兵工人才,是指兵工專門人才、兵工專業人才、兵工科技人才、兵工技術人才、兵工管理人才、兵工教育人才等各類兵器工業人才、兵器行業人才、兵工行業人才,屬於軍工人才。人才培養民國初期兵工人才的培養與使用。民國初期(1912—19...
兵工專門人才,即兵工人才、兵器人才,是指兵工學校培養的兵工、兵器類專門人才、專業人才。專門學校 南京國民政府軍政部兵工學校是民國時期唯一一所培養兵工專門人才的院校。培養模式 軍政部兵工學校的課程設定仿照德國兵工大學和日本東京帝國大學,並利用戰時緊缺物資吸引附近高校名師、兵工署所屬研究所和兵工廠專業...
1951年6月,高慶春奉命籌建東北兵工專門學校,為新中國培養兵器工程技術人才。1953年6月,東北兵工專門學校調整合併到北京工業學院,高慶春調任該院教授兼教務處副處長。同年12月,他擔任“火炮專業”教研組長,積極籌建新中國的“火炮設計與製造專業”,(以下簡稱“火炮專業”)培養火炮專業高級技術人才。1958年高慶春...
兵工特色專業學位研究生,也叫兵工專業學位研究生、兵工套用型研究生,是指兵工專業學位研究生教育模式培養的專業學位研究生,屬於高層次套用型人才、套用型兵工人才,培養院校為兵工研究型大學、兵工套用型大學。培養模式 面向兵器相關行業企業及區域經濟社會發展對高層次套用型人才的需求現狀,瀋陽理工大學以創新能力...
套用型兵工人才、軍工套用型高層次人才,培養院校為軍工套用型大學、兵工套用型大學等軍工院校。培養基地 為培養具有工程研究能力的套用型高層次人才,達到以專業實踐為導向,促進理論與實踐、學術與職業的緊密結合的目的,建設了學校套用型軍工人才培養與創新實踐基地。培養院校 北京理工大學 瀋陽理工大學 ...
中央直管副部級建制,位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學和一流學科”,入選“高等學校學科創新引智計畫”、“高等學校創新能力提升計畫”、“卓越工程師教育培養計畫”,為卓越大學聯盟、中西大學聯盟、中俄工科大學聯盟、京港大學聯盟、延河高校人才培養聯盟成員,是一所以理工科為主幹,工、理、管、經、...
兵工搖籃,是對培養兵工人才的兵工學校、兵工廠的美譽稱呼。人民兵工搖籃,官田兵工廠(中央軍委兵工廠)。兵工學校 中北大學 中北大學是一所從抗日烽火中誕生的兵工學校,中北大學有一塊鐫刻著“人民兵工第一校”的巨石,自從8年前(2002年)與北京軍區正式簽約以來,截至2010年3月中北大學為部隊培養了608名優秀...
1996年5月,中國兵工學會獲中國科協“金橋工程”優秀項目一等獎。1999年,中國兵工學會再次被中國科協評為全國先進學會。2002年4月,中國兵工學會獲全國宣傳《中華人民共和國國防教育法》系列活動先進單位榮譽稱號。人才培養 獎項設定 中國兵工學會科學技術獎 中國兵工學會科學技術獎由中國兵工學會設立;該獎是中國兵工...
同年12月改名為軍政部兵工學校。梁強、方光圻先後任校長。為加強管理,將造兵系、套用化學系劃歸大學部,將各種訓練班劃歸專科部。在1940年2月頒布的《修正軍政部兵工學校條例》中規定:“本校掌管兵工技術人才之教育,並兵工學術之調查研究及圖書編譯等事宜。”學校教育分大學部(設兵工學系、套用化學系)、...
兵工大學,是指培養兵工專門人才的大學、院校。發展歷史 抗戰時期的軍政部兵工學校大學部,是培養兵工專門人才的院校,學校的課程設定仿照德國兵工大學和日本東京帝國大學,並利用戰時緊缺物資吸引附近高校名師、兵工署所屬研究所和兵工廠專業人員授課。國外院校 德國兵工大學 日本東京帝國大學 國內院校 軍政部兵工學校...
截至2017年11月,毛明先後培養包括2名中國兵器科技帶頭人、2名博士後和22名研究生在內的多名青年工程技術人才。榮譽表彰 社會任職 人物評價 毛明作為99A主戰坦克總設計師,他帶領團隊不斷創新,歷經七年奮戰,顯著提升軍隊主戰坦克技術水平,使國產坦克躋身世界先進水平之列。從熠熠黑髮到兩鬢霜白,他始終懷揣“獻身...
李魁武曾被授予陝西省兵工局勞模、陝西省勞模、全國優秀科技工作者、閱兵保障先進個人,獲得中國兵工人才獎,立“總參兵種部、兵器工業總公司一等功”“國防科工委一等功”“兵器工業集團公司、兵器裝備集團公司一等功”等。社會任職 人物評價 李魁武系中國現代化自行防空反導武器的開拓者之一。(中北大學機電工程學院...
人才培養 截至2016年7月,才鴻年在北京理工大學、上海交通大學、電子科技大學、國防科學技術大學一共培養碩士生、博士生20多名,根據全國圖書館參考諮詢聯盟,才鴻年培養學生情況如下:榮譽表彰 社會任職 才鴻年曾任總裝備部科技委委員、國防973專家顧問組成員,現任裝備發展部先進材料技術專業組組長,國家國防科工局科技委...
楊樹興於1980年考入北京理工大學,先後獲得學士、碩士、博士學位;1991年博士畢業後留校任教,先後擔任講師、教授;1996年至2000年擔任北京理工大學研究室主任;1998年擔任北京理工大學機電工程學院分黨委書記;2000年入選教育部“跨世紀人才計畫”;2002年擔任北京理工大學副校長;2006年入選“新世紀百千萬人才工程”國家...
隨著國家“二五”計畫的實施,為進一步滿足西部地區兵工人才不足的狀況,學校又開設了大專班,1960年3月1日學校升格為西安儀器製造工業專科學校,由中等專科學校晉級為高等專科學校。1963年5月13曰,第三機械工業部五局調整所屬學校名稱,改校名為:西安儀器工業學校。1965年4月16日經當時的國家高等教育部的批准。學...
向南林,男,漢族,四川省廣元市旺蒼縣人,1981年9月出生。專業比武,他屢奪桂冠;器材革新,他碩果纍纍;學術論文,他頻頻發表;書法比賽,他榜上有名;還能唱歌、演小品、編舞蹈、演奏樂器。他兩次被集團軍樹為優秀士兵標兵和學習成才標兵、裝備技術士官優秀人才標兵和優秀新裝備操作手,榮獲首屆全軍士官優秀人才二等...
李春明已出版著作 3部 。獲得專利 截至2023年11月,李春明已獲得授權發明專 利33項 。科研獎勵 截至2023年11月,李春明已獲得國家科技進步一等獎3項,省部級科技進步特等獎1項、一等 獎4項 。人才培養 團隊建設 李春明已所帶領團隊已獲得全國優秀專業人才先進集體和國防工業科技創新團 隊獎 。榮譽表彰 社會任職 ...
王興治在承接國家重點項目的研製過程中,培養了一大批科技人才,發展壯大了科研隊伍,組建了十幾個研究室,20多個實驗室,共有3000多台儀器設備,具有較完善的科研測試手段。榮譽表彰 社會任職 王興治擔任中國兵工學會常務理事、陝西省決策諮詢委員會委員、總裝科技委顧問、國務院中央軍委一級定委諮詢委委員、西北工業...
陳儀到了德國柏林以後,找到了譚伯羽交給他父親的信札,同時問他有無懂得兵工製造的人才,譚伯羽就把俞大維介紹給陳儀。陳儀在俞大維的協助下,經過幾度的參觀和研究討論,和德國的軍火商人簽訂了幾宗軍火交易,依照國外軍火商人的規矩,凡是購買軍火的都有5%的“回扣”。中國從清末的李鴻章開始,也都收受回扣。陳儀...
他不僅承擔教授會的行政領導工作,而且很重視親自參加教學實踐,每年平均都要授課2~3個班次,為培養大批的兵工技術人才作出貢獻。在長期的教學實踐中,鮑廷鈺的教學作風素以嚴謹和勤奮著稱,他非常重視不斷改進教學方法以提高教學質量。為了培養青年教師,他施行了嚴格的試講制度。他還經常進行課堂聽課以便考核教學效果。
2000年9月—2005年3月,就讀於北京理工大學武器系統與運用工程博士研究生,畢業並獲得工學博士學位。2001年3月,進入海軍裝備研究院某研究所工作。2006年,晉升為海軍專業技術少將軍銜。2013年5月,入選中國工程院院士增選候選人。2015年12月,當選為中國工程院院士;同年,被確定為軍隊科技領軍人才。主要成就 科研成就...
董晟全:男,漢族,博士,二級教授,博士生導師。陝西省青年科技獎獲得者、陝西省“三五人才”第二層次。現任陝西省鑄造學會理事、西安工業大學-中國兵器工業集團616廠聯合發動機先進制造研究所所長。曾擔任陝西省腐蝕與防護學會秘書長,併兼任陝西省兵工學會副秘書長。研究方向 彈藥發射安全性動力學機理與設計方法、金屬...
黃埔軍校一百零八將,是中華民國陸軍軍官學校(即黃埔軍校)中的108位軍事人才,由“三十六官佐”與“七十二弟子”組成。三十六官佐 名單 三十六官佐名單:孫文、蔣中正、廖仲愷、李濟琛、周恩來、邵力子、汪精衛、方鼎英、何應欽、王柏齡、鄧演達、陳誠、包惠僧、顧祝同、聶榮臻、張治中、葉劍英、陳繼承、陳果夫、劉峙...
北京工業學院是延安自然科學院、華北大學工學院的繼續和發展,是北京理工大學的前身,是新中國創辦的第一所國防工業大學。1952年至1988年間,國內外局勢風雲巨變、起伏跌宕,北京工業學院師生矢志為新中國國防建設和國家安全辛勤耕耘,默默地培養一批批兵工人才。1952年1月,華北大學工學院正式改名為北京工業學院;3月,...
他十分關心革命老區的經濟建設和文化發展,出資十萬元在延安市設立“賀晉年將軍獎學獎教育基金”,以實際行動推動西部地區的人才建設。他還十分關心兵工建設,1982年欣然接受了中國兵工學會聘請他為顧問的請求,以後,他還多次對學會工作提出建議和勉勵,為中國兵工學會的發展大計出謀劃策。他衷心擁護黨的十一屆三中...
左鋒,男,50歲,中共黨員,本科學歷。現任中國兵器工業集團公司加工中心操作工高級技師、關鍵技能帶頭人。人物經歷 曾榮獲全國技術能手稱號、山西省優秀青年技術創新能手稱號,入選中華人民共和國國防科技工業委員會“511人才工程”高級技能人才名錄,“三晉英才”支持計畫拔尖骨幹人才,享受國務院政府特殊津貼,國家級技能大師...
在研究坦克的過程中,他不恥下問,向各個方面的技術人才請教,終於成為坦克技術專家,無論是籌劃組織一次戰役,還是在前線指揮,他都十分在行。作為一名統帥,他可以輕鬆詼諧地與士兵交流,同時又嚴峻無比地對待他的上級,也可以大膽頂撞希特勒。史清源《古德里安全傳》:總的來說,古德里安具有敏銳的觀察力,可以在...
人才培養 學生培養 截至2021年11月,王明洋培養軍隊高層次人才10餘名。團隊建設 截至2021年11月,王明洋帶領團隊建成“爆炸衝擊效應與工程防護”國家重點領域創新團隊。學術報告 2013年9月20日上午10:00,王明洋在南京理工大學機械工程學院報告廳為該校師生作了一場題為《鋼筋混凝土結構衝擊研究進展與展望》的學術報告。...