全腦學習

全腦學習

人腦分兩個半球,左腦和右腦,人的左右腦有不同的分工,左腦主要負責邏輯思維,如文字處理、數學計算等。右腦主要負責綜合性判斷和感觀認知。左腦和右腦又分為八大智力區域,八大智力區域分別是指言語-語言智力、邏輯-數理智力、自知-自省智力、音樂-節奏智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、交往-交流智力、自然觀察智力。

基本介紹

  • 書名:全腦學習
  • 作者王華斌 
  • ISBN:9787507822601 
  • 頁數:321
  • 定價:39.00元
  • 出版時間:2003-9-1
語言智力,節奏智力,數理智力,空間智力,動覺智力,自省智力,交流智力,自然觀察智力,

語言智力

言語-語言智力。是指聽、說、讀、寫的能力,表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。

節奏智力

音樂-節奏智力。是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力,表現為個人對音樂,包括節奏、音調、音色和旋律的敏感,以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。

數理智力

邏輯-數理智力。是指運算和推理的能力,表現為對事物間各種關係如類比、對比、因果和邏輯等關係的敏感,以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。

空間智力

視覺-空間智力。是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關係並藉此表達思想和情感的能力,表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關係的敏感,以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。

動覺智力

身體-動覺智力。是指運用四肢和軀幹的能力,表現為能夠較好地控制自己的身體,對事件能夠做出恰當的身體反應,以及善於利用身體語言表達自己的思想和情感的能力。

自省智力

自知-自省智力。是指認識洞察和反省自身的能力,表現為能夠正確地意識和評價自身的情感、動機、欲望、個性、意志,並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自制的能力。

交流智力

交往-交流智力。是指與人相處和交往的能力,表現為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖並據此做出適宜反應的能力。

自然觀察智力

自然觀察智力(naturalist intelligence)。是指認識世界、適應世界的能力,是一種在自然世界裡辨別差異的能力,如植物區系和動物區系、地質特徵和氣候。
全腦學習即充分調動左右腦中至少八個智力區域參與學習活動,雙管齊下,平衡發展,發揮大腦潛能,最大限度地提高學習效率與能力。
全腦學習是一種大學習觀:由知識的學習、方法技能的學習和情感態度的學習三個方面構成。全腦學習科學有效,通俗易懂,讓學習者左右腦互動,音樂、圖像等於大腦互動,學習者與知識互動,學習者與教師、家長、同學互動等。磨刀不誤砍柴工。就像學習五筆字型打字那樣,初學時,要花點時間,掌握了它們,就可以很好的實施高效學習。
全腦學習的主旨在於調動學習主體全部的積極因素,投入到訓練人類高智商的學習活動中,從而把自己從一個普通人培養和造就成一代人才和英豪。每個人都具有巨大的潛能,開發和激活這些潛能,每個生命都可以更瀟灑,更精彩,更有意義。

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