《到學校去讀書》是2012年12月浙江教育出版社出版的圖書，作者是王永紅。
基本介紹
- 中文名：到學校去讀書
- 作者：王永紅
- 出版社：浙江教育出版社
- 出版時間：2012年12月
- 頁數：180 頁
- 定價：25 元
- ISBN：9787553602851
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《到學校去讀書:對人的發展、學校教育、教科書知識及其關係的省察》內容包括：舊調重彈、問題的提出、研究方法和研究思路、學校這個地方、學校不像我們想像的那么重要、學校不是一個人人都愛的地方、事實上，受教育的確不一定要去學校、近代以來大多數人選擇去學校受教育、學校不是一個單純學知識的地方、學校不應該只教知識，但現代學校主要是教知識的地方等。
圖書目錄
總序
自序：舊調重彈
緒論
第一節 問題的提出
第二節 研究方法和研究思路
第一章 學校這個地方
第一節 學校不像我們想像的那么重要
第二節 學校不是一個人人都愛的地方
第三節 事實上，受教育的確不一定要去學校
第四節 近代以來大多數人選擇去學校受教育
第五節 學校不是一個單純學知識的地方
第六節 學校不應該只教知識，但現代學校主要是教知識的地方
第二章 知識這個東西
第一節 知識與知識的客觀性
第二節 知識的客觀性是學校教育專門化的條件和保障
第三節 知識和人的發展的關係
第三章 學校里的那些知識
第一節 教科書與教科書知識
第二節 教科書的瑕疵顯而易見
第三節 教科書知識更重視客觀性
第四節 教科書知識經過特殊的加工和處理
第五節 教科書知識的教育功能
第四章 現代學校教科書知識的主體內容是科學理論知識
第一節 學習掌握系統的科學理論知識是現代學校教育的常識
第二節 現代科學文化陷入困境，這一常識面臨挑戰
第三節 對“系統的科學理論知識”的多種解讀和闡釋
第四節 進入學校的知識必定是系統的、理論的
第五節 把現代科學知識教給學生是現代學校教育的必然選擇
結語
參考文獻
附錄
數學學科和我國中國小數學教科書的知識範圍
關於教科書知識和人的發展的關係的訪談
