2007年8月香港會考發榜，何凱琳摘下“8A”及中文科“5*”佳績，以14歲之齡成為最年輕的“九優狀元”。香港中文大學於8月21日宣布以特別生形式取錄何凱琳，她無須完成中六預科課程，可直接於9月入讀中大先修課程，明年入讀醫學院。何凱琳繼成為歷年最年輕的九優女狀元後，成為中大醫學院最年輕的學生。
基本介紹
- 中文名：何凱琳
- 地區：香港
- 性別：女
- 榮譽：中大醫學院最年輕的學生
簡介,社會評價,簡歷,特點,神童事跡,學習歷程,神童經歷,神童的困惑,何媽媽爆料,何凱琳-社會輿論,何凱琳獲特別生獎學金,培育資優生的問題,思索,何凱琳-相關訊息,熱愛挑戰，不求完美的女孩,草根家庭培養出她的良好人格,被老師罰後開始知道社會的規範,立志當不問病人出身的好醫生,興趣和方法能彌補天才的不足,
簡介
何凱琳：14歲會考“九優狀元”香港中文大學破格取錄。
社會評價
“ 她拒絕了國際學校免費入讀，連天水圍的交通費給她補助都不要，更謝絕免費旅遊、商業贊助等等好處。”
“凱琳的選擇，不但有人情味，其實也表現了她的智慧。”
“表現出求學不是求名牌，向全港可憐的家長做出了示範作用。”
“拒絕金錢的贊助，更讓我們知道，無論學習、考試、選科都不一定為了錢錢錢錢。這位出身於天水圍的千金，響全港市民表現了千金不換的價值觀。”——出自林夕《原來你非不快樂》“凱琳的抉擇”
簡歷
智商超過130的何凱琳，其幼稚園生涯只有五天，她被老師及同學視為（搗蛋精）；因為凱琳感到課程太淺，上幼稚園課堂時經常說話；令老師及同學感到不滿，不斷向何媽媽投訴 。就讀國小期間曾因智商較其他同學高，又曾經跳級，不知如何跟同學相處及融入群體，朋友不多的凱琳因而感到寂寞。
特點
天資聰穎，記憶力強，且過止不忘，因為凱琳的智商較同齡學生髮展得快及成熟，其他幼稚園學生仍在學（1+1=2）時，凱琳已經學會了九位數乘九位數。
神童事跡
4個月 會叫“爸爸”、“媽媽”
1歲半 自己識讀中文句子
1歲多 未學爬，已識走路。記憶力驚人，懂得背誦撲克牌
2歲 懂得兩位數乘三位數，及英文詞語如apple、ball等
2歲多 識背唐詩三百首、識背乘數表及計算九位數乘九位數
3歲 讀了幼稚園低班5天，已經學會超越同齡孩童的知識，不時被老師投訴擾亂班房秩序，母親決定停學，讓女兒聽中英文錄音帶自學
4歲 懂得計算國小四年級的數學文字題
6歲 小一時被教育當局評為資優，越級做二年級測試，平均考獲96分以上
7歲 跳級讀小三
8歲 跳級讀小五，經過智商測試，智商逾130
11歲 跳級讀中三
14歲 成為本港最年輕的9優女狀元
註：無讀小二、小四及中二
學習歷程
今年香港中學會考發榜，全港共有九男一女考獲兩科5*及八優的完美佳績。不過要數最受人注目的，卻非年僅十四歲的何凱琳莫屬。據香港大公報報導，洋名Phoenix(鳳凰)的何凱琳來自元朗屋中文中學，從國小起“三次跳級”，只花了八年時間便完成中國小課程，今年會考考得八優及一科5*佳績。這位天才小狀元打算透過拔尖計畫入讀本地大學，早日達成行醫理想。
神童經歷
凱琳憑著超班成績跳級，由小一跳小三，再由小三跳至小五，九歲時已入讀盧乾庭紀念中學念中一，當時她已比同班學生小兩年，其後由中一再跳至中三。何太說：“國小三年級時帶她去做智慧型測試，當時被評定智商超過一百三十。”對於凱琳成為最年輕的九優狀元，何太笑說：“考取第一很正常。”
雖然凱琳三次跳級讀書，但她坦言失去一些東西：“那就是與一些同齡同學相處的時光，我比同班同學年輕三年，如果我能慢慢讀(不跳級)，這幾年定能學到更多課本及學業以外的東西，如待人處事的技巧等。”昨日面對半百傳媒，這名年僅十四的資優生談吐自如，彬彬有禮而滿面笑容。
神童的困惑
不過，小狀元也並非事事如意，凱琳表示，因自己太年輕而人生閱歷不足，中文科作文成績較差，“幸好副校長借不少文學書籍給我參考，令我文筆進步不少。”而在升中一的自行收生階段，這名小狀元曾報讀拔萃女書院併到該校面試，其後不獲取錄。然而，女拔萃當年錯過了凱琳，今年亦遺憾地未能產生“十優狀元”。
她說，日常最愛到書店“打書釘”，而她的英文名字是取自《哈利波特──鳳凰會的密令》 (The order of phoenix)中的phoenix(鳳凰)，她說：“意思好像家雞變鳳凰，並向鳳凰目標邁進。”如今凱琳亦彷佛變成“鳳凰”，向其大學及醫生之路進發。
創校二十年的“東華三院盧乾庭紀念中學”，是元朗區有名的中文中學，今次首度誕生香港會考史上最年輕的天才女狀元。七月剛滿十四歲的何凱琳出身小康之家，在天水圍區長大，九歲便入讀盧乾庭紀念中學，今次會考，僅僅由於英文科“僅”獲5級，才未能奪得十全十美的成績。
談及年僅十三歲已應考十科會考，凱琳說：“自小視讀書為興趣及喜歡挑戰自己，不知道自己有沒有能力應負十科，很想知道自己能力如何，雖然英文科並非取得『5*』，已覺得很滿意，下個挑戰就是透過尖子計畫入讀大學醫學院，以當年力抗沙士的沈祖堯醫生為目標。”
何媽媽爆料
專程到校看女兒發榜的何媽媽透露，小時候的凱琳已“未學行先學走”：“她二歲半已能把唐詩琅琅上口的背起來，不久亦能背乘數表，其後更懂得九位乘九位的數學。”她說，凱琳只念了五天幼兒班就因為太聰明，而被老師指“搞亂檔”而輟學。“她什麼都懂，但老師就認為她是搗蛋。”何媽媽認為，這與香港培訓資優兒童不足有關，其後兩年由她親身教女兒。她形容女兒記憶力超強，“兒時只要播放錄音帶給她學習語文，轉眼間就能像錄音機一樣背出來。”
何凱琳-社會輿論
何凱琳獲特別生獎學金
去年8月期間被香港中文大學破格取錄為“特別本科生”，成為一時佳話的14歲神童何凱琳，憑著優秀的成績，1日獲得港中大頒發特別生獎學金，總值約港幣25萬元，以資助其6年大學的學費。
贊助這次獎學金的教授稱讚何凱琳是難得的人才，並期盼她畢業後可以一邊工作，一邊繼續研究醫學。
何凱琳憑藉首學期平均積點約3.4分，獲得“特別生獎學金──余宇康獎學金”。這獎學金是港中大首次頒發，屬特設獎學金。何凱琳知道自己獲獎後，臉帶笑容表示心情興奮。她說，這次獎學金足以資助其6年的學費，可以大大減輕家庭的經濟負擔。她坦言，若果沒有這次獎學金的支持，家庭則有可能應付不了大學的學費，因此，會藉此機會努力讀書。
培育資優生的問題
如何發掘和培養資優兒童，是教育學中是一門相當複雜的學問，「不及」固然可惜，「過了」也同樣不好，所謂「小時了了，大未必佳」以及「揠苗助長」，已是古有明訓。但作為教育當局，卻有必要從制度上為這些資優學童提供一定的準備、支持和保障，不能讓一些家有資優孩子的家長不是感到高興而是感到彷徨。
目前，本港教育制度對資優孩子的培養，從措施到政策都是不足的；直到去年，特首曾蔭權才首次在施政報告中提出要斥資二億元成立本港首家「資優教育學院」，為資優學生集中提供多元化培訓課程，預計學院可在○八年落成啟用。
思索
資優教育學院一旦成立，對資優學童的培訓工作當然是一大進步，但問題仍有待進一步解決，包括資優生的標準如何界定，學習問題和其它情緒、品格、行為問題如何協調，以及在社會上、就業方面如何配合，都需要全面配套和解決。
無論如何，天才不可多得。當前對資優學生的問題，一要從整體制度上加以確保；二是對一些已經冒頭的「尖子」，如何凱琳和沈詩鈞，要及時加以支持，協助他們在學業上找到適當的位置，不要以一般的保守眼光和方法去處理，如沈詩鈞，先要確保其數學天分繼續得到發揮，余者再予配合。
14歲神童何凱琳被香港中文大學破格取錄為“特別本科生”，被選為香港2007十大新聞。
何凱琳-相關訊息
她的讀書心得是：將讀書變成興趣，自然會獲得應得的成果。
熱愛挑戰，不求完美的女孩
2007年8月8日，是香港中學會考（相當於內地高考）放榜日，最受人注目的學生是年僅14歲的何凱琳。就讀元朗東華三院盧乾庭紀念中學的何凱琳，在會考取得8A、中文科5*、英文科5級成績，成為會考女狀元。
這名“天才女孩”何凱林8歲時智商就已超過130，上學時跳級3次，只用了8年便完成國小課程，14歲就成為會考9優“狀元”，成為香港歷來參加會考年紀最輕的狀元，並創下她所就讀的中學創校20年來的最好成績。
選讀理科的何凱琳熱愛挑戰，特別報考10科，包括選修國語和自修會計及西史。連同其他的物理、生物、化學、數學、附加數學科等共8科都考獲A級。她的中文科也考得改制後最頂級的5*成績，只有英文科只獲稍次的5級。雖未能十全十美，但她已很滿意。
黃楚標校長表示，智商會因經驗的累積而令思想及批評性思維逐漸建立，故凱林的智商比8歲接受測試時可能已進一步提升。他特別提醒學校及家長需要為“天才少年”持續提供支持，如凱琳提早升讀大學，可能會面對其他較她年長的同學，形成自卑感，有必要預早作輔導，幫助她健康成長。
草根家庭培養出她的良好人格
何凱琳1993年7月出生，家住公屋。自小在元朗朗屏長大的何凱琳，出身於典型的草根家庭，父親是冷氣工人，母親是家庭主婦，一家三口全靠父親每月平均1.5萬元的港幣收入生活。她雖然出自草根階層，但是家教甚嚴，凱琳表示，父母只有國中學歷，雖然學業上幫助不大，但不吝嗇給她買參考書，並培養她的良好人格。
何媽媽透露，小時候的凱琳已“未學行先學跑”，她二歲半已能把唐詩琅琅上口背起來，不久亦能背乘數表，其後更懂得九位乘九位的數學。凱琳只念了五天幼兒班就因為太聰明，而被老師指“搞亂檔”而輟學。她什麼都懂，但老師就認為她是搗亂。何媽媽認為，這與香港培訓資優兒童不足有關，其後兩年由她親身教女兒。她形容女兒記憶力超強，兒時只要播放錄音帶給她聽，轉眼間她就能像錄音機一樣背出來。
凱琳自小入讀住所附近的學校，小一開始嶄露頭角，6歲起入讀小一，至14歲讀中五，這期間共跳級3次，沒有讀過小二、小四和中二，起碼比同班同學年少兩歲多，對此凱琳不無遺憾。雖然凱琳三次跳級讀書，但她坦言失去一些東西，那就是與一些同齡同學相處的時光，如果她能慢慢讀（不跳級），這幾年定能學到更多課本及學業以外的東西，如待人處事的技巧等。
被老師罰後開始知道社會的規範
凱琳國小上課時，最愛與同學聊天，故不時被老師罰，操行評級只有乙等，至小六漸漸懂事，“知道社會的規範”兼修心養性，操行獲得甲等，成績表幾近完美。凱琳跳級多次，與不同齡的同學相處十分融洽，雖然是資優生，但為人謙虛、有禮，這一點比她擁有優異成績更值得高興。何凱琳的同學說，凱琳在校內無人不識，因為“她除了體育，哪一方面都棒”。同學對何凱琳的解難能力印象特別深，指她雖年幼，在參與活動時需由師姐帶領，但卻往往能最快完成數字解難遊戲，令人詫異。
立志當不問病人出身的好醫生
凱琳打算入讀醫科，她說：“做醫生可以幫助別人解除痛苦。”她坦言很嚮往大學環境。“因為中學無醫科讀，那是我不熟悉的科目……好多挑戰等著我。”她把困難視作“挑戰”，流露出旺盛的鬥志。下個挑戰就是通過香港“尖子計畫”入讀大學醫學院。
凱琳年幼時已有行醫的夢想，何媽媽多年前在內地患上重病，當時還是男友身份的何爸爸，竟四出奔波為她籌醫藥費，及後又不眠不休地在床邊日夜守候，照顧何媽媽，絕不言放棄，最終成就良緣。這段往事既令不曾談戀愛的凱琳體會何謂真愛，亦讓她立志當個不問病人出身的好醫生。
2003年SARS疫情爆發，眼見SARS病者徘徊生死邊緣，剛小六畢業的凱琳亦感到心痛，讓她除了立志行醫治病外，更希望可擔任發掘病理的工作，破解各種疑難雜症，以不同方式造福人類。在SARS一疫中救人無數、被《時代周刊》列為當年“亞洲英雄”的沈祖堯，是凱琳的學習榜樣。
曾站在最前線積極抗疫的香港中文大學醫學院副院長沈祖堯，對自己成為凱琳的學習榜樣感到榮幸。對於凱琳立志做醫生，他勉勵年輕人做醫生除要有好成績，還要對病人有承擔，故歡迎凱琳隨時前往醫院，跟隨他巡房及看病人，了解醫生每日的實際工作。
興趣和方法能彌補天才的不足
不過天才也不一定一帆風順，何凱琳自3歲入讀幼稚園起，中文科比較差，甚至試過唯一一次不合格：當時是中四下學期，那次作文題目是《試場內外》，10分她只得4分。後來，她趁著暑假向老師借書，加上每天作文，結果成績突飛猛進，最終取得5*級佳績。
她的讀書心得是：將讀書變成興趣，自然會獲得應得的成果。凱琳日常最愛到書店“打書釘”，而她的英文名字是取自《哈利·波特——鳳凰會的密令》（The order of phoenix）中的phoenix（鳳凰），“意思好像家雞變鳳凰，並向鳳凰邁進。”如今凱琳亦仿佛變成“鳳凰”，向著大學及醫生之路進發。
