《冒號、雙引號的使用》是葉集明強學校提供的微課課程,主講教師為陳相偉。
基本介紹
- 中文名:冒號、雙引號的使用
- 提供學校:葉集明強學校
- 主講教師:陳相偉
- 類別:微課
《冒號、雙引號的使用》是葉集明強學校提供的微課課程,主講教師為陳相偉。
《冒號、雙引號的使用》是葉集明強學校提供的微課課程,主講教師為陳相偉。課程簡介 圍繞學生們在日常生活中、寫作中常常出現的錯誤進行講解,力求使孩子們有體會和收穫。設計思路 通過指出錯誤,圍繞重點進行講解,總結方法,進行練習一系列...
《冒號、雙引號在對話中的使用》是合肥市高劉國小提供的微課課程,主講教師是謝月。課程簡介 介紹了冒號、雙引號寫法及在具體對話中應該如何使用,運用唱一唱、練一練等形式讓學生記住、掌握並能運用。重點解決當提示語位置不同時冒號也...
冒號和引號的使用 《冒號和引號的使用》是連南瑤族自治縣三排鎮龍翔國小學校提供的微課課程,主講教師為唐古民一貴 。知識點 國小 語文 1.五.標點符號/1.點號/G.冒號“:”設計思路 通過練習,講解冒號和引號在句子中的正確使用。
在描寫人物對話時,根據提示語位置的不同,正確使用冒號引號。設計思路 課標只要求四年級學生能基本了解標點符號的運用,對熟練綜合標點符號的要求不高,造成學生少了這種系統地認識,熟練的運用,所以設計了這節微課。在教學中關注學生的...
《雙引號的一般用法》是濰坊市高新區清平國小學校提供的微課課程,主講教師是杜雪燕。課程簡介 雙引號在句子中的運用及冒號的變更。設計思路 引號涉及到最多的就是直接引語,根據說話人在句子中的不同出現位置,引號及冒號會出現變化甚至...
上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號,這是由引號所引發的固定搭配,不能變動。間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代,就很難發現它是引用。例如:4)...
《正確使用冒號和引號》是眾興學區廟崗國小提供的微課課程,主講教師是張粹。課程簡介 本節微課根據人物對話的三種形式來介紹怎樣正確使用冒號和引號。設計思路 根據人物對話中提示語的位置來確定提示語後面是什麼標點符號。
《冒號引號在對話中的使用方法》是連南瑤族自治縣寨崗鎮山心國小提供的微課課程,主講教師為陸錦萍。課程簡介 介紹人物對話中提示語的三種不同位置及如何正確使用冒號、引號。設計思路 本微課面向國小三年級,三年級學生剛接觸習作,如何讓...
《對話中提示語及冒號、引號的用法》是石嘴山市第七國小提供的微課課程,主講教師為杜宏祥。課程簡介 本節微課主要是向學生介紹提示語的含義及冒號、引號的正確用法。設計思路 本微課是面向國小四年級學生的教學內容。如何讓學生學會在人物...
關於單雙引號的使用順序。1951年公布的《標點符號用法》說:“引號有單引號、雙引號兩種。用哪一種都可以,沒有意義上的分別。一般說來,用單引號的居多。那是為了方便,畫單線比畫雙線省事。如果引號里還要用引號,那就必須用另外的...
提示語在前,後面用冒號和雙引號(:“) 提示語在中,提示語前面用逗號(,”),提示語後用逗號和雙引號(,“) 提示語在後,提示語前面用句號和雙引號(。”),提示語後用句號(。) 幫助記憶的兒歌: 提示語在前面,冒號...
六、冒號 冒號形式兩圓點,提起下文與總結,一個句子用一個,套用來兩個應避免。七、引號 強調、引用、特殊義,引號“關門”作標誌,引文末尾怎標點?獨立使用放裡邊。八、括弧 句內句外分兩種,括弧位置不相同,注釋詞語緊相連,釋...
使用冒號應注意什麼問題?第八章 引號 什麼是引號?它有什麼用途?需要使用雙層引號怎么辦?遇到雙引號裡面有單引號,單引號裡面還要用引號 的情形,如何辦?文章中的簡稱,要不要加引號?成語、諺語、俗語、格言、歇後語、慣用語等,要...
冒號和引號 《冒號和引號》是眾興學區廟崗國小提供的微課課程,主講教師為張粹 。課程簡介 本節微課根據人物對話的三種形式來介紹怎樣正確使用冒號和引號。設計思路 根據人物對話中提示語的位置來確定提示語後面是什麼標點符號 ...
上面的例句中涉及了第二人稱,在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意,冒號和引號前的內容不變。3.引述句改為轉述句,第三人稱中的“ 他 ” 或 “ 她 ”應換為“ 我 ”或人名,說話內容涉及第一人稱應改為第三人稱。...