《劍橋套用語言學年度評論2015·套用語言學中的身份認同》是2018年商務印書館出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：劍橋套用語言學年度評論2015·套用語言學中的身份認同
- 出版時間：2018年8月1日
- 出版社：商務印書館
- ISBN：9787100163538
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《劍橋套用語言學年度評論2015·套用語言學中的身份認同》的主題為“套用語言學中的身份認同”（Identity in Applied Linguistics），共包括14篇文章，對“身份認同問題”的研究現狀及方法進行了綜合性評價，指出了當前研究中的優點和不足，並對未來的研究方向和研究中可能出現的問題提出了前瞻性看法。這些文章所論述的內容和涉及的研究方法，對該領域的研究者來說，既具有很強的可讀性和參考價值，也可發揮理論指導實踐的作用。
作者簡介
Alison Mackey，美國Georgetown大學和英國Lancaster大學的雙聘教授，《劍橋套用語言學年度評論》主編。研究方向：二語習得。
目錄
總序
導讀
1．Social Class in Applied Linguistics
2．Translanguaging and Identity in Educational Settings
3．Identity and a Model of investment in Applied Linguistics
4．Transnationalism， Multilingualism， and Identity
5．Identity in Academic Discourse
6．Heritage Language Education and Identity in the United States
7．Learner Identity， Learner Agency， and the Assessment of Language Proficiency： Some Reflections Prompted by the Common European Framework of Reference for Languages
8．Identity in Written Discourse
9．Analyzing Language Policy and Social Identification Across Heterogeneous Scales
10．Voice Quality and Identity
11．Unmasking Identity： Speaker Profiling for Forensic Linguistic Purposes
12．Technologies， Identities， and Expressive Activity
13．Ethnic Identity and Second Language Learning
14．（Supra） National Identity and Language： Rethinking National and European Migration Policies and the Linguistic Integration of Migrants
