《博悟之旅親子研學中的傳統文化-博悟篤行》是2020年新蕾出版社出版的圖書。
《博悟之旅親子研學中的傳統文化-博悟篤行》是2020年新蕾出版社出版的圖書。內容簡介 《博悟之旅親子研學中的傳統文化：博悟篤行》是“博悟之旅·親子研學中的傳統文化”系列叢書的一本。“博悟之旅·親子研學中的傳統文化”系列是定位於傳統文化及博物館類實踐研學的系列叢書。《博悟之旅親子研學中的傳統文化：...
《博悟之旅（教師指導用書責任）/寫給孩子的傳統文化》是2017年新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館、史家教育集團。內容簡介 《博悟之旅/寫給孩子的傳統文化》以“責任”為主題，以教案為形式，針對1-6年級各學段特點，涵蓋了30個各具特色的實踐方案。它為讀者講述了如何帶領孩子挖掘文物里所包含的個人對...
《寫給孩子的傳統文化：博悟之旅》是新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館，史家國小 內容簡介 趙晶、洪瑤主編的《博悟之旅(責任中)》將通過十件主要文物，帶領大家從不同的角度來理解和感悟責任的意義。在了解舊石器時代的穿孔獸牙和現代雕塑《血肉長城》的過程中，你會意識到勇於承擔責任的重要性。如果你...
《寫給孩子的傳統文化：博悟之旅》是2016年新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館、史家國小。內容簡介 “寫給孩子的傳統文化”為我社同中國國家博物館、史家國小合作開發的一套面向國小段讀者的博物館及中華傳統文化普及讀物，全套書分為生命、創造、尊重、規則、責任五個主題，每個主題下依據學生適讀年齡分為...
《博悟之旅·上·責任》是2016年9月1日新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館、史家國小。 內容簡介 《寫給孩子的傳統文化：博悟之旅（責任上）》將通過精美的文物，帶領大家感悟和理解責任。通過愚公移山浮雕，你將了解愚公為了鄰里鄉親和子孫後代出門方便，在90歲高齡時勇敢地承擔起移山的重任；通過遂公盨...
寫給孩子的傳統文文化博悟之旅：生命下 《寫給孩子的傳統文文化博悟之旅：生命下》是2017年新蕾出版社出版的圖書。
寫給孩子的傳統文化博悟之旅：規則中 《寫給孩子的傳統文化博悟之旅：規則中》是2017年新蕾出版社出版的圖書。
寫給孩子的傳統文化博悟之旅：責任上 《寫給孩子的傳統文化博悟之旅：責任上》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
寫給孩子的傳統文化博悟之旅：創造上 《寫給孩子的傳統文化博悟之旅：創造上》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
寫給孩子的傳統文化博悟之旅：責任下 《寫給孩子的傳統文化博悟之旅：責任下》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
博悟之旅·下·創造 《博悟之旅·下·創造》是2016年新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館、史家國小。
寫給孩子的傳統文化博悟之旅：尊重下 《寫給孩子的傳統文化博悟之旅：尊重下》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
博悟之旅·下·責任 《博悟之旅·下·責任》是2016年新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館、史家國小。
博悟之旅·中·創造 《 博悟之旅·中·創造 》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
博悟之旅·創造 《博悟之旅·創造》是2017年新蕾出版社出版的圖書。
寫給孩子的傳統文化博悟之旅：尊重上 《寫給孩子的傳統文化博悟之旅：尊重上》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
寫給孩子的傳統文化博悟之旅：尊重中 《寫給孩子的傳統文化博悟之旅：尊重中》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
博悟之旅·上·創造 《博悟之旅·上·創造》是2016年新蕾出版社出版的圖書。
博悟之旅·上·尊重 《博悟之旅·上·尊重》是2016年新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館、史家國小。
《博悟之旅親子研學中的傳統文化：博悟篤行》是2019年新蕾出版社出版的圖書。內容簡介 本書是“博悟之旅·親子研學中的傳統文化”系列叢書的一本，本冊重點引導學生髮掘文物背後的歷史背景、人文內涵，使學生懂得尊重傳統文化，能夠從傳統文化中汲取精神養分。如《吉金之正衣鑒史》《石刻之威武鬥神》等，在引導學生...
《博悟之旅：親子研學中的傳統文化博晤明辨》是2019年新蕾出版社出版的圖書。內容簡介 本書是“博悟之旅·親子研學中的傳統文化”系列叢書的一本，側重在博物館親子研學過程中，培養學生自主學習能力，如通過木作勾心鬥角的結構，理解古典建築的造型，通過感受詩情畫意，理解書畫創作方式等……本冊適當增加價值觀...
《博悟之旅（教師指導用書責任）》是2017年11月1日新蕾出版社出版的圖書，作者是中國國家博物館，史家教育集團。內容簡介 《博悟之旅/寫給孩子的傳統文化》以“責任”為主題，以教案為形式，針對1-6年級各學段特點，涵蓋了30個各具特色的實踐方案。它為讀者講述了如何帶領孩子挖掘文物里所包含的個人對家庭、社會、...
有六大項目：“春秋研學”“國際研學”“紅色之旅”“綠色之旅” “文學之旅”“文化之旅”；第三是“職業體驗”類實踐課程。主要有走向工業生產、走向黨政機關、走向三產服務、走向社會服務、走向農業生產等項目；第四是“主題實踐”類實踐課程。主要包括黨史教育、傳統文化教育、法制教育、生命安全教育、國防教育、...
攜仁人博學弘道、篤行明德，同志士乘風破浪、披荊斬棘，在國學的道路上，我們將與諸君攜手並進！04、湖北工業大學振賢國學社 湖北工業大學國學社於2011年3月開始籌備，經發起人及指導老師多方努力，2011年12月被校團委認可，批准成立。湖北工業大學國學社的成立與發展，先後得到了外國語學院教授、湖北省大學語文研究會副...
“四書”與“五經”之合稱。四書之名始於南宋朱熹，五經之名則早始於漢武帝之時。向為歷代儒家學子首要研學之書經。四書即大學、中庸、論語、孟子。五經即詩經、尚書、禮記、周易、春秋。春秋蓋由微言大義，故常與其注書左氏傳、公羊傳、穀梁傳等合集。四書 朱熹分別為這四部書作了注釋，其中，《大學》《中庸》...
校旗由紅色和黃色兩種主體顏色組成，左上方圖案分為兩步分黃色的圖案是校徽的主體圖案，三槓圖案代表紅綠藍三色校園文化，象徵三結合辦學模式，整體寓意實施學習優勢教育托起騰飛的杭中。精神文化 校訓 厚德明理，博學慎思 校風 惟專惟勤，勵志篤行，研學至精，求切求真 教風 愛崗敬業，求真務實，博學善思，創新奉獻 ...
新征程上，全團要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深學細悟篤行習近平總書記關於青年工作的重要思想，始終成為引領中國青年思想進步的政治學校、組織中國青年永久奮鬥的先鋒力量、黨聯繫青年最為牢固的橋樑紐帶、緊跟黨走在時代前列的先進組織，推動新時代共青團工作結出更大碩果。必須始終鑄牢對黨忠誠的...
基於核心素養的跨學科育人策略建構——市域歷史研學課程建設19年探索 栗潔 焦作市萬方中學 位會娟,郝曉東,賀現峰,石翠芳,侯二祥 280 好玩的數學:用...“理論鑄魂、文化固本、實踐篤行” 高職院校“大思政”育人體系構建與實踐 王振傑,薛曉萍,張福仁,梁海軍,唐振華,牛曉艷,劉笑含,楊彬, 李月波,呂帆, 李...
創優質文明學校、育文化自信少年 辦學思路 依法治校、以德立校、科技興校、創新強校 校訓 勤奮學習，快樂成長 校風 求新、求實、為善、為真 學風 博學、審問、慎思、明辨、篤行 楓丹精神 楓葉興秋艷，丹心襯春暉 辦學特色 傳承優秀傳統文化、創新未來科技教育 一、傳承優秀傳統文化，成立楓丹藝術苑，自信少年蓄勢...
