基本介紹
- 主管部門：安徽省
- 學校官網：http://www.bzuu.edu.cn/zzxx/
- 中文名：亳州學院
- 外文名：Bozhou University
- 簡稱：亳院
- 創辦時間：1909年
- 類別：公立大學
- 類型：綜合
- 屬性：全日制普通本科院校
安徽省套用型本科高校聯盟 - 現任領導：校長張立馳
- 高職專業：34個
- 本科專業：22個
- 院系設定：中文與傳媒系、外語系、教育系、電子與信息工程系、經濟與管理系、生物與化學工程系、音樂系、體育系等
- 校訓：善學善教、育己育人
- 校歌：《精彩的人生從這裡起航》
- 地址：安徽省亳州市譙城區湯王大道2266號
- 院校代碼：12926
- 主要獎項：安徽省優秀師範學校（1999年）
安徽省公共機構能源資源計量示範單位（2016年）
基本信息,知名校友,歷史沿革,辦學規模,院系設定,師資力量,教學建設,合作交流,學術研究,科研機構,科研成果,學術資源,文化傳統,校徽,校訓,教風,學風,學校領導,歷任領導,現任領導,
歷史沿革
- 新中國成立前
1929年，蒙城縣開辦師資養成所，學制一年，培養國小教師。
1933年，蒙城縣立中學附設簡易師範班，培養鄉保國小教師50名。
1943年，開辦雙澗簡師，學制4年。
1948年11月，因受淮海戰役戰火的波及而停辦。
- 安徽省蒙城師範學校
1952年，為縣辦蒙城縣初級師範學校，校址萬佛塔旁大寺，即今城關三小院內。
1953年9月，學校從城內遷至南關外。
1956年7月， “蒙城縣初級師範學校”改名為“安徽省蒙城師範學校”。
1978年，創辦英語班，加強英語教育專業建設。
1980年，蒙城師範被省政府定為省重點學校。
1991年，被批准為阜陽地區國小師資培訓中心。
1990年，被批准為聯合國兒童基金會師資培訓項目學校。
1991年，通過了各級教育部門考核評估，國家教委表彰為：基礎教育培養合格師資，方向明確，成績顯著， 同年被省教委確定為“新方案”試點校。
1996年，接受國家教委的檢查評估。
1999年，順利通過了全省教育教學綜合評估，獲得“安徽省優秀師範學校”稱號，同時被確定為省五年制小教大專班招生試點學校。
- 亳州師範高等專科學校
2000年10月，安徽省人民政府批准安徽省蒙城師範學校升格為亳州師範高等專科學校。
2001年，首屆高中起點三年制大專班招生。
2002年3月，經國家教育部批准，獨立升格為公辦普通師範高等專科學校。
2010年，亳州幼兒師範學校併入（合署）亳州師範高等專科學校。
- 亳州學院
2016年3月22日，教育部批准亳州師範高等專科學校升格為亳州學院。
2016年5月20日，亳州學院舉行揭牌儀式。
辦學規模
院系設定
據2016年8月學校官網顯示，學校開設10個院系，開辦22個本科專業、34個專科專業。2017年，亳州學院計畫新增設的6個本科專業分別為生物工程（釀酒方向）、製藥工程、電子信息工程、漢語言文學、經濟與金融、運動康復。
| 院系 | 專業 |
|---|---|
中藥學院 | |
中文與傳媒系 | |
外語系 | |
教育系 | |
美術系 | |
音樂系 | |
體育系 | |
電子與信息工程系 | |
生物與食品工程系 | |
經濟與管理系 | |
思政教研部 | - |
師資力量
據2016年8月學校官網顯示，學校共有有教職工400人，專任教師350人。其中正高級職稱專任教師33人，副高級職稱專任教師99人。專任教師中，研究生學歷教師152人（博士17人）。學院有全國優秀教師1人，省級教學名師6人，省級教壇新秀5人，省級專業帶頭人7人，市級學術技術帶頭人4人，省級教學團隊4個。
全國優秀教師：李金澤
省級教學名師（高職）：張立馳、張良、王玉民、王甫成、李穎、劉崢、張慧芳
省級教壇新秀（高職）：曹帥、康宇、王永、徐建中、謝東
省級教學團隊（高職）：製藥工程專業教學團隊（負責人：歐陽文竹）、思想政治理論課教學團隊（負責人：王正明）、綜合英語課程教學團隊（負責人：王永）、高等數學教學團隊（負責人：唐樹喬）
教學建設
- 質量工程
據2016年8月學校官網顯示，學校擁有中央財政支持建設專業2個，省級特色專業8個，省級綜合改革試點專業5個，省級精品課程7門，省級示範實驗實訓中心3個，省級校企合作實踐教育基地3個，省級卓越人才教育培養計畫2項，省級大學生創客實驗室建設計畫2項。
中央財政支持建設專業（高職）：生物技術及套用、數學教育
省級特色專業 （高職）：旅遊服務與管理、物流管理、精細化學品生產技術、學前教育、語文教育、數學教育、電子信息工程技術、商務英語
省級專業綜合改革試點（高職）：會計電算化、初等教育、美術教育、生物技術及套用、計算機套用技術
省級示範實驗實訓中心（高職）：教師教學技能訓練中心、化學化工實訓（實驗）中心、心理實驗中心
省級校企合作實踐教育基地（高職）：藥物分析與華佗國藥校企合作基地、生物技術人才實踐教育中心、物流工程校企合作實踐教育基地
省級卓越人才教育培養計畫（高職）：卓越藥物分析檢驗技師人才計畫、卓越白酒釀酒技師人才培養計畫
省級精品課程（高職）：亳文化概論、經濟法、綜合英語、國小英語教學法、思想道德修養與法律基礎、解析幾何、教師書寫技能
省級大學生創客實驗室建設計畫（高職）：“雪中飛”創客空間、追夢大學生創客空間
- 教學成果
截至2016年6月，學校學生在國家、省級學科與技能競賽中獲獎420多人次。2010年-2012年，學校獲省級教學成果一等獎1項、三等獎8項。
| 獲獎年份 | 獲獎級別 | 獲獎項目名稱 | 負責人 |
|---|---|---|---|
2012年 | 一等獎 | 高職高專思想政治理論課實踐教學改革與創新 | 王正明、張慧芳 |
2013年 | 三等獎 | “服務引領、項目驅動、學賽結合” —數學教育專業教學模式改革與創新 | 楊景保、徐建中 |
2013年 | 三等獎 | 高職高專學生語言文字運用能力培養體系改革與實踐 | 胡利華、沈曉燕 |
2013年 | 三等獎 | 基於新課程的教師培訓項目——教具製作的開發與實施 | 張良 |
2013年 | 三等獎 | 高職經管類ERP實踐教學體系研究 | 劉崢、朱麗 |
2013年 | 三等獎 | 高職醫學檢驗技術專業多元化創新人才培養模式的構建與實踐 | 胥振國、向敏 |
2013年 | 三等獎 | 服務區域經濟的中藥專業校內“企業化+車間式” 實訓平台建設與實踐 | 劉耀武、程磊 |
2013年 | 三等獎 | “傳統為基、理實一體、仿真模擬”突顯傳統與現代 緊密結合的高職人才培養模式 | 鞠康、劉耀武 |
2010年 | 三等獎 | 現代漢語實用教程和現代漢語實用教程習題解答與相關資料 | 胡利華 |
合作交流
- 校企合作
據2016年8月學校官網顯示，學校與北上廣、長三角、在亳知名企業共40餘家簽訂合作協定，在企業設立實習實訓基地36個，校內建設校企共用實驗實訓中心150餘個。設定生物技術及套用（古井班）、精細化學品生產技術（古井班）、藥物分析技術（華佗國藥班）、生物製藥技術（華佗國藥班）、藥物製劑技術（華佗國藥班）。
- 對外交流
據2016年8月學校官網顯示，學校與韓國漢拿大學、又松大學、慶北高等專科學校、台灣元培醫事科技大學、敏慧醫護管理專科學校等建立了聯合培養人才的合作關係，與新加坡人民行動黨金日教育產業集團建立了人才對外輸送的合作關係。
學術研究
科研機構
據2016年8月學校官網顯示，學院建有基礎教育研究所、文化旅遊研究所、古井文化研究所、生物工程研究所、亳州市智慧產業與物聯網技術研究所、亳安中藥日化研究所、中醫藥文化研究所、綠色能源技術與套用研究所等科研機構；設立復旦大學新農村發展研究院亳州分院；成立亳文化研究中心，設立亳州市五禽戲研究基地、亳州二夾弦研究中心。
科研成果
2014年至2015年，學院教師共獲得專利號62項。
截至2015年7月，亳文化研究中心成功申報省部級課題20項，在三類以上學術期刊發表論文100餘篇，出版學術專著10餘部。
2015年獲得安徽高校人文社會科學研究重點項目4項，高校省級自然科學研究重點項目3項，省哲學社會科學青年項目1項、一般項目2項，市級科研項目2項，橫向課題10項。共獲得科研經費56.6萬元。
2016年獲得安徽高校人文社會科學研究重點項目8項、重大項目1項，安徽高校自然科學研究重點項目3項，國家人文專項任務1項。共獲得科研經費51萬元。
學術資源
- 館藏資源
據2016年8月學校官網顯示，學校館藏圖書63萬餘冊，中外文期刊839種，電子圖書近62萬冊。購買CNKI中國知網、中國工具書網路出版總庫、《瀚堂典藏》古籍資料庫、正保多媒體資料庫、TKBS師範教育專題資料庫、台灣華藝學術文獻資料庫、地方志資料庫資源等中外文資料庫23個。
圖書館
圖書館學校圖書館與網上報告廳、九羽數字圖書館、非書資料中心、超星電子圖書、安徽高校資源共享平台展開合作，通過文獻傳遞與館際互借為讀者獲取所需文獻。
- 學術期刊
《亳州學院學術研究》是安徽省教育廳主管、亳州師範高等專科學校主辦的綜合性學術理論期刊。它創刊於2003年，季刊。
開設有亳文化研究、政治與法律研究、哲學與社會研究、文學與語言研究、基礎教育與學前教育研究、高職教育研究、等常設欄目。
2005年獲安徽省優秀學報，2013年在全省報刊質量監測考評中，“亳文化研究”欄目獲省級“特色欄目獎”。
文化傳統
校徽
校徽由篆體“亳”字、芍花、手書“亳州學院”、英文校名及1909等元素組合而成。“亳”字代表著亳州古老的歷史文化。芍花為亳州市花，芍花型背景顯示亳州地方特色。手書校名渾厚有力，遒勁滄桑。英文校名採用等線型字型。1909代表著學校悠久的辦學歷史。標誌整體簡潔清晰，具有深厚的歷史內涵和濃郁的地方特色，且易於識別、傳播。
校徽
校徽釋“亳”：亳，專用於地名，今安徽省亳州市。“亳”作為帝嚳和成湯都城，大約有4600年的歷史。“亳”字歷史悠久，最早見甲骨卜辭，許慎《說文解字》說亳“京兆、杜（社）陵亭也，從高省，乇（讀zhe）聲”。京、杜（社）陵亭意為國家高大祭祀的社廟，“乇”是有垂穗的一種原始植物，代表了泛指的五穀。亳是商建立國家的標誌，是商成湯王的都城，殷人祭拜宗廟的所在，代表了殷商的社稷，含義高深，從亳字上可以了解漢字悠遠的歷史和文化。
校訓
善學善教，育己育人
大學教育，注重學思結合，知行合一。善學善教旨在堅持以人才培養為中心，促進師生樹立終身學習觀念，培養終身學習能力，共同提高師生的科學與人文素質。教師嚴謹治學，學生學會學習，使傳道、授業、解惑的過程成為教學相長、師生互動，共同探究知識、追求生命意義和價值的過程。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。學校教育，育人為本，德育為先。育己育人旨在堅持德育首位，促進師生以德立身、以德帥才，明德至善。教師遵循高等教育規律和學生成長規律教書育人，“自立立人”，自覺育己，學高身正，為人師表。學生自覺自律，親師樂學，德才兼備。師生互勉互育，共同進步。
校訓
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。學校教育，育人為本，德育為先。育己育人旨在堅持德育首位，促進師生以德立身、以德帥才，明德至善。教師遵循高等教育規律和學生成長規律教書育人，“自立立人”，自覺育己，學高身正，為人師表。學生自覺自律，親師樂學，德才兼備。師生互勉互育，共同進步。
校訓教風
嚴謹、垂範、求真、拓新
學風
勤學、善思、礪志、進取
