《區域教育可持續發展研究》是2005年科學出版社出版的圖書,作者是羅明東,李舜,李志平。
基本介紹
- 書名:區域教育可持續發展研究
- 作者:羅明東,李舜,李志平
- ISBN:7030150392
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2005-03
《區域教育可持續發展研究》是2005年科學出版社出版的圖書,作者是羅明東,李舜,李志平。
《區域教育可持續發展研究》是2005年科學出版社出版的圖書,作者是羅明東,李舜,李志平。內容簡介本書針對教育地理學的核心問題——區域教育問題,從系統論的角度,集合地理學、教育學、社會學、發展學的理論成果,對區域教育問題、...
《區域教育可持續發展指標體系研究》是2012年教育科學出版社出版的圖書,作者是樓世洲。內容簡介 《區域教育可持續發展指標體系研究》分上、下兩篇,上篇第一章至第四章是總論,包括區域教育可持續發展的理論基礎、教育發展指標體系的國際比較和發展歷史、區域教育可持續發展指標體系的設計、我國區域教育可持續發展指標的...
《區域教育信息化可持續發展研究》是2011年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是胡小勇。該書主要講述了我國教育資源分布不均的原因以及針對性的改良方法。內容簡介 區域教育信息化是指各地區在國家統一計畫下,根據自身的實際情況,套用現代信息技術加速本地區教育現代化的過程。加快區域教育信息化建設,是已開發國家政府...
《區域中等職業教育可持續發展研究》是2009年人民出版社出版的圖書,作者是呂靜鋒。該書主要以區域中等職業教育的可持續發展為出發點,重點探討了區域中等職業教育體系的構成及運行。內容簡介 作者跳出以往大部分中等職業教育研究者醉心於對典型區域中等職業教育發展的“對策”的研究,而試圖構建一套適用於各區域中等職業...
中國科學院區域可持續發展分析與模擬重點實驗室高度重視基礎理論、數據平台、數學模型模擬、可視化表達的研究和套用,突出與自然地理和資源生態科學、數學和計算科學、經濟和社會科學的融合。為科學院更好地發揮“思想庫”的作用,為中華民族的可持續發展,做出應有的貢獻。實驗室-依託 中國科學院區域可持續發展分析與模擬...
《2002~2003中國區域教育發展研究報告》講述了:地區經濟、社會發展不平衡是世界各國發展過程中普遍存在的現象,大國的地區經濟、社會發展不平衡甚於小國,窮國的地區經濟、社會發展不平衡甚於富國。作為世界上最大的開發中國家,中國的地區經濟、社會發展不平衡更為突出,勢必造成區域教育發展的不平衡。因此,不認識中國...
《區域教育發展戰略規劃創新研究》是2014年12月遼寧人民出版社出版的圖書,作者是周浩波、劉國瑞、趙昕。內容簡介 《區域教育發展戰略與政策研究叢書:區域教育發展戰略規劃創新研究》試圖從區域教育發展戰略規劃概念與特徵及其與多種影響因素間的內在邏輯關係入手,研判我國及國際教育發展戰略發展態勢,從經濟區域化、產業集群...
這本《教育改變中國——北京昌平的實踐(新農村建設背景下區域可持續發展教育綜合實踐與推進策略)》由李永生主編,以理論與實例相結合的方式,生動展現了北京市昌平區通過“政府統籌規劃、教委主導推進、學校特色發展、社會參與合作”四大推進策略所開展的教育綜合實踐改革,構建了區域義務教...
中國西部地區基礎教育可持續發展戰略研究 《中國西部地區基礎教育可持續發展戰略研究》是2012年出版的圖書,作者是王根順、饒慧。
2.主持完成全國教育科學“十五”規劃教育部規劃課題《老工業基地振興背景下的遼寧高教學科建設研究》(課題批准號:FIB040139),出版《區域經濟發展與高等學校學科建設》專著。3.主持全國教育科學“十五”規劃教育部規劃課題《大眾化條件下區域高等教育可持續發展研究》(課題批准號:FGB050550),出版《區域高等教育可...
本論文集是近年來筆者關於地方和區域可持續發展問題的思考,集腋成裘,定名為《論區域可持續發展》,奉獻給讀者。全書分為五個部分:(1)區域可持續發展研究;(2)生態 作者簡介 劉學敏,1963年11月生,山西省襄汾縣人。先後在蘭州大學獲經濟學學士學位(1984)和經濟學碩士學位(1989)、中國社會科學院研究生院...
《可持續發展教育》是2008年11月“青少年愛水行動”項目協調小組發布的圖書。教育對人類的作用功不可滅且一枝獨秀。 聯合國大會宣布在2005年至2014年這十年的時間中實施聯合國可持續發展十年教育,要求世界各國政府在這十年中將可持續發展教育融人他們國家各個相關層次的教育戰略和行動計畫中。內容簡介 聯合國可持續發展...
《高等教育、人才資源流動與區域可持續發展》是2022年社會科學文獻出版社出版的圖書。內容簡介 本書系河北省社科基金一般項目:構建適應河北省區域和產業發展需要的高等教育布局結構與學科體系研究”(HB19JY046)的科研成果。本書套用多元統計、空間統計、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結合方法對於高等...
陳雯,現任中國科學院區域可持續發展研究中心副主任,也是中國地理學會經濟地理專業委員會副主任。 人物經歷 1983年就讀南京大學地理系城市與區域規劃專業,獲學士學位; 1987年就讀中國科學院南京地理與湖泊研究所人文地理專業,獲地理學碩士學位;2000年就讀南京大學商學院政治經濟學專業,獲經濟學博士學位。歷任中國科學院...
《教育類期刊可持續發展研究》是2013年教育科學出版社出版的圖書,作者是陳麗萍。內容簡介 《教育類期刊可持續發展研究》建構了教育類期刊可持續發展的理論模型,以期凝練教育類期刊發展的科學規律,進而對教育類期刊的可持續發展作出理論預測。最後以國家教育行政學院主辦的五種教育類期刊為例,在總結辦刊經驗與分析問題的...
中國道德教育面臨的挑戰與展望 關於綜合性大學辦師範的問題 關於學分制的問題 論學院制的改革與探索 關於專業教育與素質教育的問題 第三輯 區域教育發展研究 關於區域教育均衡發展的考察與思考 探究寶應名校轉制 關於蘇州教育現代化的思考 “科教興市”與蘇州可持續發展 關於蘇州教育若干問題的思考 香港和台灣教學管理...
教育經歷 2003.7—2007.6 中國科學院研究生院(培養單位:中國科學院廣州地球化學研究所)攻讀"3S"技術與區域可持續發展集成套用方向博士研究生,獲人文地理學理學博士學位。2000.9—2003.6 成都理工大學地球科學學院攻讀分子古生物學方向碩士研究生,獲古生物學與地層學(含:古人類學)理學碩士學位。1993.9—1997...
加強信息技術在教育教學過程中的套用研究,促進信息技術環境下學習型組織建設與培訓模式研究,遠程教育發展與質量保證研究、農村遠程教育可持續發展研究、學習者能力發展研究。重視教育信息化領導能力建設、教師教育技術能力建設研究和教育信息化評價指標體系研究,加強教育信息化項目管理和投資效益評價研究。成人教育研究 成人...
河北大學高等教育與區域發展研究中心,成立於2014年,系河北省教育廳批准的首批高等學校人文社會科學研究基地之一。中心依靠學科為教育學、社會學、經濟學,中心主任為朱文富教授。河北大學高等教育與區域發展研究中心組建於2014年,是河北省首批高校人文社會科學重點研究基地之一。中心依託教育學、心理學、區域經濟學、社會學...
中心成立以來,結合主持國家自然科學基金重點項目和省部級區域社會、經濟和環境綜合協調發展項目的研究,開展了系列的深入細緻的可持續發展理論與區域套用方面的科學探索,編輯出版了兩本共約200萬字的可持續發展論文集,合作撰寫出版了2本可持續發展理論與方法及其套用方面的研究專著,發表了40餘篇具有創新觀點的學術論文...
第二節 生態文明教育一體化實施的主要內容 第三節 生態文明教育一體化實施與教育數位化 第四節 生態文明教育一體化實施與區域教育發展 第五節 生態文明教育一體化實施案例:S區J教育集團 第五章 面向2050年的生態文明教育展望 第一節 教育數位化發展的國際趨勢 第二節 面向可持續發展目標的生態學習社區 第三...
第七章 可持續區域開發的案例研究180 第一節 長江三角洲高速城市化與區域協調發展180 第二節 西北區域開發模式的轉換與區域可持續發展193 第三節 長白山自然保護區開發與生態環境保護203 第八章 東北地區可持續區域開發的實證研究215 第一節 東北地區可持續發展面臨的生態環境問題215 第二節 東北地區可持續...
《區域經濟學》、《企業經濟學》等 研究領域 主要研究領域包括:產業集群;產業規劃;園區經濟;區域創新與區域轉型;城市群一體化;區域協同與區域可持續發展等 出版圖書 科研項目 主持國家社科基金項目4項、湖南省社科基金重點項目(包括省智庫重點委託項目)6項、湖南省軟科學重點項目3項、省部級一般項目及其它縱向...
”涵蓋範圍包括國際、區域、地方及特定界別的層面,是科學發展觀的基本要求之一。1980年國際自然保護同盟的《世界自然資源保護大綱》:“必須研究自然的、社會的、生態的、經濟的以及利用自然資源過程中的基本關係,以確保全球的可持續發展。”1981年,美國布朗(Lester R. Brown)出版《建設一個可持續發展的社會》,...
主要研究方向 新型城鎮化與城鄉統籌發展、大數據與電商經濟(學碩:人文地理)城鄉規劃與設計(專碩:資源與環境、土木水利)中學地理教學與教育現代化(專碩:學科教學地理)主講課程 1 本科生 人文地理學、城市地理學、城市詳細規劃(控規與修規)、走近中原等 2 研究生 城市與區域可持續發展、人文地理學研究方法等 ...
1996年主持申報獲準的全國哲學社會科學青年基金課題《雲南省教育區劃與區域教育可持續發展研究》項目,從教育地理學的視角對區域教育問題進行深化性研究,其成果《區域教育可持續發展研究》一書2006年獲雲南省人民政府第十次哲學社會科學成果三等獎。2009年教育地理學深化性研究成果《義務教育發展區域均衡系統研究》(2卷本...
2.《奈及利亞高等教育研究(非洲高等教育研究叢書)》,中國社會科學出版社,2009.9.3.《區域教育可持續發展指標體系研究》,教育科學出版社,2012.12.4.《中國大學科技創新力指數報告(2017)》,中國社會科學出版社,2018.部分論文:[1]岑建,樓世洲.英國學徒稅政策及其特點[J].比較教育研究,2017,39(12):99-106....
兼教育部高等學校地理科學專業教學指導委員會委員;中國地理學會理事;世界地理專業委員會副主任委員;中國自然資源學會第五屆教育工作委員會委員;山東地理學會理事長;山東省發展循環經濟專家委員會委員。個人履歷 長期從事人文地理和區域經濟專業的教學與科研工作,自1996年開始招收碩士研究生,研究方向為區域可持續發展研...
7. 高等教育質量的哲學慎思,江蘇高教,2013(1).8. 高校類型分類標準的重構與定位,高等工程教育研究,2012(6).9. 研究型大學的基本職責,高教探索,2012(5).10. 區域研究生教育規模和結構問題研究方法論探析,學位與研究生教育,2012(4).11. 大眾化進程中的我國高等教育發展訴求,教育研究,2010(11...
研究方向 從事人文地理學、文化地理學、區域可持續發展研究與規劃等領域的教學工作以及有關人地關係理論、內蒙古牧區和內蒙古農牧交錯帶人地關係與可持續發展研究與規劃問題等領域研究工作。社會兼職 中國地理學會農業地理與鄉村發展專業委員會委員;中國林牧漁業學會畜牧業經濟專業委員會常務理事;教育部人文社會科學重點...