信息技術課程：設計與建設是2003年高等教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：信息技術課程：設計與建設
- 作者：李藝 編
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2003年9月1日
- 頁數：245 頁
- 定價：17.6 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040123760
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《信息技術課程（設計與建設）》是配合信息技術新課程的實施、供廣大中國小信息技術教育教師進行新課程培訓的實用性教材。全書結合全球信息技術教育的發展，分析了我國信息技術課程的歷史和信息技術課程改革起因、條件，說明了當前我國開設信息技術課程的必要性。《信息技術課程（設計與建設）》又針對信息技術課程這一新生事物，以對信息技術的當前狀態與未來發展的分析為基礎，以我國信息技術課程實踐經驗為基礎，通過對課程的目標、內容、對象、方法各元素以及它們之間關係的觀察，認識信息技術教材、教學方法、教學評價等等具體問題，從而達到建構信息技術課程的目的。《信息技術課程（設計與建設）》可供信息技術教育教師新課程培訓使用，也可作為各類師範院校教育技術專業本專科教材。
圖書目錄
第1章 信息技術教育發展與課程改革背景
1．1 基礎教育改革為信息技術教育改革提供了巨觀背景
1．2 信息技術教育發展回顧
1．2．1 從計算機教育到信息技術教育
1．2．2 從計算機文化觀到信息素養觀
1．3 世界範圍信息技術教育發展
1．3．1 信息技術教育發展的國際趨勢
1．3．2 課程設定形式與目標
第2章 信息技術課程指導思想和目標
2．1 信息技術教育改革指導思想
2．1．1 信息文化的發展背景
2．1．2 信息技術教育改革指導思想
2．2 課程目標
2．2．1 目標的形成和認識
2．2．2 信息素養再解
2．2．3 各個學段目標的界定
第3章 信息技術課程內容與結構
3．1 信息技術課程需求的原因
3．1．1 外部現實條件的制約
3．1．2 信息文化對課程的要求
3．2 信息技術課程涉及內容的比較
3．2．1 其他國家和地區的信息技術課程內容
3．2．2 中國內地的信息課程與內容
3．2．3 中外課程內容比較及對中國的啟示
3．2．4 共同的趨勢——關注學生的發展
3．3 信息技術課程的內容建設
3．3．1 課程內容的基本認識
3．3．2 國小階段的課程內容
3．3．3 國中階段的課程內容
3．3．4 高中階段的課程內容與結構
第4章 信息技術課程實施
4．1 信息技術課程教學
4．1．1 信息技術課程內容的特點
4．1．2 信息技術課程教學方式
4．2 信息技術課程教學實施的主要原則
4．2．1 基礎性與發展性相結合
4．2．2 全面發展與個性發展相統一
4．2．3 信息技術與日常生活和學習相整合
4．3 信息技術課程評價
4．3．1 信息技術課程評價概述
4．3．2 信息技術課程的過程性評價
4．3．3 信息技術課程的終結性評價
第5章 信息技術課程與其他課程的關係
5．1 從課程整合的角度理解信息技術課程與學科課程的關係
5．1．1 信息技術課程與其他課程不是相互孤立的關係
5．1．2 信息技術課程與其他課程的整合不等於兩者的綜合
5．1．3 信息技術課程與其他課程的整合不是課程的兼併
5．1．4 信息技術課程與其他課程的整合不等於新課程的創造
5．1．5 信息技術課程與其他課程是一種相互整合的關係
5．2 課程整合的概念
5．2．1 課程整合的提出
5．2．2 課程整合概念的界定
5．3 信息技術與課程整合
5．3．1 信息技術與課程整合的發展軌跡
5．3．2 信息技術與課程整合的文化價值取向
5．3．3 信息技術在課程整合中的角色和功能
5．3．4 在課程整合中打造信息技術課程的新生態
