基本介紹
《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》指出：明確博士專業學位研究生教育的定位。推動博士專業學位、博士學術學位的協調發展。博士專業學位研究生教育主要根據國家重大發展戰略需求，培養某一專門領域的高層次套用型未來領軍人才。博士專業學位研究生應掌握相關行業產業或職業領域的紮實基礎理論、系統深入專門知識，具有獨立運用科學方法、創造性地研究和系統解決實踐中複雜問題的能力。
下文討論的有關博士學位和學術研究的概念完全是基於歐美大學的模型和西方高等教育的理念。引言 陳丹青教授致清華大學領導的一封信中，所言大多是對目前中國高等教育弊病的批評和對藝術領域研究生教育的看法。他對中國教育體制，研究生培養，...
博士學術學位，是相對於博士專業學位，指博士層次的學術學位，屬於博士學位。《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》指出：明確博士專業學位研究生教育的定位。推動博士專業學位、博士學術學位的協調發展。博士專業學位研究生教育主要根據...
學術型博士，即學術博士、研究型博士，就是通常的學位博士，也就是傳統型的博士。概述 學術型博士，簡稱學術博士，即研究型博士，就是通常的學位博士，也就是傳統型的博士。開設專業 心理、管理、經濟、金融、哲學、文學等專業。開設目的 ...
3博士學位的申請與授予 第九條資格審查 （一）申請人必須已獲得碩士學位，並在獲得碩士學位後工作五年以上。（二）申請人應在教學、科研、專門技術領域做出突出成績，在申請學位的學科領域獨立發表過高水平的學術論文，或出版過高水平的專著...
博士點，也叫博士授權點、博士學位授權點，廣義分為一級學科博士點、二級學科博士點，包括學術學位博士點、專業學位博士點；狹義一般是指博士學位（二級）授權學科專業點。教育部官網指出：“從1995年開始，逐步實行新的學位授權審核辦法：...
學術學位（academicdegree），又稱普通學位，包括學士學術學位、碩士學術學位和博士學術學位三個等級。學術學位（academicdegree），又稱普通學位，包括學士、碩士和博士三個等級。我國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學...
（三）具備申請博士學位基本條件的同等學力人員，應當在學位授予單位規定的期限內，向學位授予單位提交以下材料：1．碩士學位證書；2．最後學歷證明；3．準備申請博士學位的學位論文；4．公開發表的有關學術論文，出版的專著，以及科研成果...
學術型學位（Academic Degree），是指相對專業學位側重於理論和學術研究的學位類型，包括學術型學士學位、學術型碩士學位、學術型博士學位。我國學位類別分為學術型學位與專業學位。學術型學位按照學科門類授予，分別為哲學、經濟學、法學、...
2014年高等教育出版社出版社出版國務院學位委員會第六屆學科評議組編著圖書。編輯推薦 《一級學科博士、碩士學位基本要求(套裝共2冊)》由高等教育出版社出版。目錄 《一級學科博士、碩士學位基本要求上冊》目錄： 01 哲學 0101 ...
全日制專業學位博士研究生，是相對於全日制學術學位博士研究生（學術型博士），指全日制專業學位研究生的博士研究生。2014年，安徽明確研究生收費，全日制學術型碩士研究生、博士研究生的學費標準，現階段分別按照每生每學年不超過8000元、...
如何攻讀博士學位是一部書籍,來自中國科學技術出版社 ,作者馮長根著 拼音題名rú hé gōng dú bó shì xué wèi其它題名並列題名ISBN978-7-5046-6252-1責任者馮長根著出版者中國科學技術出版社...
專業博士（Professional Doctorate），即專業學位博士、專業型博士、套用型博士，是相對於學術型博士（PHD）更多強調學生的實際套用能力和靈活運用知識的能力，面對的是企業實際需求和工作，而不在於在某領域的研究成果，它更多的是一種高端...
專業博士和學術博士統一都是由國家頒發證書的，並無差別，其中課程目標雖有不同，但是一樣享受學校的師資等各種資源，至於最後的結果關鍵在於自己的努力和付出。專業學位 工程博士專業學位 教育博士專業學位 獸醫博士專業學位 臨床醫學博士專業...
在取得副博士學位後，研究生才能夠修讀全博士。碩士學位 碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位（Post-Graduate），擁有碩士學位者通常象徵具有基礎的獨立的思考能力。擁有碩士學位者，通常象徵掌握並專精於某一學術領域或職場專業。在...
博士碩士學位授權審核是指國務院學位委依據法定職權批准可授予學位的高等學校和科學研究機構及其可以授予學位的學科的審批行為。檔案全文 第一章 總則 第一條 為做好博士碩士學位授權審核工作，保證學位授予和研究生培養質量，根據《中華人民...
屬於博士研究生導師、學術學位研究生導師。青海師範大學研究生院，遴選學術學位博士研究生指導教師相關表格。2018年6月16日，蘇州大學馬克思主義學院發布《馬克思主義學院2019年學術學位博士研究生指導教師上崗招生申請制實施細則》。
2017年9月，全國共有臨床醫學博士專業學位授權點35個、碩士專業學位授權點113個，口腔醫學博士專業學位授權點13個、碩士專業學位授權點57個，中醫博士專業學位授權點17個、碩士專業學位授權點46個；共有臨床醫學博士學術學位授權點52個、...
新增博士學位授予單位依照《博士碩士學位授權審核辦法》規定，由國務院學位委員會審議批准新增。獲批博士學位授予單位，是高校辦學實力、辦學水平、辦學特色、學術地位的集中體現，對於高校進一步提升辦學層次、提高綜合實力、增強核心競爭力具有...
倫敦大學教育學院比較教育學專業 2009-2018博士 倫敦大學學院教育學院（UCL-IOE）學術成果 在SSCI期刊以第一作者身份發表學術文章，並發表多篇英文學術著作章節。曾獲得英國倫敦大學教育學院“世紀獎學金”、“優秀畢業生”等稱號。
博士生導師，也叫博士研究生導師，是指博士研究生指導教師，屬於研究生導師、研究生指導教師，包括學術學位博士生導師、專業學位博士生導師。博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些...
2015-2016年度,共授予臨床醫學博士專業學位4915人、碩士專業學位30945人,口腔醫學博士專業學位188人、碩士專業學位1568人,中醫博士專業學位11人、碩士專業學位40人;授予臨床醫學學術學位博士3926人、碩士13034人,口腔醫學學術學位博士197人、...
穩步發展學術學位研究生教育，以國家重大戰略、關鍵領域和社會重大需求為重點，增設一批碩士、博士專業學位類別。完善科教融合育人機制，加強學術學位研究生知識創新能力培養。核心課程指南 2020年9月22日，為深入貫徹黨的十九大關於實現高等...
這就要求博士生教育與碩士生教育的人才培養結構有較大差異，博士生培養應該集中於基礎性、理論性學科，而碩士生應集中於套用型學科。培養定位 博士研究生培養定位：博士生教育以培養學術型人才為主。
2007年, 獲美國史丹福大學機器人與人工智慧專業博士學位,以及史丹福大學管理科學專業輔修博士學位。 [3] 科研領域 編輯 蔣里博士長期從事機器人與人工智慧方面的研究。他當前的研究方向之一是人工智慧、機器人及相關技術領域的飛速發展對...
學術型，是指高等教育中相對套用型側重於理論和學術研究的類型，涵蓋學術型大學、學術型專業、學術型學位、學術型博士、學術型碩士、學術型人才等。卓越計畫 從2009年起，為了培養學術型和套用型創新人才，教育部會同多部門，啟動實施系列...
（三）具備申請博士學位基本條件的同等學力人員，應當在學位授予單位規定的期限內，向學位授予單位提交以下材料：1．碩士學位證書；2．最後學歷證明；3．準備申請博士學位的學位論文；4．公開發表的有關學術論文，出版的專著，以及科研成果...
教育部下達各招生單位博士學位研究生招生規模數，制定全國招生簡章，並彙編《全國博士生招生專業目錄》。已獲得碩士學位的人員，或獲得學士學位後6年並達到碩士畢業生同等學力人員也可以報考。各招生單位要制定健全的招生工作制度，完成命題、...