信息技術教學方法：繼承與創新是2006年高等教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：信息技術教學方法：繼承與創新
- 作者：李藝，李冬梅 著
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2006年1月1日
- 頁數：307 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040123777
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是在研究和繼承國內外信息技術課程教學經驗的基礎上，結合新課程改革理念和信息技術課程標準，從實際教學出發，以優秀教學案例分析為手段，詳細介紹幾類典型而又實用的信息技術教學方法，並對教學方法的適用性以及套用中的選擇進行了闡述。
本書共八章。主要內容包括信息技術教學方法概述、各種典型信息技術教學方法介紹、信息技術教學方法的選擇和套用。
圖書目錄
第1章 緒論
信息技術教學方法概述
教學方法及其分類
本書的界定
關於本書教學方法的選擇
信息技術教學方法現狀調查
基本情況
整體水平
教學行為表現
教學方法的培訓情況
教學中遇到的主要困惑
信息技術教學方法面臨的挑戰
從教學目標看：在多元化和全面性中追求大眾信息技術和信息文化的統一
從教學對象看：教學方法的重心從教師的“教法”向學生的“學法”轉移
從師生關係看：建立起民主平等的學習共同體
從教學過程看：教學方法的運用要注重實踐能力和探究能力的培養
從教學方法的選擇看：為切合教學需要作出針對性、靈活性和多樣化的選擇
信息素養詳解
信息素養解析的基本辦法
信息素養詳解方案
信息素養詳解之教學解讀
理解信息素養與多元智慧型的關係
討論進行時
第2章 講授法
讓我感興趣的地方
方：去簡介
教學過程
進一步理解講授法
可能遇到的難題
避免誤入陷阱
對講授法的評論
與其他教學方法的關係
討論進行時
個案與點評
國小案例：滑鼠的認識
國中案例：windows98資源管理器
高中案例：畫100個同心圓
我對講授教學法的反思
案例設計
第3章 討論法
讓我感興趣的地方
方：去簡介
討論的內容
討論的形式
一點建議
教學過程
小組討論
全班大討論
辯論式討論
可能遇到的難題
避免誤入陷阱
對討論法的評論
討論進行時
個案與點評
國小案例：當朋友發來的賀卡帶有病毒時你怎么做
國中案例：上網對中學生的影響利大於弊還是弊大於利
高中案例：網路上需要遵守法規嗎
我對討論法的反思
案例設計
第4章 任務驅動教學法
讓我感興趣的地方
方法簡介
什麼是任務
任務的類型
任務的設計
深入理解“驅動”及“任務驅動”
教學過程
封閉型任務的教學步驟
開放型任務的教學步驟
可能遇到的難題
避免誤入陷阱
對任務驅動教學法的評論
討論進行時
個案與點評
國小案例：創意小廣告
國中案例：搜尋技巧
高中案例：運用PowerPoint創作展現紹興風土人情的多媒體作品
我對任務驅動教學法的反思
案例設計
第5章 webQuest教學法
讓我感興趣的地方
方法簡介
WebQuest學案的六個主要組成部分
WebQuest應該具備的屬性
教學過程
可能的變化
MiniQuest與WebQuest
ThinkQuest與WebQuest
可能遇到的難題
避免誤入陷阱
對webQuest教學方法的評論
討論進行時
個案與點評
國小案例：發封郵件交朋友
國中案例：夢幻電腦
高中案例：機器人探秘
我對WebQuest的反思
案例設計
第6章 基於問題的學習
讓我感興趣的地方
方法簡介
什麼是“問題”
本章 對“問題”的理解
基於問題的學習
教學過程
可能遇到的難題
避免誤入陷阱
對基於問題的學習的評論
與其他學習類型的比較
討論進行時
個案與點評
國小案例：20年後的電腦是什麼樣
國中案例：電腦得了病毒
高中案例：設計小遊戲--石頭剪子布
我對基於問題的學習的反思
案例設計
第7章 範例教學法
讓我感興趣的地方
方法簡介
範例教學法的緣起undefined
