人格動力是驅使個體進行特徵性行為活動的內在原因。人格理論家對此解釋不一。早期人格理論家推崇人格動力的驅力降減說。後有人格理論家運用能力動機理論來解釋。
基本介紹
- 中文名:自我導向
- 定義:驅使個體進行特徵性行為活動的內在原因
人格動力是驅使個體進行特徵性行為活動的內在原因。人格理論家對此解釋不一。早期人格理論家推崇人格動力的驅力降減說。後有人格理論家運用能力動機理論來解釋。
人格動力是驅使個體進行特徵性行為活動的內在原因。人格理論家對此解釋不一。早期人格理論家推崇人格動力的驅力降減說。後有人格理論家運用能力動機理論來解釋。認為在生理需要獲得滿足的情況下,還有尋求刺激、追求好奇的需要。也有人格...
狹義的人格動力理論指弗洛伊德的人格動力學理論。人格動力的不同解釋 不同流派的心理學家對人格動力有不一樣的解釋。1.精神分析學派 1.1西格蒙德·弗洛伊德 弗洛伊德的精神分析學的別稱即為心理動力學,側重研究的是潛意識或 libido(力比...
人格動力論(dynamic theory of personality)是2014年全國科學技術名詞審定委員會公布的心理學名詞。定義 狹義上指以關注人格動力為主要研究取向的人格理論學派。如精神分析。廣義上泛指解釋人格形成和發展動力的所有人格心理學理論。出處 《...
人格動力理論(theory of personality dynamic),廣義指一切關於動機、情緒和行為複雜的、互動作用的人格動力的理論。除弗洛伊德的人格理論外,還包括強調驅力、緊張降低的多拉德和米勒的刺激-反應理論、默里的需要-壓力理論、費斯廷格的認知...
榮格的人格理論(Jung's personality theory)由四個部分組成,分別是人格結構理論、人格動力理論、人格類型理論、人格發展理論。構成 1.1人格結構理論 人格由意識、個體潛意識和集體潛意識三部分組成。集體潛意識是從祖先那裡傳承下來的,...
(一)人格動力論:人格的核心是人內在的心理事件,這些心理事件發動了行為,或構成了行為的意圖。人的行為的動機來源在於心理能量,這些能量來自先天的驅力和本能。行為的動機通常是無意識的。(二)人格結構包括以下三個成分:本我(id...
值得注意的是,結構模型除了是一種人格結構模型,從更本質的意義上講,是一種人格動力學模型。結構模型將人格分為三部分:本我(Id):位於無意識中的本能2、衝動與欲望構成本我,是人格的生物面,遵循“快樂原則”;自我(Ego):介...
人格(personality)是指個體在對人、對事、對己等方面的社會適應中行為上的內部傾向性和心理特徵。表現為能力、氣質、性格、需要、動機、興趣、理想、價值觀和體質等方面的整合,是具有動力一致性和連續性的自我,是個體在社會化過程中...
完善人格的心理療法 第四章知識價值與人格力量 影響學習溝通的間接因素 莫做自我靈魂中的竊賊 協調個人內部外部的關係 認識始發和次極兩種過程 改善與世界溝通的理論基礎 充分發揮自身的作用 人本主義教育的目標和內涵 高峰體驗的學習動力 ...
通過客體關係理論視角看人格和人格障礙 第二章 客體關係理論框架下的人格與人格障礙 16 第一節 人格與人格障礙的精神動力性描述 16 基於特質的人格障礙診斷與DSM-5 第Ⅱ部分 18 人格障礙的結構診斷與DSM-5 第Ⅱ部分 19 第二節 ...
約翰· F. 克拉金,哲學博士,美國紐約普瑞斯比特倫醫院威斯特徹斯特分部人格障礙研究所副主任,美國康奈爾大學威爾醫學院和醫藥科學研究生院的精神病學心理學臨床教授。國際心理治療研究協會前任主席。內容簡介 《人格病症的心理動力學療法》...
人格五因素模型(five-factor model,簡稱FFM)是20世紀80年代,科斯塔和麥克雷提出的,人格五因素包括神經質(N)、外傾性(E)、經驗開放性(O)、宜人性(A)和認真性(C)。釋義 人格五因素模型(five-factor model,簡稱FFM)是...
九型人格並非宗教,現今各個學派的心理學家已經發現九型人格和現代的人格論述竟然不謀而合。九型人格按照古老的圖騰的九個角展開,揭示了九種不同的內心動力,每個人天生都是獨一無二的個體。九型人格論所描述的九種性格類型,並沒有好壞...
動力特質、能力特質和氣質特質 動力特質是指具有動力特徵的特質,它使人趨向某一目標;能力特質是表現在知覺和運動方面的差異特質包括流體和晶體智力;氣質特質是決定一個人情緒反應速度與強度的特質。雷蒙德·卡特爾對人格特質理論的主要貢獻...
在默里的人格理論中有兩個重要概念,即需要和壓力。需要是人格發展的動力,它能引起一系列的行為反應。人與人之間存在人格上的差異,主要是由於需要結構不同,人與人之間不僅有不同的需要,如在一個人身上被強烈體驗到的需要,在另一...
人格理論:從心理動力學到學習-認知理論 《人格理論:從心理動力學到學習-認知理論》是2023年人民郵電出版社出版的圖書。內容簡介 尋找人生答案的科學指導書。
人格動力說 榮格認為人格動力推動人格的發展。他認為心靈的能量來自外界或身體,但一旦外界能量轉化為心靈的能量,就由心靈來決定其使用。心理能量是一種普遍的生命力,不是性本能。他借用物理學的能量守恆原則來解釋心理,即能量在心理結構...
驅動人格的動力 很多企業在潛意識中將員工放在被動的位置上,企圖用一種外在驅動力,如強制、督促或者物質獎勵等來挖掘其才智。而Brandeis 大學的權威研究結果顯示,獎勵會降低表現的級別,員工自我驅動卻可以表現出三種人格動力:出眾意識。
對人格發展有雙重影響。適度的自卑可產生成就需要,轉為奮發向上的動力。沉重的自卑感不利於人的發展,有兩種情況:不適當的超補償,會使得人得不償失;轉成自卑情結,會造成生活適應困難。定義 定義一(《心理學大辭典》):自卑又稱...
精神分析的人格理論以弗洛伊德的理論為代表,他的人格理論包括以下基本內容:(一)人格動力論:人格的核心是人內在的心理事件,這些心理事件發動了行為,或構成了行為的意圖。人的行為的動機來源在於心理能量,這些能量來自先天的驅力和本能...