《交往教學論》是湖南師範大學出版社出版的圖書，作者是田漢族。
《交往教學論》是湖南師範大學出版社出版的圖書，作者是田漢族。內容簡介 《交往教學論》作者運用哲學、文化學、人類學、心理學、腦科學等學科的最新研究成果，通過對我國現有的教學理論進行系統的分析批判，對我國教學實踐進行系統反思，尋找...
一 交往教學論學派的起由 二 交往教學論的基本思想 三 交往教學論主張的教學結構 四 交往教學論的授課計畫模式 第七章 聯邦德國教學論研究的發展趨勢 一 各教學論學派趨向一致 二 “批判”的傾向 三 大力開展適應教學實踐的教學論...
《現代地理教學論：中學地理課程教學理念與方法》是2017年3月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是周申立、王佑漢。內容簡介 《現代地理教學論：中學地理課程教學理念與方法》是一本闡釋地理課程教學方法的理論著作。具體內容包括啟發式教學...
《交往教學研究》是2008年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是陳旭遠。內容簡介 研究立場、研究視角在一定程度上規約著我們的研究路徑、研究方向以及研究結論的生成。由此，某一立場、視角下的交往教學研究只為我們開啟了一扇窗戶。只有對...
《教學論》 是2010年8月1日由清華大學出版社出版的書籍，作者是李朝輝。簡述 【教學論】 又稱教學法、教學理論，是研究教學一般規律的科學。教學論是教育學的一個重要分支，它是由教學在整個教育活動中的地位與作用、教學目的、任務...
《現代教學論（第2卷）》是2005年10月人民教育出版社出版的圖書，作者是裴娣娜。內容簡介 《現代教學論（第2卷）》是全國教育科學“九五”規劃國家重點課題——“現代教學論發展的理論與實驗研究”的研究成果。這是我國教學論研究工作者...
《現代教學論》是2010年11月山西教育出版社出版的圖書，作者是裴娣娜。本書共三卷。展示了由我國教學論理論工作者主持的在國內有影響的教學思想實驗、課程改革實驗以及教學策略方法實驗。內容簡介 本書是集體勞動成果。參加本書編寫的主體...
體驗式教學法創建的是一種互動的交往形式，強調重視師生的雙邊情感體驗。教學過程中既是師生信息的交流過程，同時也是師生情感的交流過程。教師 “愛學生” ，尊重每個學生的人格，重視學生、欣賞學生、傾聽學生的意見，接納感受，包容缺點，...
最後一章是該書的第四個板塊，主要探討教學的現代化問題，包括教學現代化的內涵、實現教學現代化的基本途徑和教學現代化的新課題。（二）基本觀點 1、提出現代教學是一種特殊交往活動。以往的教學論著作中比較多地視教學為“特殊的認識...
2．教學認識論(鄒有華)3．教學本質問題的比較研究(李定仁張廣君)4．讓課堂煥發出生命活力——論中國小教學改革的深化(葉瀾)5．教學認識論：被取代還是發展(王本陸)6．論交往的教育過程觀(馮建軍)7．研究教學認識的社會性是教學論的重要...
該卷對中國現代教學論發展的若干理論與實踐問題進行了多維度、多視角的專題研究，反映了我國教學論理論工作者的獨到學術見解，以及對教學論重建的深入思考。該卷主要研究了課程設計、綜合課程、課程文化、教與學的關係、教學交往、教學的...
活動教學法認為，在學校外語教學中，外語是一門文化課，學生無特殊的目的，課堂活動是引發和維繫學生興趣的主要途徑。學生參與活動可增進學習主體意識，形式多樣的活動可增強課堂凝聚力，師生之間、同學之間頻繁交往還可以形成合作氣氛，獲得...
《現代教學論專題研究》是2010年12月1日吉林大學出版社出版的圖書，作者是李禕。內容簡介 《現代教學論專題研究》是在相關課題的前期研究的基礎之上，經過修改、充實和完善而結集出版的一本學術著作，內容涉及教學本質論、教學生成論、教學...
⒎研究教學認識的社會性是當前教學論的重要任務，《教育研究》2000年第6期。⒏論教學認識與社會歷史實踐的辯證關係，《教育理論與實踐》2000年第5期。⒐教學交往研究的教學論意義，《教育科學》2001年第2期。⒑當前教學論焦點論題之研究...
66.徐繼存：《論教學交往研究及其價值導向》，西北師大學報（社會科學版），1999（06）. 人大複印資料《教育學》2000年第2期全文轉載。67.徐繼存.《論教學智慧及其養成》，西北師大學報（社會科學版）,2001(1).68.徐繼存《我國教學論...
（《教學與管理》2009年第8期）、《 “問題驅動”的教學策略》（《繼續教育研究》，2009年第6期）、《有效教學應關注課堂教學時間的合理使用》(《新教育》，2006年第6期)、《論教學交往中師生不平等關係》（《現代教育論叢》，2005...
