基本介紹
- 中文名:制度化家校合作與兒童成長的相關性研究
- 作者:吳重涵、王梅霧、張俊
- 出版社:江西教育出版社
- 出版時間:2018年7月
- 定價:35 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787570503988
《制度化家校合作與兒童成長的相關性研究》是2018年7月江西教育出版社出版的圖書,作者是吳重涵、王梅霧、張俊。內容簡介《制度化家校合作與兒童成長的相關性研究》以交疊影響域理論為基礎,通過持續 7 年的跟蹤研究,兩輪大樣本...
《家校合作研究手記》內容簡介:本書通過梳理作者10年來做課題的研究手記、讀書筆記,用質的研究方法,用講故事、分析案例等寫作手法,主要撰寫教育故事,研究心得,全景白描家校合作的方方面面面,點點滴滴。以促進兒童成長為核心觀點,圍繞...
《家校合作教育研究和指導》和《家校合作教育學》是家校合作教育的姊妹篇,分別從理論和實踐的角度,為家校合作教育提供理論和實踐的指導,具有視野開闊、實踐具體、建構新穎、前瞻性強等特點,適合做師範院校和綜合大學教育學院的教師教育...
家校合作(school-family partnerships):是指教育者與家長(和社區)共同承擔兒童成長的責任,包括當好家長、相互交流、志願服務、在家學習、參與決策和與社區合作等六種實踐類型,是現代學校制度的組成部分。近年來國人對於教育的重視程度越來...
通過實證分析方法,系統地探討我國家長參與家校合作的現狀和特徵,家庭背景的差異對兒童成長的影響,家庭背景的差異對家長參與的影響,家長參與對兒童成長的直接作用,以及家長參與對“家庭背景、兒童個人特徵與兒童成長的相關性”的減弱作用等...
第十一章留守兒童的家校合作與家庭結構中的親代在位231 一問題的提出231 二文獻綜述233 三研究的視角236 四田野概況239 五農村留守兒童家庭的親代在位何以可能240 六研究結論251 七開放性討論255 附:《光明日報》專訪:留守兒童“留守的...
總序 見證中國教育的成長 前言 第一章 中國親職教育的現狀與特點 一、政府主導力度越來越大 二、社會各方支持力度日趨加大 三、家校社合作成為普遍追求 四、親職教育立法進入加速期 五、強化父母的主體責任 六、親職教育指導進入新媒體...
探成長需求,助家庭發展 連線親職教育的橋樑——文明其精神,野蠻其體魄 助陣花式育兒聚力家校合作 《正面管教》讀後感 打造民主、文明、凝聚力強的班集體 孩子需要尊重與理解的課堂 親職教育缺了父親,怎么辦 教海無涯樂作舟 國小語文...
樹立兒童傷害可防可控意識,通過宣傳教育、改善環境、加強執法、使用安全產品、開展評估等策略,創建有利於兒童成長的家庭、學校、社區安全環境。開展安全自護教育,提高兒童及其看護人的安全意識,幫助其掌握安全知識技能,培養兒童安全行為習慣...