，再小的孩子也會安慰別人，只要你給他機會讓他學習，而不是阻撓他讓他冷眼旁觀。
例如，小表妹養的小狗丟了，她哭得非常傷心，這時，不妨讓孩子去安慰小表妹：“別哭了，小狗可能是迷路了，也許明天它就能找到回家的路了。今天，咱們一起和我家的小貓咪玩兒，好嗎？如果它真的不回來了，那么我就幫著你一起找。如果找不到，等你生日的時候，我再送你一隻，好嗎？”
在哥哥姐姐這樣溫暖的話語之下，小表妹也許就會停止哭泣，心情也會變得好起來。
2.在別人失意時送上最真誠的鼓勵
人在遇到失敗和打擊時，都特別希望得到別人的鼓勵。所以，父母要讓自己的孩子在這個時候送上最真誠的鼓勵。比如孩子的好朋友考試沒考好，受到了父母的責罵，心情非常沮喪，這時，你不妨讓孩子送上鼓勵：“別難過了，你的爸爸媽媽雖然罵了你，但他們是替你著急啊，也是為了你好。以後，咱們一起寫作業，不會的地方可以互相討論，你那么聰明，下次一定能考好，到時讓你爸爸媽媽好好表揚你！”
這種“雪中送炭”式的鼓勵，會讓他人記住一生，也會把孩子當作一生的好朋友。
3.在別人取得成績時送上得體的讚美
父母要提醒孩子：不僅要學會在別人情緒低落時送上安慰，還要學會在別人取得成績時送上得體的讚美，讓別人因為他的讚美變得更開心。例如，爸爸升職了，全家人都替爸爸高興，這時孩子不妨也送上自己的讚美：“我的爸爸太棒了，做您的兒子我感到非常自豪。我也要向您學習，以後也取得很好的成績！”
一句簡單的讚美，會讓他人的快樂“升級”。這樣的孩子，有誰不喜歡呢？所以，培養自己的孩子成為一個受人歡迎的孩子吧。P8-10
蒙蒙今年10歲了，無論是老師、同學，還是小區裡的叔叔阿姨，他都相處得很好。而他過硬的口才能力，也讓很多人嘖嘖稱讚。
有一次，一個同學考試沒考好，坐在教室里一個人哭了。這時候，蒙蒙就勸他：“別不開心了，我記得一本書里這么寫：人生不是百米衝刺，而是一場馬拉松長跑。所以，一次考得不好不代表什麼。我以前也有幾次考得很不好，但現在成績不是趕上來了嗎？要對自己有信心，只要繼續努力，成績一定會提高的。”那個同學在他的勸慰和鼓勵下，心情立刻變得快樂多了。
還有一次，有個女同學被蜜蜂蜇了一下，臉上起了一個大包，好幾天都下不去。那個女同學覺得又疼又難看，憂愁得不行。這時，蒙蒙對她說：“唉，其實蜜蜂並不是故意蜇你的，都是因為你長得太漂亮，害得蜜蜂以為你是一朵花，就飛到你的臉上采蜜來了。”女同學一聽撲哧樂了，雖然知道他說的話是哄人的，但心情還是立刻變好了。
蒙蒙的好口才不僅能讓人的心情由陰轉晴，還能將快樂的氣氛推至高潮。有一次，他和爸爸媽媽看電視，爸爸自言自語地說：“這個男主角還沒我長得帥。”
蒙蒙接著爸爸的話說道：“快看哪，天上有頭牛在飛。”
爸爸連忙問：“牛怎么會飛起來呢？”
“因為爸爸在地上使勁兒地吹。”他的一句話，把爸爸和媽媽樂得前仰後合。
馬克·吐溫曾說：“我可以靠別人對我說的一句好話，快活上兩個月。”的確，像蒙蒙這樣會說話的孩子，總能讓人感到溫暖和親切。他的話就像一劑暖人心脾的良藥，讓他人的心情立刻得到好轉。所以，他走到哪裡，就能把快樂帶到哪裡。
會說話的人在與他人溝通交流時總會帶有一種神奇的魔力，讓情緒低落的人心情立刻變得好起來，並充滿信心，重新樹立起對生活的希望。一旦一個孩子擁有這樣的能力，別人就會不由自主地想接近他，因為他就像是快樂的源泉。
那么，孩子怎樣才能獲得這樣的魔法呢？父母不妨從下面幾個方面培養孩子的這種能力。
1.讓孩子在別人難過時送上及時的安慰
很多父母會覺得：“自己的孩子不讓別人安慰他就不錯了，他哪會安慰別人啊？”其實不然，再小的孩子也會安慰別人，只要你給他機會讓他學習，而不是阻撓他讓他冷眼旁觀。
例如，小表妹養的小狗丟了，她哭得非常傷心，這時，不妨讓孩子去安慰小表妹：“別哭了，小狗可能是迷路了，也許明天它就能找到回家的路了。今天，咱們一起和我家的小貓咪玩兒，好嗎？如果它真的不回來了，那么我就幫著你一起找。如果找不到，等你生日的時候，我再送你一隻，好嗎？”
在哥哥姐姐這樣溫暖的話語之下，小表妹也許就會停止哭泣，心情也會變得好起來。
2.在別人失意時送上最真誠的鼓勵
人在遇到失敗和打擊時，都特別希望得到別人的鼓勵。所以，父母要讓自己的孩子在這個時候送上最真誠的鼓勵。比如孩子的好朋友考試沒考好，受到了父母的責罵，心情非常沮喪，這時，你不妨讓孩子送上鼓勵：“別難過了，你的爸爸媽媽雖然罵了你，但他們是替你著急啊，也是為了你好。以後，咱們一起寫作業，不會的地方可以互相討論，你那么聰明，下次一定能考好，到時讓你爸爸媽媽好好表揚你！”
這種“雪中送炭”式的鼓勵，會讓他人記住一生，也會把孩子當作一生的好朋友。
3.在別人取得成績時送上得體的讚美
父母要提醒孩子：不僅要學會在別人情緒低落時送上安慰，還要學會在別人取得成績時送上得體的讚美，讓別人因為他的讚美變得更開心。例如，爸爸升職了，全家人都替爸爸高興，這時孩子不妨也送上自己的讚美：“我的爸爸太棒了，做您的兒子我感到非常自豪。我也要向您學習，以後也取得很好的成績！”
一句簡單的讚美，會讓他人的快樂“升級”。這樣的孩子，有誰不喜歡呢？所以，培養自己的孩子成為一個受人歡迎的孩子吧。P8-10
序言
說話，是一種藝術，也是一門技術。會說話的孩子能夠很快縮短與他人之間的距離，贏得他人的喜歡，擁有更多的朋友，從而建立良好的人際關係。相反，如果孩子不懂得如何說話，不懂得如何與他人進行良好的溝通和交流，那么孩子的成長就會受限。
可是，現在的父母總是對孩子有過多的擔心，孩子想找小夥伴玩兒，父母怕他們在一起會發生不愉快，又怕自己的孩子跟別人學到壞習慣。還有的父母認為孩子多學一樣本事才是正事，與別的孩子玩兒是浪費時間。父母的這些做法阻礙了孩子與同伴間的交流，造成了孩子性格的孤僻、不合群，也使孩子變得不愛說話，好的口才也無從談起。
那么，該怎么培養孩子的好口才呢？本書會讓父母和孩子明白：會說話、好口才能給孩子的人生帶來什麼益處，會給孩子的生活帶來什麼方便，能為孩子解決哪些難題，能讓孩子的人生如何更順利地走向成功。更重要的是，本書還針對一些生活的小細節進行深度解析：孩子遇到陌生人該怎么打招呼？如何正確地向別人介紹自己？拿起電話第一句應該說什麼？怎么讚美才不惹人厭……總之，本書會就這些方面進行淋漓盡致地展現。書中有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡單實用的小技巧，會在第一時間讓孩子和父母明白：口才好並不難，只要掌握巧妙的方法。
可是，現在的父母總是對孩子有過多的擔心，孩子想找小夥伴玩兒，父母怕他們在一起會發生不愉快，又怕自己的孩子跟別人學到壞習慣。還有的父母認為孩子多學一樣本事才是正事，與別的孩子玩兒是浪費時間。父母的這些做法阻礙了孩子與同伴間的交流，造成了孩子性格的孤僻、不合群，也使孩子變得不愛說話，好的口才也無從談起。
那么，該怎么培養孩子的好口才呢？本書會讓父母和孩子明白：會說話、好口才能給孩子的人生帶來什麼益處，會給孩子的生活帶來什麼方便，能為孩子解決哪些難題，能讓孩子的人生如何更順利地走向成功。更重要的是，本書還針對一些生活的小細節進行深度解析：孩子遇到陌生人該怎么打招呼？如何正確地向別人介紹自己？拿起電話第一句應該說什麼？怎么讚美才不惹人厭……總之，本書會就這些方面進行淋漓盡致地展現。書中有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡單實用的小技巧，會在第一時間讓孩子和父母明白：口才好並不難，只要掌握巧妙的方法。
