鄒木榮

鄒木榮，男，1958年生，籍貫福建，中共黨員，教育碩士，副教授，高級人力資源管理師，碩士研究生導師。畢業於福建師範大學，教育理論教研室主任。師從於孫紹振先生。個人研究方向：教師教育、語文教學、國小語文課程與教學論。

基本介紹

• 中文名：鄒木榮
• 國籍：中國
• 出生日期：1958年
• 職業：教授
• 畢業院校：福建師範大學

人物經歷

2004年正式入職初等教育學院學院，參與國小教育專業初創；2007—2013年供職於學校教務處，主要從事教學改革與研究工作，分管專業建設、課程建設、團隊建設等“本科教學工程”建設；2013年9月重歸初教院。

主講課程

此間，曾先後擔任《國小語文課程與教學論》、《國小語文教學技能訓練》、《國小班級管理》、《國小社會課程與教學論》、《國小語文教學專題研究》、《漢字書寫》、《文字學》以及全校性公共選修課《大學生職業生涯規劃》等課程的教學工作。

主要貢獻

近年來主持或參與省、校級課題9項。目前主持和參與的在研科研項目有：《國小語文數學課程與教學論》（校級重點課程建設、主持），《國小語文課程與教學論課程“問題驅動”教學策略研究》（省教育廳資助重點項目、主持）,《國小教育專業專業外語建設研究》（校第三批教改項目、參與）等。在省級以上刊物發表論文十數篇.

主要成果

十年來主持或參與校級、省級以上等各類研究課題10餘項。省級以上項目主要有：基於《國小教師專業標準》的國小教育專業課程設定研究——以海南省國小教育本科專業為例（2013年省教育廳教育教學改革類重點項目，主持）、《國小語文課程與教學論》課程“問題驅動”教學策略研究（2008年省教育廳資助重點項目，主持）、原生態國小課堂教學研究（2007年海南省社科規劃課題，主持）、海南少數民族地區中學英語教師培訓方式及有效性研究（2009年國家基礎教育實驗中心項目，參與）、黎族民間童話與海南地方語文校本課程的開發研究（全國教育科學“十一五”規劃2008年度教育部重點課題，參與）、“雙快作文”教學法在中國小作文教學中的運用（2008年，參與）、新課程實施中有效教學理論與實踐研究（2004年，參與）、聯合國教科文組織/義大利政府信託基金“提高海南省基礎教育質量”項目（2004—2007，參與）等。

在省級以上刊物發表論文十數篇。主要有：關於海口市國小語識字寫字教學狀況的調查（《新教育》，2010年第11期）、《績效模式對高校質量保障體系的作用》（《管理觀察》，2009年第1期）、《“大班額”的教育生態學思考》（《教學與管理》2009年第8期）、《<國小語文課程與教學論> “問題驅動”的教學策略》（《繼續教育研究》，2009年第6期）、《有效教學應關注課堂教學時間的合理使用》(《新教育》，2006年第6期)、《論教學交往中師生不平等關係》（《現代教育論叢》，2005年第3期）、《關於海口市區部分國小“校本課程”開發的調查》（《新教育》，2004年第11期）。

主要編著有：《黎族民間童話教學研究》（2013年中國言實出版社，主編）、《國小語文教學專題研究》（2008年人民教育出版社，主編）、《初等教育課程與教學論》（2006年中國人民大學出版社，參編）、《國小德育課程與教學論》（人民教育出版社待出，參編）等。

獲獎記錄

實踐取向國小教師職前培養理論與實踐研究（2007年，獲省級教學成果二等獎，參與）、