主體課堂教學模式

《主體課堂教學模式》一書圍繞當前我國基礎教育新課程改革，緊貼課堂教學實際，收錄了400多個主體課堂教學模式。該書旨在向中國小教師宣傳主體課堂教學模式，推廣主體課堂教學模式，以此有序快捷高效地體現“把課堂還給學生”的新理念，做到大面積改善課堂教學現狀，提高教學效率。

基本介紹

• 中文名：主體課堂教學模式
• 作者：沈中科
• 出版社：中國文化出版社
• 性質：教育

本書簡介

本書400多個教學模式，具有樣板性、操作性，可供中國小教師、培訓人員、師範院校學生、大學教師、教育行政人員、教育開發人員參考。

作者簡介

沈中科，男，漢族，1957年生，中共黨員，大學畢業，中學語文高級教師。擔任中學教研室主任10餘年，曾任全國中語會“農研中心”研究員。多年從事中學課改的研究和推行工作，現致力於新課程課堂教學方法改革的研究與實踐。付欽亞，男，漢族，1932年生，上世紀50年代中專畢業。退休前先後從事中學語文、生物和地理教學，是中國地理學會會員，曾任新疆地理學會理事，南疆詩刊特約編輯。

出版社簡介

中國文化出版社是一家歷史悠久的綜合性出版機構，主要出版文化、藝術、教育、衛生、經濟管理類圖書和書畫、攝影作品集以及各類學術專著。該社前身是1936年成立於上海的中華文化書局，1938年遷入香港，1955年更名為香港文化出版社，1982年定名為中國文化出版社。在多年的發展中，經歷了不同的歷史階段，出版了上萬種圖書，業務範圍遍及世界多個國家和地區。目前，中國文化出版社已成為一家在國內外具有廣泛影響的多元化文化出版機構。業務包括圖書編輯出版、書刊代理發行、文化學術交流等。附屬機構包括作家委員會、《水墨味》雜誌社、《藝術典藏》編輯部、《中華翰墨》編輯部等。