刺激一反應聯合(stimulus-response association)解釋動物認識的老行為主義術語。斯金納操作條件作用的理論基礎。最極端者認為以反射作為動物認識的表征單位最為方便,由此...
刺激一刺激聯合(stimulus-stimulus association)解釋動物認識的理論假設。托爾曼提出。他認為,認識和執行的行為有區別,學習不等於行為改變,動物在學習中獲得的認識並不...
刺激一刺激聯合(stimulus—stimulus association)是解釋動物認識的理論假設。托爾曼提出。他認為,認識和執行的行為有區別,學習不等於行為改變,動物在學習中獲得的認識並...
刺激一刺激學習(stimulus-stimulus learning )認為學習是一種刺激與另一種刺激形成聯合過程的假設。典型的例子是巴甫洛夫的條件反射理論:條件作用的結果是形成條件刺激...
對偶聯合法是由卡爾金斯(Calkins, M. W.)於19世紀末提出的。在對偶聯合測驗中,向被試呈現兩個配對的項目,分別稱為刺激和反應。對偶聯合法的回憶程式包含檢驗法...
刺激一反應聯合(stimulus—response association)是解釋動物認識的老行為主義術語。斯金納操作條件作用的理論基礎。最極端者認為以反射作為動物認識的表征單位最為方便,...
刺激一反應特異性(stimulus—response specifici-ty)是心理生理現象。特定刺激能使有機體產生特定的應模式,並能通過生理指標加以描繪。如冷、熱、情緒性刺激等都能...
刺激一反應學習(stimulu response learning)是解釋動物認識的老行為主義術語。斯金納操作條件作用的理論基礎。最極端者認為以反射作為動物認識的表征單位最為方便,由此...
他認為凡能增強反應機率的刺激,這可叫做條件的、二級的、後繼的或派生的強化物。這後繼的強化物可以在它同反應重複聯合而無原始的、一級的強化物時歸於消失。...
第一類,信號學習:經典條件反射,包括不隨意反應;第二類,刺激反應學習:操作條件反射;第三類,連鎖學習:一系列刺激反應動作的聯合;第四類,語言的聯合:與第三類學習一...
第五類,多重辨別學習:區分多種刺激的不同之處;第六類,概念學習:在對刺激進行分類時,對事物抽象特徵的反應;第七類,原理學習:概念的聯合;...
易化技術是利用各種方式刺激運動通路上的神經元,調節其興奮性,以獲得正確的運動...階段Ⅱ. 開始出現痙攣、聯合反應和共同運動。階段Ⅲ. 可隨意引起共同運動,痙攣...
亦稱刺激-反應理論。是把學習作為某種刺激(S:stimulus)與某種反應(R:response)的結合來考慮的學習理論。其代表人物是赫爾(C.L.Hull),他的理論體系蒐集於1943年...
關於情緒反應的產生機制,有人研究認為存在兩條反射通路。(1)刺激—〉丘腦—〉...杏仁核的作用是負責處理面部肌肉和表情,這一功能通常被稱為“聯合注意”。其...