做幸福的教育人

內容簡介

《做幸福的教育人》真實記錄了一位英語教研員30年學習、實踐及研究的心得和成果。全書分為課程改革篇、課堂教學篇、教學方法與模式篇、教育評價篇、教育研究篇、教師成長篇等章節，涉及中國小英語教學、研究及教師成長的諸多層面，倡導教師探尋教與學的方法與模式，關注學生的發展，在常規教研、校本教研中加強反思，勤於筆耕，以科研促教研。書中作者獨到的見解，如二十字英語教學法、比較教學法等，對一線教師具有很強的啟迪性。

圖書目錄

做幸福的教育人

——讓優秀成為一種習慣(代序)

課程改革篇

走進新課程實踐新理念

關於中國小外語教學的幾點思考

基礎教育英語學科前沿動態綜述

誘發創新興趣啟迪創新思維培養創新能力

——兼談英語教學中的創新教育

課堂教學篇

關於課堂教學的幾點思考

——有感於第六屆全國國小英語教學觀摩研討會

構建魅力課堂引領學生髮展

——安徽省第六屆高中英語教學觀摩研討會課例展示有感

啟迪學生思維培養學生能力

創造充滿生命活力的英語課堂

——安徽省“清華大學大中國小一條龍英語教學實驗”課例交流會評述

創造生態課堂促進師生髮展

——安慶市第二屆國小英語優秀課例展示活動評述

Enthusiasm，Wisdom，Activity and Development

再構文本有效教學

關於故事教學的思考與建議

同課異構悅納多元促進成長

說課——理論與實踐的有機結合

實施雙語教學促進學生髮展

——關於省級課題“創建雙語特色學校理論與實踐研究”實驗的輔導報告

教學方法與模式篇

最佳化教法學法激趣減負增效

激發興趣指導交際精講知識培養能力加強反饋

——基礎教育英語教學法探討

英語比較教學法

縱向搜尋橫向貫通綜合演練

——中、高考英語三輪複習法推介

實施任務型教學享受教育的幸福

——任務型教學理論與實踐

任務設計的有效性探索

創新教學模式構建有效課堂

學習策略與方法篇

目的+方法+恆心=成功

——英語學習方法點撥

How to LearTl English Easily and Effectively

把握規律高效記憶

沉著應考力創佳績

聽能題型剖析

說能題型剖析

單項選擇精典題例析

解讀單項填空題

怎樣做好完形填空題

閱讀理解題型剖析

書面表達題型剖析

教育評價篇

減負增效促進學生健康成長

快樂學習夯實基礎發展能力提高素質

——2014年安慶市七年級新生學情調研檢測英語試卷分析報告

做幸福的教育人

基本介紹

內容簡介

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