全日制專業學位碩士研究生,是指全日制的專業學位碩士研究生,屬於全日制專業學位研究生、專業學位研究生、套用型研究生。
基本介紹
- 中文名:全日制專業學位碩士研究生
- 屬性:碩士研究生
- 類型:專業學位碩士研究生
- 類別:全日制專業學位研究生
全日制碩士專業學位研究生一般指本詞條
全日制專業學位碩士研究生,是指全日制的專業學位碩士研究生,屬於全日制專業學位研究生、專業學位研究生、套用型研究生。
全日制專業學位碩士研究生,是指全日制的專業學位碩士研究生,屬於全日制專業學位研究生、專業學位研究生、套用型研究生。長期以來,我國碩士研究生教育主要是培養從事教學科研的學術型人才。隨著經濟社會的快速發展和產業結構調整以及經濟發展方式的轉變,社會對套用型研究生的需求正在大幅增加。為積極主動適應這種變化,當前...
全日制專業學位研究生,指通過全日制學習學生的專業學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“統考”)進行招收的,進行全日制學習的專業學位研究生,包括全日制專業學位碩士研究生、全日制專業學位博士研究生。全日制專業學位研究生作為學術型碩士的改良產品和替代產品,根據市場需要取代以往的學術型研究生...
全日制專業碩士是我國把碩士生培養由學術型轉向套用型的結果,是以往學術型碩士的改良產物,目的是更好地培養碩士生的套用能力和工程研發能力,國家頒發學歷證書和學位證書“雙證”,是正規學歷教育。GCT在職碩士也是面向套用型,但是修業後不能獲得學歷證書,學歷依然不變,依然是“本科”,但是可以獲得學位證書,不是...
碩士研究生分學術型研究生及專業型研究生兩種(均有全日制及非全日制兩種學習形式)。學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員,按學科設立,其以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員為主。專業型研究生,與學術型學位研究生處於同一層次,是培養具有紮實理論基礎,並適應特定行業或職業...
碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位,擁有碩士學位者通常象徵具有對其專注、所研究領域的基礎的獨立的思考能力。在我國碩士研究生分為學術型碩士和專業型碩士,學習形式上分為統招研究生(全日制研究生、非全日制研究生)及同等學力申碩(在職研究生)。普通高等教育統招碩士主要通過由各高等院校舉辦的碩士研究生...
全國專業學位研究生教育指導委員會是國務院學位委員會、教育部、人力資源和社會保障部領導下的專家組織,從事專業學位研究生教育的指導、督查、評估認證、研究和諮詢等工作。2020年9月25日,國務院學位委員會、教育部印發《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》。學位類別 指導委員會涵蓋的碩士專業學位類別有:金融...
區別於全日制學術學位碩士和非全日制專業碩士而言。定義概念 由於2009年以前的全日制專業碩士太少,學術型碩士培養模式太理論化而實踐太少,不適應社會的發展和需求,教育部覺得應該增加全日制專業碩士學位,作出了碩士研究生主要面向套用的決定,推出了“全日制專業型碩士”作為一種全新的研究生形勢,並且從2010年開始減少...
開展全日制碩士專業學位研究生教育,必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅持以人為本,以質量為核心,按照“全面、協調、可持續”的要求,整體規劃、統籌協調、規範管理、分類指導、協同發展,確保全日制碩士專業學位研究生的培養質量。為做好全日制碩士專業學位研究生教...
全日制專業學位碩士研究生教育,是指全日制、專業學位碩士的研究生教育,屬於專業學位研究生教育、碩士研究生教育。長期以來,我國碩士研究生教育主要是培養從事教學科研的學術型人才。隨著經濟社會的快速發展和產業結構調整以及經濟發展方式的轉變,社會對套用型研究生的需求正在大幅增加。為積極主動適應這種變化,當前我國研究...
已發表過研究論文(技術報告)或已經成為業務骨幹,經本單位同意和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦,為本單位定向培養或委託培養的在職人員;獲得碩士學位或博士學位後工作2年或2年以上,業務優秀,經本單位同意和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦,為本單位委託培養的在職人員; 報名參加法律碩士專業學位研究生...
2010年3月15日,教育部發布《教育部辦公廳關於構建全日制專業學位碩士研究生就業服務體系有關工作的通知》(教學廳〔2010〕3號),為更好地適應國家經濟社會發展對高層次、套用型人才的迫切需要,2009年教育部決定大力發展全日制專業學位碩士研究生教育,為促進全日制專業學位碩士研究生教育的健康發展,必須做好全日制專業...
教育部辦公廳關於切實做好普通高校全日制碩士專業學位研究生資助工作的通知 各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計畫單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:中文名 教育部辦公廳關於切實做好普通高校全日制碩士專業學位研究生資助工作...
《全日制碩士專業學位研究生英語教程》可供各類全日制碩士專業學位研究生使用,也適用於學習時間為半學年的其他類型研究生。隨著我國研究生教育結構的改變,研究生英語教學的課程設定和教學方式也將隨之發生重大變化。為了適應這一新形勢,根據教學的實際需要,我們編寫了《全日制碩士專業學位研究生英語教程》,以解決全日制...
為更好地適應國家經濟社會發展對高層次、套用型人才的迫切需要,2009年,教育部決定大力發展全日制專業學位碩士研究生教育。為促進全日制專業學位碩士研究生教育的健康發展,必須做好全日制專業學位碩士研究生的就業工作,現就有關事項通知如下:中文名 教育部辦公廳關於構建全日制專業學位...
2010年3月15日,教育部發布《教育部辦公廳關於構建全日制專業學位碩士研究生就業服務體系有關工作的通知》(教學廳〔2010〕3號),為更好地適應國家經濟社會發展對高層次、套用型人才的迫切需要,2009年教育部決定大力發展全日制專業學位碩士研究生教育,為促進全日制專業學位碩士研究生教育的健康發展,必須做好全日制專業...
根據《教育部關於做好全日制碩士專業學位研究生培養工作若干意見》檔案精神,全日制專業學位的課程設定以實際套用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和套用知識與能力的提高為核心。其教學內容更加強調理論性與套用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究。其教學過程也更加重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬...
2010年3月15日,教育部發布《教育部辦公廳關於構建全日制專業學位碩士研究生就業服務體系有關工作的通知》(教學廳〔2010〕3號),為更好地適應國家經濟社會發展對高層次、套用型人才的迫切需要,2009年教育部決定大力發展全日制專業學位碩士研究生教育,為促進全日制專業學位碩士研究生教育的健康發展。2017年之後在全日制...
2016年9月,教育部辦公廳印發了《關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳[2016]2號),在職人員攻讀碩士專業學位全國聯考取消後,相關工作納入全國碩士研究生統一招生考試招生。因原有全國碩士研究生統一入學考試即允許在職人員報考,也存在全日制和非全日制兩種學習方式,納入後只須在錄取時明確全日制或非...
2.本科畢業後有3年以上工作經驗;或獲得國家承認的高職(專科)畢業學歷或本科結業後,符合招生單位提出的相關學業要求,達到本科畢業同等學力並有5年以上工作經驗;或獲得碩士、博士研究生學歷或學位後有2年以上工作經驗。工商管理碩士專業學位研究生相關考試招生政策同時按照《教育部關於進一步規範工商管理碩士專業學位...
2017年4月10日,上海第二工業大學研究生部發布《關於開展2017年專業學位碩士研究生指導教師遴選工作的通知》,為進一步加強專業學位研究生指導教師隊伍建設,更好適應學位與研究生教育發展需要,確保專業學位研究生培養質量,根據《教育部關於做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見》檔案精神和《上海第二工業大學...
專業型研究生,與學術型學位研究生處於同一層次,是培養具有紮實理論基礎,並適應特定行業或職業實際工作需要的套用型高層次專門人才。在中國,統招研究生按學習形式包含全日制研究生和非全日制研究生,是通過全國碩士研究生統一招生考試、考博或推薦免試、申請考核制等方式來進行招生。同等學力在職研究生主要通過十月聯考、...
工商管理碩士專業學位研究生相關考試招生政策同時按照《教育部關於進一步規範工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》(教研〔2016〕2號)有關規定執行。第十九條 報名參加單獨考試的人員,須符合下列條件:(一)符合第十七條中第(一)、(二)、(三)各項的要求。(二)大學本科畢業後連續工作4年以上,業務優秀,...
按學位等級分 按照攻讀學位等級的不同,研究生學位可分為碩士學位和博士學位兩級。按專業和用途分 按照專業和用途來劃分,研究生學位可分為普通研究生學位和特殊研究生(專業學位)學位。其中普通研究生占絕大部分。我國比較成熟的特殊研究生主要有工商管理碩士(MBA)和法律碩士(一般簡稱法碩)。2013年又出現了行政...
從學位條例來看,無論碩士學位和博士學位都要求培養“學”和“術”兩類不同的高層次專門人才。學術性學位研究生教育強調培養從事研究和發現客觀規律的科研後備人才,他們以認識客觀世界、探究科學規律、豐富人類知識為己任,主要從事基礎研究,研究成果側重體現學術價值。專業學位作為具有職業背景的一種學位類型,與學術性...
工商管理碩士專業學位研究生相關考試招生政策同時按照《教育部關於進一步規範工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》(教研〔2016〕2號)有關規定執行。第十七條 報名參加單獨考試的人員,須符合下列條件:(一)符合第十五條中第(一)、(二)、(三)各項的要求。(二)取得國家承認的大學本科學歷後連續工作4年...
藥學碩士專業學位獲得者應較好地掌握藥學及與此相關交叉學科的專業知識;具有較強的技術創新能力和解決實際問題的能力;能夠分析本領域內急需解決的實際問題及產生的原因,並利用所學知識解決這些問題;能夠勝任本領域的實際工作。三、培養方式及特色 全日制藥學碩士專業學位研究生的學習年限為三年。培養過程中堅持堅持理論...
2.大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業後,符合招生單位相關學業要求,達到大學本科畢業同等學力並有5年以上工作經驗的人員;或獲得碩士學位或博士學位後有2年以上工作經驗的人員。工商管理碩士專業學位研究生相關考試招生政策同時按照《教育部關於進一步規範工商管理...
▽ 脫產碩士、全日制的專業碩士:同時頒發碩士學位和研究生學歷證書(即雙證)。△ 半脫產、在職專業碩士研究生:授予學位證書(也有的頒發研究生同等學力證書)。大體上,“統考”拿“雙證”,“聯考”拿“單證”(或外加研究生同等學力證書)。招收專業 招收專業學位碩士研究生類別、領域名稱代碼 0251 金融碩士 02...