兒童心理發展路線(child psychological developmental line) 兒童在自我-本我相互作用階段的心理發展過程。A.弗洛伊德提出。指兒童在成熟過程中從完全依賴他人到獲得相對的完全獨立,從完全沒有理性到幾乎非常有理性,從與現實只有完全被動的聯繫到能進行完全主動的聯繫等。這些發展路線表明,自我試圖在沒有痛苦地退避和過度地使用多種防禦機制的情況下,成功地面對各種複雜的生活情境。
兒童心理發展路線(child psychological developmental line) 兒童在自我-本我相互作用階段的心理發展過程。A.弗洛伊德提出。指兒童在成熟過程中從完全依賴他人到獲得相對的完全獨立,從完全沒有理性到幾乎非常有理性,從與現實只有完全被動的聯繫到能進行完全主動的聯繫等。這些發展路線表明,自我試圖在沒有痛苦地退避和過度地使用多種防禦機制的情況下,成功地面對各種複雜的生活情境。
兒童心理發展路線(child psychological developmental line) 兒童在自我-本我相互作用階段的心理發展過程。A.弗洛伊德提出。指兒童在成熟過程中從完全依賴他人到獲得相對...
兒童心理發展是指從不成熟到成熟這一階段所發生的積極的心理變化。換句話說,它是人對客觀現實反映活動的擴大、改善、日趨完善和複雜化的過程。在一定社會教育條件...
兒童心理發展階段(children’s psychological developmental stage)兒童心理發展從低級向高級不斷重新組織而形成的各個時期。是兒童心理發展全過程的組成部分。階段理論的...
兒童心理發展年齡階段 ( agestages of children ’ s psy-chological development)是根據兒童身心發展變化過程劃分的時期。通常用年齡表示。劃分標準因有關心理發展的...
兒童心理發展理論,是指瑞士皮亞傑的理論。他認為,兒童心理(智力、思維)起源於主體的動作,其本質是主體對客體的適應。個體的每一個心理反應,都是一種適應。適應的...
兒童心理發展最佳期是指有機體早期生命中一個很短暫的對某種刺激特別敏感的時期。過了這一時期,同樣的刺激對之影響很小或無影響。斯波爾丁 1873 年發現剛孵出的...
兒童發展心理學(psychology of child development),心理學的一門分支學科。研究人類個體在兒童期(從出生到成熟)的心理發展,揭示兒童心理發展的一般規律和兒童各年齡...
兒童心理發展障礙分“一次性障礙”和“二次性障礙”,前者是由某種本質性的缺陷或原因造成人體的某一機能的損傷或發展障礙,後者則是由一次性障礙派生出來的其他...
兒童繪畫心理發展(mental development of children’s painting) 兒童在繪畫活動中表現出的心理發展特點。表 現在三個方面:(1)形體感。3歲前的幼兒,由於身體機能 ...
《學前兒童心理發展解讀》是2010年12月1日年江西高校出版社出版的一本圖書,作者是鄭緒卿。...
《兒童發展心理學》是2006年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是劉金花。...... 《兒童發展心理學(修訂版)》主要內容簡介:兒童心理學是發展心理學的一門分支學科,...