基本介紹
- 中文名:優勢特色學科
- 別稱:特色優勢學科
- 學科類型:一級學科
- 學科級別:國家優勢特色學科、省優勢特色學科
優勢特色學科建設實行中期評估和周期考核相結合的績效考評辦法,由省教育廳委託第三方依據備案的建設規划進行考評,並依據考評結果獎優罰劣。 [1] ...
調整規劃,主要是引導高校凝練辦學特色,構建與本校辦學定位和辦學特色相匹配的學科專業體系,聚焦重點和優勢,壓縮“平原”,多建“高峰”,集中建設好優勢特色學科專業...
堅持以“套用技術”為本,上海套用技術大學就依託學校的學科和專業優勢,調整校內系列科研政策,積極開展科學研究和技術服務,建設適應區域經濟需求的藝工結合的特色優勢...
優勢特色學科建設實行中期評估和周期考核相結合的績效考評辦法,由省教育廳委託第三方依據備案的建設規划進行考評,並依據考評結果獎優罰劣。 [1] ...
河南師範大學的省優勢特色學科包括省國家重點學科培育學科1個、河南省優勢特色學科2個。 [1] 2012年,三峽大學新增省優勢特色學科7個。 [2] ...
2018年,天津師範大學有6個教育部特色專業建設點,16個天津市品牌專業建設點,5個天津市戰略性新興產業相關專業建設點,8個天津市優勢特色專業建設點,12個天津市套用...
《河南省人民政府關於深化高等教育綜合改革全面提升服務經濟社會發展能力的意見》(豫政〔2015〕41號)要求,加強優勢特色學科建設,加快高水平大學和特色骨幹大學建設,...
江西省優勢特色學科建設工程四、建設思路 編輯 有特色高水平大學和一流學科專業建設要緊密結合國家和江西經濟社會發展需要,加強總體規劃,科學合理布局,以學科專業為抓手...
江蘇省高校校園總體規劃要求科學規劃校園建設項目,重點建設以學科發展為導向的科研用房、重點實驗室、協同創新中心和交叉研究機構等用房,服務國家一流學科、省優勢學科...
特色專業是高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業。具體而言,特色專業是指一所學校的某一專業,在教育目標、師資隊伍、課程體系、...
根據建設目標和建設重點,河南省優勢特色學科建設工程分為優勢學科和特色學科,優勢學科以進入國家“世界一流學科”行列為目標,著力提升綜合實力;特色學科以在關鍵套用...
2012年,湖南工業大學建設了4個省部級重點實驗室、7個省級人文社科研究基地或中心、15箇中央與地方共建特色優勢學科實驗室、1個湖南省研究生培養創新基地和11個校級...
特色學科,是指服務經濟社會發展,與國家糧食生產核心區、經濟區、經濟綜合實驗區三大國家戰略規劃密切相關的戰略性新興產業、優勢主導產業等領域的學科,申報學科為一級...
一級學科國家重點學科的建設要突出綜合優勢和整體水平,促進學科交叉、融合和新興學科的生長。二級學科國家重點學科(也稱國家重點學科)的建設要突出特色和優勢,在重點方...
填報高考志願要關注報考學校的特色和傳統,每個學校都有自己的特色和傳統,對每個高校優勢學科和傳統學科,這塊需要適當的關注,因為這些專業往往匯集一個學校頂級的師資...
江蘇省重點學科 [1] 作為優勢學科的後備力量,旨在引導和支持江蘇省內高校主動服務國家重大戰略和江蘇經濟社會發展需求,立足高校自身優勢和特色,最佳化學科結構,凝練學科...
省級重點扶持學科,又稱為省重點扶持學科,即批准為籌建碩士點的一級學科,面向未取得碩士學位授權,但特色鮮明、優勢明顯、具有較大發展潛力的套用型學科進行設定。具有...
2009年6月9日,財政部中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室項目評審專家組,對河南理工大學2008和2009年度中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室項目進行評估驗收和集中...
校級國防特色學科,是指高校通過學科建設立項的方式,對接國防科工局《國防特色學科體系》,以學科方向為實施主體,結合學科優勢,重點遴選培育支撐軍工核心能力建設、服務...
中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室,是指中央財政與地方共同建設的高校特色優勢學科實驗室,屬於中央與地方共建實驗室、中央與地方共建高校實驗室。
交叉學科培育拓展能力不足等問題,以一流特色學科體系建設為核心,以點帶面,建成一批掌握世界學術話語權、有力支撐國家重大戰略的優勢學科群,推進世界一流行業特色大學...
於國務院某個部委(比如工業和信息化部、國土資源部等)的行業大學、行業高校、行業院校,並具有顯著行業辦學特色與突出學科群優勢的教學研究型大學,簡稱“行業特色型...
已入選“泰山學者優勢特色學科人才團隊支持計畫”的學校不在本計畫支持範圍。第五條 本計畫按照優勢學科和學術帶頭人及團隊相結合的方式,組織申報、審核和資助等工作...
12所北京高科大學聯盟成員高校都具有顯著的行業辦學特色和突出的學科群優勢,在其行業領域內處於“領頭羊”地位。聯盟將圍繞國家重大戰略需求和重大科學問題,發揮不同...
以立德樹人為根本,以支撐人才強省戰略和創新驅動發展戰略、服務我省經濟社會發展為導向,以學科建設為基礎,支持高水平學科保持領先水平,鼓勵優勢特色學科爭創一流,推動...