學校簡介
煙臺市萊山區現代人素質訓練學校創建於2000年,作為體驗式培訓這一行業的先驅和拓展者,是最早將國外體驗式培訓方式引入中國大陸的專業培訓機構之一, 在業內有著良好的信譽和較高的知名度。
作為體驗式培訓的倡導者,我們將為您創造自然、快樂的學習體驗。
我們的使命是:通過
體驗式學習,激發個人潛能,增強團隊活力、凝聚力和創造力,達到提升生產力的目的。
並成為了包括惠普、IBM、葛蘭素史克、首鋼、香格里拉集團、聯想集團、北大MBA班、
大眾汽車、煙臺國稅、煙臺交行、煙臺工商銀行、煙臺電視台、煙臺日報、東方電子、萬華集團、漢高樂泰、大宇重工、通用東嶽汽車等跨國公司和國內眾多知名企、事業的戶外體驗式培訓指定供應商。我們與客戶一起成長,並因此享有更值得信賴的培訓品質。
教育原理
體驗式學習原理
將每個人置身於活動之中,讓過程中的每個人得以親身體驗,感悟做事的道理。如大人總是對孩子說馬蜂蟄人很厲害,不能招惹,但頑皮的孩子從來都不會理會。原因是他從來沒有體驗過被馬蜂蟄的滋味,除非他有一天被馬蜂給蟄了一下,才會對馬蜂敬而遠之。相對於苦口婆心的言詞疏導和理論教育,切身的體驗更能夠改變一個人。現代人拓展訓練遵循的就是
體驗式教育原理。
探究式原理
在我國新一輪的基礎教育課程改革中的一個重要目標,就是要改變至今仍普遍存在的學生被動接受、
機械記憶,大運動量反覆操練的學習方式。拓展訓練就是倡導學生主動參與的
探究式學習。通過拓展訓練遊戲中給學員設定的、需要完成的具有一定挑戰性的任務,讓學員研究、討論,並通過不斷矯正與實際不符的行動計畫,提高做事能力。
木桶原理
即一隻很深的木桶,卻裝著很淺的水,這必將影響木桶的使用
效率。木桶的最高儲水量不是取決於最長的那些木板,而是取決於木桶上最短的那一塊木板的長度。通過誘導讓學員明白,作為一個
團隊,個人的出色並不能表明整個團隊出色,只有幫助最差的同伴趕上來才能使得自己的整個團隊更出色。啟發學員學會從另一個角度看待別人,弄懂別人存在與自己的關係等。即思人所思、想人所想,學會寬容,其實就是對人的一種心理體驗過程和教會學員做人道理的過程。
經驗分享原理
通過讓學員參與精心設計的與定向運動、
野外生存等有機結合的新穎、刺激、充滿懸念的遊戲,體驗心理與身體方面的挑戰,並使思想和認識得到啟發;通過共同的討論與總結,感悟如何從不同的角度去觀察、發現、分析和解決問題。在過程中經歷失敗,分享成功經驗與做人做事之道。
我們相信,隨著“體驗經濟”時代的到來,體驗式培訓這種全新的培訓方式將會被越來越多的人們所認識和接受。
現代人的使命:通過體驗式學習,激發個人潛能增強團隊活力、凝聚力和創造力,達到提升生產力的目的。
現代人拓展訓練課程——創造自然、快樂的學習體驗
我們以自然為舞台,以活動為道具,以學員為中心,以體驗的學習方式提升組織和個人的情熵。
為學員創造難忘的學習體驗;
培訓效果更深遠,更持久;
通過對體驗的反思,使體驗者超越體驗;
使學員全身心地參與到學習之中;
在激勵中,加速所學知識的有效轉換;
緊密聯繫組織和學員的工作實際;
以學習為目的,提供挑戰和高峰體驗;
寓教於樂,融挑戰性、教育性、實用性為一體。
文化理念
團隊篇
獨 立——獨立自主,各司其事,個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立,才有可能帶來高水平的協作。
協 作——局部利益服從整體利益,主動補位,以
雙贏的心態創造最大合力。
相互信賴——尊重相互的差別,
換位思考;以服務和支持的心態相互配合。
做人篇
誠 實——實事求是,尊重事物的客觀規律;
誠懇待人,堅持原則。
主 動——樂觀自信,從我做起,環境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內心關照客戶,以同理心待人。
激情創新——以持續的激情、開放的心態,應對變化,積極進取。
做事篇
認 真——人和事因認真而完美,注重
細節是專業化的表現。
負 責——忠於職守、信守承諾,積累信用。
追求卓越——人和事因卓越而更有價值,拓展因卓越才得以生存和壯大。
訓練項目
場地培訓
野外培訓
海上拓展
仙人指路、沙雕長城、羅馬炮架、孤島求生、海上尋寶、
沙灘排球。
培訓基地