卡爾·威特的教育全集:優秀是從小管出來的

卡爾·威特的教育全集:優秀是從小管出來的

《卡爾·威特的教育全集:優秀是從小管出來的》是2010年中國長安出版社出版的圖書,作者是王華夏。

基本介紹

  • 書名:卡爾·威特的教育全集:優秀是從小管出來的
  • 作者:王華夏
  • ISBN:7510701937, 9787510701931
  • 頁數:294頁
  • 出版社:中國長安出版社
  • 出版時間:2010年7月1日
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16
內容簡介,媒體評論,目錄,

內容簡介

《卡爾·威特的教育全集:優秀是從小管出來的(全譯珍藏版)》內容簡介:卡爾·威特的家教理念,可以用兩個字來表示,那就是:陪伴。如果用四個字表示,就是:陪伴孩子。無論是從伸出指頭讓卡爾捉住而鍛鍊卡爾的靈活性,還是不讓卡特出去同別的孩子出去“瞎”玩而由夫妻陪孩子玩,還是與孩子一起出去旅遊……無一不滲透著老卡爾的教育智慧:陪伴。

媒體評論

“迄今為止,卡爾·威特的教育是全世界最著名、最成功,也是影響最大的家教案例!曾培養出多名‘哈佛天才’。”
——木林正一,日本籍著名教育家《早期教育與天才》作者
“據陳鶴琴所說,《卡爾·威特之教育》一書,對於他研究親職教育是很有影響的,威特小時通五國語言,9歲進大學,14歲獲哲學博士,16歲獲法律博士並任柏林大學教授,都是他的父親老威特的教育理想之實現……”
——陶行知先生,中國教育大師
“……約五年前鄭曉滄(宗海)介紹給我兩本書看:一本是《卡爾·威特之教育》……我讀了這兩本書之後,對於親職教育之興趣,就格外濃厚了。所以對於這兩本書的著者我十分感激……”
——陳鶴琴生,中國教育大師,我國現代幼兒教育奠基人

目錄

引子 歡迎你,未來歐洲最受矚目的兒童
1.“一起驚人事件”
2.期待並憂心的8個多月
3.被萊比錫大學破格錄取
4.國王親召入讀哥廷根大學
5.14歲的“全能”博士
6.健康而快樂的“天才”
7.孩子的智商比你想的高
第一章 後天教育決定孩子的一生
高智商並不是我們常人所認為的只有極少數天才所獨有的稟賦,而是人人都有的、潛藏在每個人身體內部的一種能力,簡稱“潛能”。
孩子的天賦當然是千差萬別的,有的孩子高一些,有的孩子低一些。如果我們能夠給予孩子足夠好的教育,所有孩子都能成為“天才”。
1.後天教育比高天賦更重要
2.孩子智力低下的原因
3.人如瓷器,幼兒就是製造瓷器的瓷土
4.讓孩子的潛能開發八九成
5.人類智力潛能遞減規律
6.教育與兒童智力的曙光同時開始
7.今天辛苦一時,未來幸福一世
8.母親的言傳傳身教作用巨大
第二章 心身健康比高智商更重要
人們總以為教育孩子就是教他們讀書,識字,學習知識。
其實,這些僅僅是教育中必不可少的一部分。在我看來,一個孩子從初生的嬰兒漸漸長大成人,這個過程中的方方面面都應該納入教育的範疇。
1.食物也能決定命運
2.美化環境使孩子心情愉快
3.舒適是孩子身體健康的基礎
4.從小培養孩子的衛生習慣
5.讓音樂陪伴孩子一輩子
6.給未來父母的小建議
第三章 在智力發展最佳期開發智力
嬰兒猶如一張白紙,成人在上面“畫”什麼樣的畫,就會產生什麼樣的圖畫。又如做瓷器的瓷土,用什麼樣的“模型”,就能鑄出什麼樣的陶瓷。
1.“填鴨式教育”,幼兒最佳教育方式
2.不求最好,只求全面
3.開發智力的最重要一環
4.早期教孩子說話的忠告
5.強化從重複身邊的實物開始
6.訓練五官刺激大腦發育
7.三歲半開始教認字
8.用耳朵和嘴學外語
9.用繪畫等藝術開發右腦
第四章 好孩子是管出來的
管孩子有各種各樣的管法,需要因人施教,對症下藥.不能千人一面,萬人一法,要根據孩子的性格、特點來管,要以說服教育為主,但也要恩威並用,讓孩子懂道理,明是非。
1.孩子不管不行
2.小時嚴要求,長大成天性
3.小錯不管,大錯必現
4.如何樹立權威
5.千萬不要可憐孩子
6.巧妙管教不引起孩子的對抗
7.弄清事實,不要委屈孩子
8.用反面例子教育孩子
第五章 學習能力是玩出來的
你如果觀察全神貫注做遊戲的幼兒、兒童、少年、青少年,可以發現他們充滿著高貴的性情和強壯的體力,遊戲陶冶了人的高尚情操。在散步中發現大自然對人類的益處,培養人們高尚、安靜、思考力各種優良的精神,所以,人類應當常常與大自然共同生活。
1.教育孩子的最佳方式
2.用遊戲培養各種能力
3.培養自學能力最重要
4.另一種“填鴨式教育”
5.重複、聯想培養記憶力
6.如何培養孩子的觀察力
7.培養注意力重要無比
8.獨立思考,培養想像力和創造力
9.通過動手,提高創造力
第六章 興趣可以教出來培根說:“知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。”
……
第七章 學習好習慣是培養出來的
第八章 性格就是能力
第九章 優秀孩子是夸出來的
第十章 千萬別小看孩子
第十一章 如何管教不傷害孩子
第十二章 這樣懲罰最有效
第十三章 在培養孩子的善行上下工夫
第十四章 教導孩子人生大智慧
第十五章 指導孩子選擇朋友
第十六章 辛苦一時,幸福一生
第十七章 我的最高教育理想
結束語 天才兒童的必備課

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