相關詞條
- 學術型碩士
學術型碩士一般是指擁有學術型學位(academic degree)的人員,按學科設立,其以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員為主。中國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、...
- 碩士學位
碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位(Master's Degree),擁有碩士學位(Master's Degree)者通常象徵具有基礎的獨立的思考能力。碩士課程主分為兩種,分別是修課式和研究式。碩士課程 修課式的碩士課程主要有理學碩士(MasterofScience...
- 碩士
碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位,擁有碩士學位者通常象徵具有對其專注、所研究領域的基礎的獨立的思考能力。在我國碩士研究生分為學術型碩士和專業型碩士,學習形式上分為全日制、非全日制和同等學力三種。普通高等教育統招碩士...
- 研究生學位
研究生學位可分碩士學位和博士學位兩階,標誌著被授予者的受教育程度和學術水平達到了研究生規定標準的學術稱號。學位制度起源於歐洲中世紀,表明被授予者具有何種學術水平和專業知識學習資歷,具有一定得身份象徵的意義。認可度 社會對學位證...
- 學術學位碩士研究生
學術學位碩士研究生,是相對於專業學位碩士研究生,指學術學位的碩士研究生,屬於學術學位研究生。2015年10月江蘇被教育部確定為深化專業學位研究生教育綜合改革試點省份,通過招生計畫安排的最佳化調整,2018年江蘇省專業學位碩士研究生與學術...
- 碩士研究生
碩士研究生分學術型研究生及專業型研究生兩種(均有全日制及非全日制兩種學習形式)。學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員,按學科設立,其以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員為主。專業型研究生,...
- 研究生(國民教育的一種學歷)
研究生(Postgraduate)是國民教育的一種學歷,一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校開展,研究生畢業後,也可稱研究生,含義為具有研究生學歷的人。在中國,研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學位類型的不同,分為學術型研究生...
- 學位
碩士學位 碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位(Post-Graduate),擁有碩士學位者通常象徵具有基礎的獨立的思考能力。擁有碩士學位者,通常象徵掌握並專精於某一學術領域或職場專業。在主攻的學術領域中,合格的研究生必須要能同時了解...
- 碩士學位證書
碩士學位證書即在我國經在高等學校或科學研究部門學習和研究,被授予者的受教育才程度和學術水平達到碩士的規定標準,並成績覆核有關規定後由通過教育部認可的高等院校或科學研究機構授予的證明學生專業知識和技術水平而授予的證書。根據國務院...
- 法學碩士
法學碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的學位。法學碩士的教育屬於普通碩士教育,培養以教學和科研人才為主,而法律碩士則屬於專業學位教育的範疇,法律碩士的教育更注重對套用型人才的培養。培養目標 法學碩士的培養目標是以教學、學術為...
- 專業型碩士
專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位,因此,在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。名稱定義 與學術碩士招生統一考試,但專業碩士更偏重技術實踐,注重理論與實踐相結合,因而就業更受公司企業歡迎。
- 藝術碩士
藝術碩士(MFA)的出現,使得中國教育與世界接軌。我國有兩種碩士學位,一種為學術碩士學位,一種為專業碩士學位。通常情況下所說的學術碩士學位是中國特有的學位系統,在國外並不存在學術學位一說。專業碩士學位是世界高校統一的學位,也就...
- 全日制專業碩士
研究生類別 編輯 語音 非全日制專業學位碩士研究生 全國統考全日制專業學位碩士研究生 全國統考全日制學術學位碩士研究生 學位 碩士 碩士 碩士 招生計畫歸屬 國務院學位辦 教育部 教育部 招生對象 主要面向具有一定工作年限和經驗的...
- 碩士專業學位
2. 深化改革。積極推進學位授權審核辦法和研究生培養模式改革。突出專業學位人才培養要求,不以學術學位授權點作為增列專業學位授權點的必要條件。3. 動態調整。鼓勵學位授予單位根據自身辦學特色及人才培養的實際需要,在碩士學位授權點(含...
- 碩士專業學位研究生
並注重發揮專業學位研究生教育指導委員會的作用。支持學位授予單位最佳化人才培養結構,碩士研究生招生計畫增量主要用於專業學位,可將學術學位碩士研究生招生計畫調整為專業學位碩士研究生招生計畫。
- 科學學位
碩士學位分為兩種,一種是科學碩士學位,另一種是專業碩士學位。科學碩士學位是側重於學術研究的,專業碩士學位是側重於專業技術的。科學碩士學位是通過1月統考考取的,即我們常識中的碩士研究生。專業碩士學位現在分兩種:一種專業碩士學位...
- 全日制專業型碩士
區別於全日制學術學位碩士和非全日制專業碩士而言。定義概念 由於2009年以前的全日制專業碩士太少,學術型碩士培養模式太理論化而實踐太少,不適應社會的發展和需求,教育部覺得應該增加全日制專業碩士學位,作出了碩士研究生主要面向套用的決定...
- 普通碩士
碩士學位分類 學術型學位:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學 專業型學位:工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士、教育碩士、公共衛生碩士、體育碩士、軟體工程碩士、工程碩士、...
- 全日制專業學位研究生
打算讀完碩士就出來找工作做工程研究以及作為套用型高級人才的攻讀全日制專業型碩士更加有幫助,而學術型碩士作為專門供給打算繼續讀博士的學術研究型人才做中間跳板用。定位 全日制專業學位研究生與學術型研究生屬同一層次的不同類型。錄取原則...
- 同等學力人員申請碩士學位(同等學歷申碩)
凡是擁護《中華人民共和國憲法》,遵守法律、法規,品行端正,在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績,具有研究生畢業同等學力,學術水平或專門技術水平已達到學位授予標準的人員(以下簡稱同等學力人員),均可按照本規定,向有關...
- 合肥工業大學學術型研究生授予碩士學位工作辦法
二、修滿相應學科專業、學術型碩士研究生培養方案及培養計畫規定的學分;三、無考試作弊、學術不端和論文作假行為;四、論文答辯通過,且答辯委員會建議授予碩士學位;五、未超出學習年限;六、在學期間畢業前或畢業後1年內,以合肥工業...
- 工學碩士
從培養特色上,一是工程碩士側重動手、實踐技能,而工學碩士側重學術性、研究能力;二是工程碩士入學要求(特別是考試)更適合有實踐經驗的生源;三是工程碩士學位授予更適合面向解決實際問題的人才(如不嚴格要求工作獨創性,學術論文發表等,而是...
- 學士學位
學位分類 編輯 語音 學位種類 我國學士學位共有13種,分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12種學士學術學位以及建築學1種學士專業學位。 [3] ...
- 碩士論文(論文種類)
碩士論文是碩士研究生所撰寫的學術論文,具有一定的理論深度和更高的學術水平,更加強調作者思想觀點的獨創性,以及研究成果應具備更強的實用價值和更高的科學價值。共分為12大類。碩士定義 碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位(...