《分數的意義》是羅子山瑤族鄉學校提供的微課課程，主講教師是
劉軒。
基本介紹
- 中文名：分數的意義
- 提供學校：羅子山瑤族鄉學校
- 主講教師：劉軒
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
在學生原有分數知識基礎上，使學生知道分數的產生，理解分數的意義，知道分數單位的含義。
設計思路
通過講故事和做題的方式來學習新的知識。
分數的意義
相關詞條
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分析：求一個數是另一個數的幾分之幾的套用題的特點是已知兩個同類量，求一個量是另一個量的幾分之幾。解題的關鍵是確定標準量，把它看作單位“1”，從分數的意義出發，聯繫分數與除法的關係，分析題中已知條件，確定標準量，找到解答方法。例1 某車間有職工47人，被評為先進職工的有9人，先進職工人數是全...
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1.1998年6月舉行青島市級公開課《分數的意義》2.2006年5月舉行山東省級公開課《三位數乘兩位數的估算》3.2008年12月《國小數學情境串教學研究》課題通過省級驗收 事跡 "追求有智慧的教育"是該同志任教以來執著追求。21年來，她一直工作在第一線，勤懇紮實的工作得到了各級教育主管部門的肯定：先後獲得青島市優秀教師...
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第1節 分數的意義 第2節 分數與除法的關係 第3節 求一個數是另一個數的幾分之幾 第4節 真分數和假分數 第5節 假分數化成整數或帶分數 第6節 分數和小數的互化 第7節 分數的基本性質 第8節 約分 第9節 分數的大小 單元好時光 球的反彈高度 第五單元 分數加法和減法 第1節 異分母分數的加、減法 ...
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四、分數的意義和性質 第1課時 分數的意義 第2課時 分數與除法的關係 第3課時 求一個數是另一個數的幾分之幾 第4課時 真分數和假分數 第5課時 假分數與整數、帶分數的互化 第6課時 分數與小數的互化 第7課時 分數的基本性質 第8課時 約分 第9課時 通分（1）第10課時 通分（2）單元綜合測評卷 ...
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四 分數的意義和性質76 1 分數的意義76 2 分數與除法的關係81 3 真分數和假分數88 4 帶分數 分數與小數的互化94 5 分數的基本性質 約分102 6 通分 分數的大小比較110 單元整理複習116 五 分數加法和減法121 1 異分母分數加減法121 2 異分母分數連加、連減、加減混合運算127 單元整理複習134 六 圓137 1...
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1分數的意義和性質 1.分數的意義 第1課時分數的意義 第2課時練習課 第3課時分數與除法 第4課時練習課 2.真分數和假分數 第5課時真分數和假分數 第6課時帶分數 第7課時練習課 3.分數的基本性質 第8課時分數的基本性質 第9課時練習課 4.約分 第10課時最大公因數 第11課時練習課 第12課時約分 第13...
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4 分數的意義和性質 1．分數的意義 第1課時 分數的產生和意義 第2課時 分數與除法 2．真分數和假分數 第1課時 真分數和假分數 第2課時 假分數與整數或帶分數的互化 3．分數的基本性質 4．約分 第1課時 最大公因數 第2課時 運用最大公因數解決實際問題 第3課時 約分 5．通分 第1課時 最低公倍數 第2...
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第五單元 分數的意義 第1課時 分數的再認識（一）第2課時 分數的再認識（二）第3課時 分餅 第4課時 分數與除法 第5課時 分數基本性質（1）第6課時 分數基本性質（2）第7課時 分數基本性質（3）第8課時 找大公因數 第9課時 約分 第10課時 找小公倍數 第11課時 分數的大小 第五單元計算能力測試（...
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四 分數的意義和性質 1．分數的意義 第一課時 分數的產生和意義 第二課時 分數與除法 2．真分數和假分數 3．分數的基本性質 4．約分 第一課時 最大公因數 第二課時 約分 5．通分 第一課時 最低公倍數 第二課時 通分 6．分數和小數的互化 單元回顧（四）單元訓練（四）五 分數的加法和減法 1．同分母...
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第九單元 和分數的意義和性質/79 第一節 分數的意義/79 第二節 真分數和假分數/82 第三節 分數的基本性質/85 第四節 約分/88 第五節 通分/92 第六節 分數和小數的互化/95 第十單元 分數的加法和減法/g7 第一節 同分母分數加、減法/97 第二節 異分母分數加、減法/100 第三節 分數加減混合運算/...
