《傑出青少年的記憶力訓練》是2008年1月海潮出版社出版的圖書。
《傑出青少年的記憶力訓練》是2008年1月海潮出版社出版的圖書。內容簡介彈奏一首動聽的樂曲，需要訓練；寫得一手好字，需要訓練；說得一口流利的外語，需要訓練；成為一個優秀的職業運動員，需要訓練……提高我們的記憶力，同樣需要...
《受益一生的腦力訓練》共分10大部分，匯集了100個名人智慧故事以及100個腦力訓練遊戲，分別對青少年的發散思維、記憶力、推理力、創造力、想像力、策略思維、分析力、整合力、觀察力和數學思維進行了充分訓練，同時作者還提供了大量訓練技巧，幫助讀者打破固有的思維定勢，尋找思考問題的新角度，在潛移默化中提升思維...
唐偉紅，男，畢業於寧波教育學院，現任寧波鄞州區龍觀鄉中心國小副校長。多次被評為區級優秀教師和區級先進工作者，是鄞州區教科研中心組成員。對於青少年的成長教育問題，有著其多年來的研究成果和教學實踐。主要作品有《影響孩子一生的36種好習慣》等。目錄 第一章 給孩子提供良好的記憶條件 親子故事：艾思奇的記憶...
全國傑出青少年自我管理徵文比 賽 / 95 信心+不懈的努力=成功 / 96 第四課 學習習慣 / 101 “高考狀元”秘笈—— —良好的學習習慣 / 101 增強記憶力的有效工具 / 106 思維導圖記筆記更有效 / 108 增強記憶的好習慣—— —複習 / 113 上課認真聽講是重要的學習習慣 / 116 提問題 / 119 毛澤東的學習...
《林格教你：21天提高孩子記憶力和想像力》是2010年3月1日朝華出版社出版的圖書，作者是林格。作者簡介 林格，著名學者，當代中國具有影響力的教育專家之一。現任中國關心下一代工作委員會專家委員會副主任、研究員，中國青少年研究中心特聘研究員，中國親職教育專業委員會常務理事，全國養成教育總課題組組長，國家圖書館...
《挑戰哈佛優等生能力拓展訓練》將開拓你的視野，發掘你的潛能：引領你學會把握生命軌跡，撥正未來的航向，創造卓越的人生！本書通過記憶力訓練、觀察力訓練、計算力訓練、思維能力訓練、全腦訓練、創新力訓練、潛能訓練、自我管理訓練、行動力訓練、耐挫力訓練、冒險能力訓練、口才訓練、交往能力訓練、競爭力訓練、領導...
——青年智力提升導航 一、思維力開發：常人也會成天才 思維的一般特徵 思維的獨創性 思維的批判性 思維的敏捷性 二、創造力開發：鑄一把智力開發之利刃 創造力的定義 創造力開發的方法 三、記憶力開發：你也能夠過目不忘 記憶及其作用 記憶的類型 記憶的程式 科學有效的記憶方法 四、觀察力培養：給智力一雙...
《小學生全方位提高學習能力的300個經典遊戲》一冊所選取的遊戲，著重於培養小學生的記憶力、觀察力、注意力、邏輯思維能力、運算能力、創造力、動手能力等十種學習能力。作者簡介 劉蕾，北京師範大學碩士畢業，新課標教科版國小語文教材負責人，現為教育科學出版社基礎教材中心副主任。長期從事國小課程教學研究和青少年...
青年演講家 青島大學全腦協會名譽會長 中國全腦協會聯合會終身會員 山東省省級優秀畢業生 國家勵志獎學金獲得者 課程體系 超級記憶集訓營 超級記憶集訓營是亞美歐教育主打課程，旨在通過短時間的培訓讓您的孩子也能成為人人羨慕的天才！通過訓練，釋放右腦潛能，快速提升記憶力，提高學習效率，激發靈感和創造力，培養科學...
（3）、訓練營活動：1、精品訓練營。A、記憶力訓練 B、高品質專注力 C、學習效能（學習興趣、學習目標、學習能力）D、考前潛能激發 E、演講與口才 F、人際溝通 G、情緒管理 H、四色能量識人識己 I、親和力 J、國學 K、財商訓練 2、社會實踐活動：——根據孩子的興趣、特長，由孩子當主導，舉辦各種活動來鍛鍊...
神墨注意力訓練課程針對兒童注意力和記憶力而研發，融合了教育學、心理學和神經醫學的最新研究成果，根據4~12歲兒童年齡階段的特徵，通過對孩子視知覺能力、聽知覺能力、視動協調、聽動協調能力系統地訓練。企業文化 使命：助億萬人進步。願景：神墨百年夢，星光耀五洲。校訓：厚德明智，成己育人。核心教育理念：平等...
書中的遊戲都極具針對性、獨創性和挑戰性，設計科學，編排合理，讓學生在趣味無限的思維樂園中越玩越聰明，全面提升觀察力、分析力、判斷力、想像力、創造力、記憶力、邏輯力、反應力、計算力、組織力，全面開發左右腦的潛能，使學生“智”高一籌、出類拔萃。這些遊戲極富思維訓練的張力，適合願意挑戰自己智慧的...
宗 旨： 一身只做一件事發展青少年教育，培養優秀品質，遵基卓越人生。企業榮譽 記憶一副撲克牌”以及“記憶100位數字”這兩項記憶體操，是進行記憶力訓練最基本的訓練方法，任何人想要提高自己的記憶力，最快的途徑應該是從這兩項記憶體操的練習開始。事實上，如果我們真正開始去嘗試練習這兩項記憶體操，就會發現，...
如果練習的理論是正確的，這個長時期的努力應該能夠極大地加強他的記憶力。他又回到《諷刺》一詩，並背誦了158行——發現每行背誦的時間比第一次多花7秒時間。練習並沒有增強他的記憶力，反而減緩了，至少是暫時的。（他讓幾位助手重複這個實驗，結果大致相同。）一項在兩千多年的時間內被廣泛接受的心理學理論，...
有些病人年齡偏大，聽力、記憶力、理解能力都全面下降，一句話得重複好幾次、換幾種說法才能被他們吸收，別的心理治療師都開始不耐煩了，吳正言醫師仍然總能夠保持耐心，為他們細細講解、春風化雨般的勸慰。還有一些患者出於種種顧慮，在諮詢過程中語焉不詳、躲躲閃閃，他憑藉自己心理醫生獨有的敏銳洞察力，捕捉患者...
全腦開發大師潛意識CD教材，是一套潛意識訓練的教材；「內在交談」，也就是收錄一組激勵的語言，透過變頻的方式，轉換成與腦波共振的神經語言，再和3D環繞音樂去做壓縮、混音處理，讓語言在耳朵聽不見的情況下，進入大腦。詞語解釋 尤其有很多大人、小孩，普遍都有學習障礙、記憶力差、理解力弱、缺乏創造力；還有...
開發潛能、增強記憶力、增強自信心，學習能力，催眠治療性功能障礙、異常性心理，性心理障礙、性慾缺乏症、婚戀情感創傷和糾葛。六、團體輔導 成人人際溝通團體小組，兒童青少年心理成長團體。七、私人心理顧問 為個人提供的心理諮詢跟蹤服務，滿足高收入、高地位的優秀傑出人士對心理諮詢的個性化、私密性、深層次、即時性的...
其二，面向4-13歲的少兒、青少年，通過周末班、全日制班、假期班的方式來推廣，恢復真正之中國式私塾等私學培訓的傳統。五大課程目標：1、培養未來建立「立功（成就某一項事業）、立德（內固精神，外示安逸精神風範）、立言（建立自洽性強的學說）」三不朽事業的大智者。2、培養超常記憶力，鑄造過目不忘的本領（業餘...
第2章 刻意練習，“傑出”的人絕不是天生的 2．1 什麼是刻意練習 2．2 創建良好的心理表征 2．3 如何走向“傑出”的人生 第3章 讓人受益無窮的黃金思維法則 3．1 水平思考 3．2 垂直思考 3．3 曼陀羅思考法 3．4 分類思考 第4章 練習思考力的神器，增強記憶力的好幫手 4．1 何為思維導圖 4．2 ...
信息加工：記憶力的發展/344 兩種記憶模式：存儲庫和網路/344 工作記憶/346 長期記憶/349 記憶發展的其他特徵/351 信息加工：知識、策略和新方法/356 知識儲備/356 策略發展/359 理解認知發展的新方法/361 信息加工研究方法的利弊/366 學習交流：童年中期兒童語言能力的發展/367 熟練掌握基本語言/367 元語言意識與...
《思維風暴:22種黃金思維+700道世界思維名題(超值白金版)》也應放在正在知識海洋中遨遊的青少年學子的書桌上：通過各種形式的思維名題，開發您的智力，進而提高觀察力、推理力、想像力、記憶力、分析力、判斷力、思考力、應變力，成為學校中的優等生和時代的巨子。《思維風暴:22種黃金思維+700道世界思維名題(超值...
41怎樣培養記憶力 / 120 42愛惜並發展青少年的記憶力 / 122 43培養兒童熱愛繪畫 / 124 44怎樣訓練兒童流利地書寫 / 126 45教兒童用左右手工作 / 128 46向在規模大的學校里工作的教師提一些建議 / 130 47給單班制學校教師的建議 / 133 48教師應制訂哪些計畫 / 135 49關於寫教育日記的...
“成為人意味著什麼”，這個問題有兩種回答。一種回答是，我們智人中大部分成員都繼承了獨特的大腦和身體構造，能夠讓我們有潛力獲得一系列區別於其他任何動物的心理屬性。另一種回答是，這些心理屬性中的大多數，特別是多種多樣的才能、記憶力、信念、道德準則和情緒，一開始都像空空的容器那樣，等待著被填充。第2章...
參賽的目的是為了推動普及，為普及增添活力，帶動一代青少年學科學。愛科學，掌握“電腦文化”；把“科教興國”落到實處。從這個目標看，競賽是推動普及的手段，而普及是提高人才科學素質的需要。智力活動的核心是思維，思維是人腦的主要功能。思維能力在所謂觀察力、記憶力、想像力、注意力和思維力中居於核心地位，...
青少年演講 第一節 克服過度緊張感 衝破障礙 培養勇氣與自信 建立良好的第一印象畫面般的語言 刻在別人記憶的鋼板上 第二節 克服不正確的習慣行為 體驗鼓勵的成長氛圍 簡短清晰、明確的表達、增強溝通能力 激勵自己創建願景、設定目標 第三節 提升激情及熱情 培養流暢表達的能力 善用具體、感性語言的力量、富有熱情...
珠心算是訓練孩子心靈手巧、開發智力潛能的良好方法，有三大功能：計算功能、教育功能、啟智功能。兒童學習珠心算有四大好處：☆ 左右手並用，促進兒童左右腦平衡發展。☆ 眼耳手口腦同時參與,有效地培養兒童的注意力、記憶力、觀察力、想像力和思維能力。☆ 培養孩子動則活躍、靜則專注的良好習慣。☆ 使兒童的計算...
廣義指研究人類的高級心理過程，主要是認識過程，如注意、知覺、表象、記憶、創造性、問題解決、言語和思維等。狹義相當於當代的信息加工心理學。即採用信息加工觀點研究認知過程。其歷史背景，可以追溯到兩千年前的古希臘時代。當時一些傑出的哲學家和思想家如柏拉圖、亞里士多德等都對記憶和思維這類認知過程作過思索。...
但是他過人的記憶力和領悟能力，又讓大人們驚奇甚至嫉妒，比爾從小就對科學有興趣，並且博覽群書，按說7歲的孩子正是傻吃悶睡的時候，可小比爾竟把《百科全書》當課外讀物，並一直看到字母P的部分，可惜沒能堅持讀完。另外他在學校里也表現出過人的天賦。比爾很早就是談生意的好手，是美國典型地拜金兒童。少年...
