《北京市特級教師三十年(1979-2009)》是2012年1月教育科學出版社出版的圖書,作者是劉利民、吳松元、葉茂林。
基本介紹
- 書名:北京市特級教師三十年(1979-2009)
- 作者:劉利民、吳松元、葉茂林
- 出版社:教育科學出版社
- 出版時間:2012年1月
- 頁數:345 頁
- 定價:45 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787504155962
- 版次:1
《北京市特級教師三十年(1979-2009)》是2012年1月教育科學出版社出版的圖書,作者是劉利民、吳松元、葉茂林。
《北京市特級教師三十年(1979-2009)》是2012年1月教育科學出版社出版的圖書,作者是劉利民、吳松元、葉茂林。內容簡介 《北京市特級教師三十年(1979-2009)》以來的相關政策、史料的匯集與整理,內容具體涉及特級教師的相關政策、北京市特級教師大事記、歷年評選的特級教師名單及簡介。《北京市特級教師三十年(1979-...
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劉洪森,男,1980年生於河北黃驊市,2009年6月畢業於東北師範大學政法學院,獲政治學博士學位。現任北京師範大學馬克思主義學院教授,全國毛澤東哲學思想研究會理事,毛澤東思想生平研究分會理事,周恩來思想生平研究分會理事,北京市思想政治理論課特級教師,團中央“青馬工程”理論導師。主要從事中共黨史黨建學、中國化...
北京師大二附中,是北京市第一批具有接受外國學生資格學校之一。三十多年來,學校共接待來自80多個國家的外賓近三萬人到學校參觀,訪問、學習,並開展了一系列的重要國際交流活動。從1978年開始,學校每年派一名英語教師到美國教授漢語,並進修英語。1986年到2014年,學校已連續17次接待日本全國家長教師協會組織的中日友好...
過去的經驗與未來的可能走向:中國近代史研究三十年(1979~2009)是2010年09月出版的書籍,作者是徐秀麗。 [1] 書名 過去的經驗與未來的可能走向:中國近代史研究三十年(1979~2009) 作者 徐秀麗 頁數 560 出版時間 2010-09 裝幀 平裝 開本 16 目錄 1 基本信息 2 內容簡介 3 目錄信息 ...
姚莉,特級教師、優秀共產黨員。所教學生曾獲國家“宋慶齡基金獎”。曾在熱線上為更多的孩子“化解成長中的煩惱”,曾通過電波幫助孩子們尋找開啟知識大門的金鑰匙。多次參加安徽省《思想品德》、《中國小安全教育》、《中國小法制教育》與國家《品德與生活》教材、讀本的研討與編寫工作。三十年來,在平凡的崗位上辛勤...
2011年7月28日於北京 《三十年世界政治變遷》專家推薦意見(二)《三十年來的世界政治變遷》一書全面、系統探討了近30年來世界主要國家和地區政治發展變化及走勢,極具實踐價值和理論價值,是一本難得的好書。從1979年以來的30年間,包括中國在內的整個世界經歷了巨大而深刻的政治變化。由於過去的30年是全球化空前...
20. 《改革開放三十年大學生誠信教育制度建設的回顧與展望》,《西南大學學報(社會科學版)》2009年第6期。 教學獎項 1.2017年10月獲全國高校思想政治理論課教學標兵 2.2017年7月獲首屆全國高校思想政治理論課優秀教學論文獎 3. 20116年12月獲北京師範大學勵耘獎學助學基金第十三屆優秀青年教師獎一等獎 4.2016...
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同時對提升教師的理論素養也有重要的指導意義。以實錄的形式呈現全國國小特級教師、名教師原生態的課堂教學過程和內容,展示其深邃的語文教育思想、獨特的語文教學風格、高超的語文教學智慧。且附有“板書設計”“執教感言”和“教學點評”,能幫助教師提高教學藝術和業務能力。1原汁原昧,精品薈萃 《語文教學通訊·30年...
15.《改革開放三十年大學生誠信教育制度建設的回顧與展望》,《西南大學學報(社會科學版)》2009年第6期。獲獎記錄 1.2017年10月獲全國高校思想政治理論課教學標兵 2.2017年7月獲首屆全國高校思想政治理論課優秀教學論文獎 3.20116年12月獲北京師範大學勵耘獎學助學基金第十三屆優秀青年教師獎一等獎 4.2016年11月...
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截至2019年9月,北京第二實驗國小有397名教職員工,有市、區學科帶頭人和骨幹教師120人(如 馬麗英 ),正高級教師3人(李烈、華應龍等),高級教師50人,其中特級教師2人(李烈、華應龍 ),另有博、碩士共63人。辦學成果 學生成果 體育成果 北京第二實驗國小在2019年北京市中小學生武術健身操、武術集體套路比賽...
姚尚志同志1955 開始從事國小教育工作。四十餘年來,任國小數學教師數學教研員三十年,任實驗二小校長十二年,他努力工作,不斷進取,在國小數學教學和學校管理工作中都取得的優異成績,曾榮獲" 西城區撥尖人才" 、" 北京市教育系統先進工作者" 、" 全國教育系統先進工作者" 等光榮稱號,1991 年被評為北京市特級教...
王碧霖,女,1922年9月生,北京市人。北京市第十一中學北京市英語特級教師。個人簡介 1940—1948年先後就讀於燕京大學、北京大學西方語言文學系和燕京大學教育系,1948年獲燕京大學學士學位。1949年參加教育工作。1956—1982年春在北京市第11中學從事英語教學工作。1983—1988年在崇文區教育局教研室任教研員,從事師資...
秦國偉,男,山東省日照市人,中國社會科學院大學馬克思主義學院副院長,副教授,法學博士,碩士研究生導師,首屆北京市思政課“特級教師”。主要研究方向:中共黨史和黨建。2025年,獲首屆中國社會科學院教學名師獎。教育背景 中國人民大學 法學博士 工作經歷 2010年7月, 中國青年政治學院 教授課程 思想道德修養與法律...
連春興,男,北京市數學特級教師,市級骨幹教師,現任教於北京教育學院豐臺分院,憑著對數學的痴迷和對數學教育的衷愛,再加上三十年數學教學的潛心修為,使連春興具備了紮實的數學功底和嫻熟的教學技藝,這些從連春興在數學通報等數家刊物上發表過的若干解題研究類文章和到北京教育學院任教的經歷,足可佐證。職業習慣 ...
千美淑,共產黨員,漢語特級教師,教導主任。在教育事業上獲得了很多榮譽。人物介紹 千美淑,女,特級教師。在三十年教學生涯中兢兢業業無私奉獻,堪稱民族教育工作者的楷模。追求卓越,永爭第一,是她對自己對工作的一貫要求。作為漢語教師,她的教學水平與教學質量有口皆碑;作為一所學校的教導主任,在她的帶領下...
劉大慶 北京市特級教師。曾被評為北京市語文骨幹教師。近三十年來一直擔任語文教學工作,成績優異。從2000年始,主編出版了《國中語文教育教學新視野》(共5冊),作為副主編參與出版了李樹方老師主編的《文言文精讀新編》、《國中語文閱讀指南》、《學會閱讀——國中語文》等書。參加“個性化作文與閱讀”“教學過程...
一直參加秦皇島市高一、高二期末統考地理試題的命制;2011年參與秦皇島市高三統考地理命題;2012年參與省教科所、考試院組織的高三質量檢測文綜命題;加入了由唐山市教研室特級教師邵英牽頭的728工作室,進行原創試題的學習與研究,參編了工作室的研究成果、高考二輪備考教輔書《全國高考地理測試能力提升選擇題導析與測練》和...
1959年,北京54中初二年級在京郊農場拔草、測量、架線。如朵朵花兒,幼兒們茁壯成長。天文觀測為孩子們展現無限的宇宙。聽力康復訓練給聾兒帶來新的天地。育桃李精英輩出,耀乾坤皓首紅心。東城區特級教師群體。附圖 序 編輯說明 目錄 概述 第一章 舊學 第一節 國子監 第二節 順天府學 第三節 八旗官學 第四節 ...
晉元辦學目標的實現,關鍵是有一支充滿職業自豪感與愛崗敬業的教師隊伍。目前,學校現有專職教師156人。現任校長季洪旭為上海市特級校長;特級教師3名,其中陳大波、李惠軍2名特級教師主持了普陀區名師工作室,陳大波老師還擔任了上海市普教系統名師基地主持人;先後有100餘名教師獲得各級“園丁獎”,其中20餘名教師獲得...
●范存智:北大附中英語特級教師、教務主任;教育部考試中心研究員,多次參加高考英語試卷命題評析工作;近十年來一直致力於高考研究,參與新課標英語教材的編寫並擔任主要編委。●李俊和:北京四中英語教研組組長,特級教師,從事高中英語教學近三十年,有豐富的備考經驗,所帶北京四中學生近二分之一升入清華、北大;多次...
大學本科,國小高級教師,奧林匹克數學高級教練員,天津市優質創新課一等獎,福田區先進教育工作者,深圳市第七期校長班學員。歷任雲頂學校國小部校長、學校副校長,擁有近三十年民辦學校的管理經驗。雲頂學校副校長:王木森 廣東省語文特級教師,廣東省基礎教育系統首批名師,廣東省普通高中語文教學水平評估專家,廣東省...
15.特級教師和模範班主任 16.王建磐——師範院校里的第一個博士生 17.召開第四次全國師範教育工作會議 18.有關教育思想重構的學術討論 19.高等師範院校的三次教學計畫 20.援藏三十年 21.現行新學制與第三個教師節 22.從師範學校走出的作家們 23.新中國的女子師範教育 24.走過“黃金時代”的師範專科學校 25....
273 / 跋一個人在努力 作者簡介 陳德收 北京市海淀實驗中學語文教師,全國優秀教師,中學語文高級教師,語文特級教師。從教三十年,熱衷於語文學科教學研究和科學研究,秉持濃郁的學科教育情懷,是語文高效課堂教學的追求者、“高效課堂提問”的研究者、“生本課堂”教學的探索者、“有效作文”教學的實踐者。
個性特級教師俞正強近三十年思行積澱力作 從求新、求異,回歸數學教育之根 作者簡介 俞正強,1968年生,中學高級教師,浙江省特級教師,全國新生代小數名師,浙江省春蠶獎獲得者,北京師範大學教育家書院首批兼職研究員。曾任浙江省金華市站前國小校長,現任金華市環城國小校長,並在近三十年的教學、管理中思考、踐行“...