結合全國中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0,發揮中國小教師國家級培訓計畫的示範引領作用,加強“種子”教師和培訓者開展“三個課堂”相關培訓的能力,加強國培、...
建立教師信息技術套用能力標準體系,完善頂層設計;整合相關項目和資源,採取符合信息技術特點的新模式,到2017年底完成全國1000多萬中國小(含幼稚園)教師新一輪提升培訓,...
2013年10月25日,教育部以教師〔2013〕13號印發《關於實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程的意見》。該《意見》分提升工程的總體目標和任務、建立教師信息...
實施新周期中國小教師信息技術套用能力提升工程,以學校信息化教育教學改革發展引領教師信息技術套用能力提升培訓,通過示範性培訓項目帶動各地因地制宜開展教師信息化全員...
2015年1月27日,成都市教育局印發《成都市中國小教師信息技術套用能力提升工程實施方案》。該《實施方案》分指導思想、培訓對象、培訓任務、培訓內容、培訓模式、實施...
數字教育資源開發與服務能力不強,信息化學習環境建設與套用水平不高,教師信息技術套用能力基本具備但信息化教學創新能力尚顯不足信息技術與學科教學深度融合不夠,高端...
為指導各地組織實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程,規範引領教師信息技術套用能力培訓課程建設與實施工作,依據中國小教師信息技術套用能力標準,教育部研究制定了...
啟動網際網路+教師教育創新行動,印發《關於實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0的意見》,完成教育廳局長教育信息化專題培訓900人。
教職工、中國小校舍等信息的基礎資料庫,並在套用中取得顯著成效;實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程,全國教師、校長和教育行政管理者的信息化意識與能力顯著...
實施新周期中國小教師信息技術套用能力提升工程,以學校信息化教育教學改革發展引領教師信息技術套用能力提升培訓,通過示範性培訓項目帶動各地因地制宜開展教師信息化全員...
根據省教育廳《四川省中國小教師信息技術套用能力提升工程實施意見》的安排部署,2014年我省啟動實施了中國小教師信息技術套用能力提升工程項目(以下簡稱“項目”)。為...
為貫徹黨的十八屆三中全會精神,落實教育規劃綱要,構建教師隊伍建設標準體系,全面提升中國小教師信息技術套用能力,促進信息技術與教育教學深度融合,教育部研究制定了《中...
啟動實施新周期全國中國小教師信息技術套用能力提升工程。完成第二輪全國教育廳局長教育信息化專題培訓和網路安全專題網路培訓,全年培訓3800人。
教師要按照“優課”的內容要求上好研究課,參加曬課、觀課、評課、研課活動。(二)幼稚園學段。根據我省中國小教師信息技術套用能力提升工程總體規劃,幼稚園學段...
冉崇禮、王偉、張承義主編的《信息技術環境下的教育變革(中國小教師信息技術套用能力提升工程培訓教材)》主要內容以編者在“能力提升工程”培訓中的專題講座為依據,...
教職工、中國小校舍等信息的基礎資料庫,並在套用中取得顯著成效;實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程,全國教師、校長和教育行政管理者的信息化意識與能力顯著...
教育部全國中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0專家工作組副組長,教育部“智慧教育示範區”創建項目專家組副組長,甘肅省教育信息化專家組副組長,甘肅省教育信息化...
本教材計畫納入中國小信息技術套用能力提升工程2.0項目,還將作為大數據MOOC線上課程的主要學習資料,供參加課程的學習者閱讀、學習。《中國小教育大數據分析師系列培訓...