《北方交通大學學報》是由《北方交通大學學報》編輯部編輯的，由寧濱主編。為理工類綜合性學術刊物。
基本介紹
- 中文名：北方交通大學學報
- 外文名：Of Northern Jiaotong University
- 創辦時間：2015年
- 主編：寧濱
- 主管單位：教育部
- 主辦單位：北方交通大學
- 編輯單位：《北方交通大學學報》編輯部
- 主 任：王鳳翔
簡介,《北方交通大學學報》（社科版）,
簡介
本刊為理工類綜合性學術刊物。主要刊登該校科研與教學中質量較高的論文，內容涉及通信工程、交通信號與控制、無線通信、信息工程、交通信號與控制、無線通信、信息工程、計算機軟體及套用、電力牽引與電子技術、鐵道機車車輛、鐵道工程、建築學、鐵道運輸、交通運輸管理、運輸經濟、會計學、數學、物理學等學科與專業。設有研究簡報、科技通訊、決策建議、新技術介紹、科技管理等欄目。讀者對象是有關專業的科研人員、管理幹部和大專院校師生。
《北方交通大學學報》（社科版）
作為學術刊物，將面向校內外，主要反映經濟學、哲學、教育學、鄧小平理論、法學、管理學、外語、文學藝術、鐵路史等領域的研究成果。
經過公開招聘，《學報》（社科版）編輯部已組建完成。2015年6月27日，科技處組織專題座談會，就如何辦好《北方交通大學學報》（社科版）進行研討。寧濱副校長參加了座談會並發言。座談會由科技處處長李學偉主持，我校從事人文社會學科教學與研究的部分學科帶頭人和教師提出了富有建設性的意見。
創辦《北方交通大學學報》（社科版）是學校及從事人文社會學科教學與研究的教師們多年的願望，2015年，終於有了展示人文社會學科研究成果，進行學術交流的園地。學校對此高度重視。寧濱副校長在座談會上說，《北方交通大學學報》（社科版）的創辦是學校的一件大事，辦好這一刊物，對我校人文社會等相關學科的建設有重要意義。要努力把它辦好，辦出水平，除了編委會和編輯部的努力外，從事人文社會等相關學科研究的教師們要大力支持，踴躍投稿。把校外的專家學者介紹過來。要廣泛宣傳，擴大稿源，形成良性互動，使《北方交通大學學報》（社科版）成為我校學科建設、培植學術新人、保持學術氛圍、進行學術交流的新的平台，成為展示我校人文社會等相關學科學術成果的視窗和標誌。
他強調，一定要確保《北方交通大學學報》（社科版）的學術水平，要反映教師的學術創新。
寧濱副校長對人文社會學科的學科建設也提出要求。他強調，教師尤其是青年教師一定要樹立從事學術研究的觀念，積極進行學術研究，並將自己的研究成果貫穿到教學中去。要發揮人文學科在我校創辦綜合性一流大學的重要作用，做到文理交融、文理結合，使我校本科生、研究生的培養上水平。我校的人文學科目前相對比較薄弱，因此更要重視學術研究，要從無到有，從有到大，逐步發展，最終在相關學術領域取得應有的地位。
人文社會學科的教師要充分利用學校提供的條件及相關政策。學校設立了2200萬元校基金，支持教師在學術研究上起步，支持教師爭取項目，支持教師做基礎研究工作。校科技處在校級項目的立項上將向人文社會學科傾斜。希望教師找準方向，堅持不懈，經過一、兩年的潛心研究拿出高水平論文和成果，在自己的學科占有一席之地或有一定的影響。這不但是學校發展的要求，是學生對教師提出的要求，也是教師自身發展的需要。
經過公開招聘，《學報》（社科版）編輯部已組建完成。2015年6月27日，科技處組織專題座談會，就如何辦好《北方交通大學學報》（社科版）進行研討。寧濱副校長參加了座談會並發言。座談會由科技處處長李學偉主持，我校從事人文社會學科教學與研究的部分學科帶頭人和教師提出了富有建設性的意見。
創辦《北方交通大學學報》（社科版）是學校及從事人文社會學科教學與研究的教師們多年的願望，2015年，終於有了展示人文社會學科研究成果，進行學術交流的園地。學校對此高度重視。寧濱副校長在座談會上說，《北方交通大學學報》（社科版）的創辦是學校的一件大事，辦好這一刊物，對我校人文社會等相關學科的建設有重要意義。要努力把它辦好，辦出水平，除了編委會和編輯部的努力外，從事人文社會等相關學科研究的教師們要大力支持，踴躍投稿。把校外的專家學者介紹過來。要廣泛宣傳，擴大稿源，形成良性互動，使《北方交通大學學報》（社科版）成為我校學科建設、培植學術新人、保持學術氛圍、進行學術交流的新的平台，成為展示我校人文社會等相關學科學術成果的視窗和標誌。
他強調，一定要確保《北方交通大學學報》（社科版）的學術水平，要反映教師的學術創新。
寧濱副校長對人文社會學科的學科建設也提出要求。他強調，教師尤其是青年教師一定要樹立從事學術研究的觀念，積極進行學術研究，並將自己的研究成果貫穿到教學中去。要發揮人文學科在我校創辦綜合性一流大學的重要作用，做到文理交融、文理結合，使我校本科生、研究生的培養上水平。我校的人文學科目前相對比較薄弱，因此更要重視學術研究，要從無到有，從有到大，逐步發展，最終在相關學術領域取得應有的地位。
人文社會學科的教師要充分利用學校提供的條件及相關政策。學校設立了2200萬元校基金，支持教師在學術研究上起步，支持教師爭取項目，支持教師做基礎研究工作。校科技處在校級項目的立項上將向人文社會學科傾斜。希望教師找準方向，堅持不懈，經過一、兩年的潛心研究拿出高水平論文和成果，在自己的學科占有一席之地或有一定的影響。這不但是學校發展的要求，是學生對教師提出的要求，也是教師自身發展的需要。
