學習學——全腦開發與學習

前言

我在哈佛大學學習和研究期間，常常會去圖書館。哈佛大學有一百多座圖書館，其中最大的是威德勒圖書館。一次我在圖書館讀書時間長了，想暫時放鬆一下，就同鄰座聊了幾句，沒想到，旁邊的人居然是一位來自愛爾蘭的詩人、諾貝爾文學獎獲得者謝默斯?希尼(SeamusHeaney)，而且他就和我同在一個研究生院，我們都會意地笑了笑，並由此開始了更多的交流。管理人員告訴我：比爾?蓋茨曾在這裡像我們現在這樣讀書。不過他還沒有畢業，就從這裡走出去了，成為當今世界上最有影響力的人物之一，他的微軟帝國視窗產品深入到了全球的每個角落。其實這裡還走出了八位美國總統和四十多位諾貝爾獎獲得者等一大批“天才”人物。我深切地感受到——美國如此發達，就是因為有如此多的人才聚集在這裡。而我的祖國，現在也正飛速地發展，最迫切需要的就是人才。

人才是戰略資源中最重要的，培育人才是當務之急，而要從根本上提高整體素質，就必須要提高學習力，這是時代向我們提出的重大課題和挑戰，作為受祖國培養多年的赤子，我當責無旁貸！

我在哈佛大學接觸到世界一流的學者和專家，深入研究世界大腦開發成果、中外學習方法與策略，並且開始著手研究更深層次的心靈智商，先後寫出了一些文稿。我把自己的研究成果進一步付諸實踐，併到加拿大辦學、講學。

我一直希望自己做最基層的教育工作，發揮自己的光和熱，這種動機就是我一往無前的動力！國家培養我從南開，到清華，到哈佛，我必須從高樓深院中走出來，把我這么多年學習、研究、教學、培訓等的積累，結合當下教育的實際情況傳達給學習者，幫助他們切實有效地解決學習上的實際問題，讓他們學習的效果好一些，增效減負，不要太辛苦、太痛苦，讓他們的學習之路更加順暢，從而走向成功。這就是我生命的本能、我的使命、我一生一世的追求。

圖書簡介

本書運用世界前沿大腦科學、學習與教育等科研成果和教學實踐，理論與實際相結合，在全腦開發、記憶、思維、自學、速讀、上課、複習、作業、寫作、考試以及英語學習等方面，都具有很強的指導意義和操作價值。

本書適合中小學生及其家長、教師等使用，也可供廣大讀者朋友閱讀參考。

學習學——全腦開發與學習

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