卡爾·威特的教育全書（珍藏版）

小卡爾·威特是德國一個著名的天才。他八九歲時就能自由運用德語、法語、義大利語、拉丁語、英語和希臘語；9歲考入滲乘萊比錫大學；10歲進入哥廷根大學；13歲出版了主祝符《三角術》一書；14歲就被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授…… 小卡爾·威特能取得這番驚人的成就，並不是因為他的天賦有多高——恰恰相反，他出生後被認為是個有些痴呆的嬰兒——而是全賴他的父親教育有方。

卡爾的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了一本書，即《卡爾·威特的教育全書》。這本書中詳細記述了這個父親的核心理念：一個人最終能否有所成就，其稟賦起著一定的作用，但最主要的還是後天的教育。教育得當，普通的孩子也能成長為天才；教育不當，即使是天才也會被毀掉。

第1章熱情歡迎孩子的到來

選擇一個合格的女子為妻 _ 003

給妻子創造一個安寧的孕育環境 _ 006

在孕期與妻子共同感受孩子的存在 _ 009

第2章天賦與環境，哪個更重要

母親擔負著教育孩子的重任 _ 013

孩子的天賦與後天的教育 _ 019

教育方法不當會扼殺孩子的天賦 _ 022

及早引導孩子自由發揮他的潛能 _ 024

學會利用孩子的潛能遞減法則 _ 027

從孩子出生的那一天就開始教育 _ 029。

第3章抓住孩子智力教育的關鍵期

合理地規劃孩子的飲食問題 _ 033

從小就全面歸講料訓練孩子的協邀局五官 _ 039

進一步開發孩子的各項感覺 _ 041

抓住語言發展最佳時期教孩子學語言 _ 044

儘早開發記憶力、創造力和想像力 _ 049

第4章掌握正確有效的教育方法

對孩子的教育要寓教於樂 _ 055

教孩子學外語的幾個小妙招 _ 058

引導孩子對鑽煮詢炒數學產生興趣 _ 063

這樣教孩子學習寫字最有效 _ 066

培養孩子廣泛的興趣，讓生活禁台提多彩起來 _ 069

在大自然中培養好奇而好問的孩子 _ 072

孩子再用功學習也不會損害他的神經 _ 075

透過各種遊戲培養孩子的各種能力 _ 078

不要將大量的知識一股腦地灌輸給孩子 _ 082

孩子放在與自己平等的地位上 _ 085

帶孩子開闊眼界，增長見識 _ 089

與孩子一起玩“模擬人生”遊戲 _ 092

為孩子創造儘可能多的益智遊戲 _ 096

第5章培養孩子明辨是非善惡的能力

培養孩子具備敏銳的辨別力 _ 101

事情並不像看上去那么簡單 _ 103

弄清楚什麼是真善，什麼是愚善 _ 106

不能僅憑外表就去判斷一個人 _ 108

任何時候都不能輕易相信別人 _ 110

教孩子保護自己，維護自己的權益 _ 112

有智慧地指出別人的錯誤 _ 114

不責備他人，而是鼓勵他人 _ 116

第6章我的教育理想是培養孩子全面發展

不試圖將孩子培養成所謂的“神童” _ 125

好的性格是決定孩子成功的關鍵 _ 128

孩子自己能做的事情父母不要替他做 _ 131

不要把孩子培養成令人厭惡的“學者” _ 134

父母有義務培養孩子的文學與藝術修養 _ 138

良好的情感直接關係孩子未來的幸福 _ 141

……

第7章別讓所謂的“教育”傷害了孩子

第8章有藝術地誇獎對孩子的成長至關重要

第9章重視培養孩子良好的品德

第10章培養好習慣，糾正壞習慣

第11章把為人處世的道理教給孩子

第12章教孩子學會選擇朋龍射歸朽友

第13章提高孩子的心理素質

第14章做個健康快樂的孩子

卡爾·威特的教育全書（珍藏版）

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