《傳醫學高職高專十一五規劃教材·染病學》內容注重突出基本理論、基本知識、基本技能；充分體現思想性、科學性、先進性、實用性、啟發性和可讀性。注意強化傳染病學與醫學基礎學科及其他臨床學科的有機聯繫，促進學生思考，培養專業素質。 《傳醫學高職高專十一五規劃教材·染病學》總論部分系統闡述了傳染病學的基本理論如傳染與免疫、傳染病的發病機制、傳染病的基本特徵和臨床特點、傳染病的診斷與治療、傳染病的流行過程及預防等。各論部分則根據國內傳染病流行現狀，介紹《中華人民共和國傳染病防治法（修訂）》規定管理的37種傳染病（含傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感）中27種危害較大或較為常見的傳染病，此外，比較常見的細菌性食物中毒、水痘兩病也編入《傳醫學高職高專十一五規劃教材·染病學》。編寫內容包括各種病的病原、流行病學與預防、發病機制、臨床表現、診斷與治療。
基本介紹
- 中文名：傳醫學高職高專十一五規劃教材•染病學
- 出版社：鄭州大學出版社
- 頁數：226頁
- 開本：16
- 作者：熊和民
- 出版日期：2008年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787811068689
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《傳染病學》由鄭州大學出版社出版。
圖書目錄
第一章 總論
第一節 感染與免疫
一、感染的概念
二、感染過程中的五種表現
三、感染過程中病原體的作用
四、感染過程中免疫應答的作用
第二節 傳染病的發病原理
一、傳染病的發生和發展
二、組織損傷的機制
三、機體重要的病理生理變化
第三節 傳染病的基本特徵與臨床特點
一、基本特徵
二、臨床特點
第四節 傳染病的診斷
一、流行病學資料
二、臨床資料
三、實驗室及其他檢查資料
第五節 傳染病的治療
一、一般治療
二、病原治療
三、對症及支持治療
四、其他治療
第六節 傳染病的流行過程
一、流行過程的基本環節
二、影響因素
三、疫源地
第七節 傳染病的預防
一、管理傳染源
二、切斷傳播途徑
三、保護易感人群
思考與練習
第二章 病毒性傳染病
第一節 病毒性肝炎
一、病原學
二、流行病學與預防
三、發病機制
四、臨床表現
五、併發症
六、實驗室檢查
七、診斷及鑑別診斷
八、治療
第二節 流行性感冒
一、病原學
二、流行病學與預防
三、發病機制
四、臨床表現
五、併發症
六、實驗室檢查
七、診斷及鑑別診斷
八、治療
附：人禽流行性感冒
一、病原學
二、流行病學與預防
三、發病機制
四、臨床表現
五、實驗室檢查
六、診斷與鑑別診斷
七、治療
……
第三章 細菌性傳染病
第四章 其他病原體傳染病
附錄
參考文獻
第一節 感染與免疫
一、感染的概念
二、感染過程中的五種表現
三、感染過程中病原體的作用
四、感染過程中免疫應答的作用
第二節 傳染病的發病原理
一、傳染病的發生和發展
二、組織損傷的機制
三、機體重要的病理生理變化
第三節 傳染病的基本特徵與臨床特點
一、基本特徵
二、臨床特點
第四節 傳染病的診斷
一、流行病學資料
二、臨床資料
三、實驗室及其他檢查資料
第五節 傳染病的治療
一、一般治療
二、病原治療
三、對症及支持治療
四、其他治療
第六節 傳染病的流行過程
一、流行過程的基本環節
二、影響因素
三、疫源地
第七節 傳染病的預防
一、管理傳染源
二、切斷傳播途徑
三、保護易感人群
思考與練習
第二章 病毒性傳染病
第一節 病毒性肝炎
一、病原學
二、流行病學與預防
三、發病機制
四、臨床表現
五、併發症
六、實驗室檢查
七、診斷及鑑別診斷
八、治療
第二節 流行性感冒
一、病原學
二、流行病學與預防
三、發病機制
四、臨床表現
五、併發症
六、實驗室檢查
七、診斷及鑑別診斷
八、治療
附：人禽流行性感冒
一、病原學
二、流行病學與預防
三、發病機制
四、臨床表現
五、實驗室檢查
六、診斷與鑑別診斷
七、治療
……
第三章 細菌性傳染病
第四章 其他病原體傳染病
附錄
參考文獻
文摘
第一章 總論
學習目標
1.熟悉傳染病、傳染病學、隱性感染、病原攜帶者、傳染期、疫源地、隔離、消毒、預防接種等概念。
2.熟悉傳染病的發病機制。
3.掌握傳染病基本特徵和臨床特點。
4.掌握傳染病的診斷及治療要點。
5.掌握傳染病的流行過程及預防措施。
傳染病是由病原體感染人體引起的一組具有傳染性、並在一定條件下可發生流行的疾病。病原體是環境中能侵襲人類的病原生物，包括致病微生物和寄生蟲。致病微生物目前發現有病毒、朊毒體、衣原體、支原體、立克次體、螺旋體、細菌、真菌等8類，寄生蟲有原蟲、蠕蟲、某些節肢動物3類。凡病原體侵襲人體所引起的疾病均屬於感染性疾病（infectious diseases），包括傳染病和非傳染性感染性疾病。感染性疾病中具有傳染性，並可導致不同程度流行的疾病方稱為傳染病（communicable diseases）。由於傳染病具有傳播和引起流行的特性，在人類未發明化學藥物和抗生素及各種免疫製劑以前，曾給人類造成極大災難。
在舊中國，傳染病的流行十分猖獗，鼠疫、霍亂、天花、麻疹、白喉、傷寒、瘧疾、血吸蟲病等多種傳染病廣泛傳播，傳染病占死因順位的第一位。新中國成立後，政府十分重視傳染病的防治工作，實行“預防為主，防治結合”的衛生工作方針，建立、健全了各級衛生防疫機構，在全國範圍內開展了以除害滅病為中心的愛國衛生運動，廣泛推行預防接種，傳染病防治工作取得了很大成績。天花被消滅，脊髓灰質炎基本消滅，人問鼠疫、白喉等病得到有效控制；霍亂、麻疹、流行性乙型腦炎（簡稱乙型腦炎或乙腦）、傷寒、黑熱病、血吸蟲病、瘧疾等許多傳染病的發病率大幅度下降，傳染病的死因順位降至第九位。1989年我國制定並實施了《中華人民共和國傳染病防治法》，將傳染病防治納入了法制化管理的軌道，促進了傳染病防治工作的深入開展。
學習目標
1.熟悉傳染病、傳染病學、隱性感染、病原攜帶者、傳染期、疫源地、隔離、消毒、預防接種等概念。
2.熟悉傳染病的發病機制。
3.掌握傳染病基本特徵和臨床特點。
4.掌握傳染病的診斷及治療要點。
5.掌握傳染病的流行過程及預防措施。
傳染病是由病原體感染人體引起的一組具有傳染性、並在一定條件下可發生流行的疾病。病原體是環境中能侵襲人類的病原生物，包括致病微生物和寄生蟲。致病微生物目前發現有病毒、朊毒體、衣原體、支原體、立克次體、螺旋體、細菌、真菌等8類，寄生蟲有原蟲、蠕蟲、某些節肢動物3類。凡病原體侵襲人體所引起的疾病均屬於感染性疾病（infectious diseases），包括傳染病和非傳染性感染性疾病。感染性疾病中具有傳染性，並可導致不同程度流行的疾病方稱為傳染病（communicable diseases）。由於傳染病具有傳播和引起流行的特性，在人類未發明化學藥物和抗生素及各種免疫製劑以前，曾給人類造成極大災難。
在舊中國，傳染病的流行十分猖獗，鼠疫、霍亂、天花、麻疹、白喉、傷寒、瘧疾、血吸蟲病等多種傳染病廣泛傳播，傳染病占死因順位的第一位。新中國成立後，政府十分重視傳染病的防治工作，實行“預防為主，防治結合”的衛生工作方針，建立、健全了各級衛生防疫機構，在全國範圍內開展了以除害滅病為中心的愛國衛生運動，廣泛推行預防接種，傳染病防治工作取得了很大成績。天花被消滅，脊髓灰質炎基本消滅，人問鼠疫、白喉等病得到有效控制；霍亂、麻疹、流行性乙型腦炎（簡稱乙型腦炎或乙腦）、傷寒、黑熱病、血吸蟲病、瘧疾等許多傳染病的發病率大幅度下降，傳染病的死因順位降至第九位。1989年我國制定並實施了《中華人民共和國傳染病防治法》，將傳染病防治納入了法制化管理的軌道，促進了傳染病防治工作的深入開展。
