丹陽市實驗中學

丹陽市實驗中學一所創辦於2001年的全新現代化寄宿制學校。學校環境優美，設施先進，辦學條件優越。在短短六年的辦學實踐中，學校先後獲得全國科研興校示範基地、江蘇省示範國中、江蘇省園林式單位、江蘇省綠色學校、江蘇省百佳餐飲A級單位、鎮江市文明單位、鎮江市教育信息化示範學校、丹陽市模範學校等數十項榮譽稱號。

基本介紹

• 中文名：丹陽市實驗中學
• 創辦時間：2001年
• 類別：公辦民營
• 學校類型：寄宿制學校

簡介

丹陽市實驗中學創辦於2001年，是丹陽市第一所公辦民營體制的全日寄宿制學校。學校育人環境優美，教學設施先進，辦學條件優越，師資力量雄厚，現有中青年骨幹教師160餘名，教學班51個，在校學生2600餘名。

內涵品牌，延伸了學校發展的長度。辦學七年，學校榮獲了“全國科研興校示範基地”、“江蘇省園林式單位”、“江蘇省綠色學校”、“鎮江市文明單位”、“鎮江市教育信息化先進學校”等數十項榮譽稱號。

師資隊伍

現有中青年骨幹教師140餘人，初一、初二、初三教學班46個，在校學生2300餘名。

王國平，男，1957年2月出生，1976年8月參加工作，本科學歷，中學高級教師。歷任導墅中學副校長、橫塘中學校長，現任丹陽市實驗中學校長。先後獲全國基礎教育科學研究工作先進個人、全國中國小科研興校先進工作者、鎮江市優秀教育工作者、丹陽市有突出貢獻的科技人才、丹陽市關心下一代工作先進個人、丹陽市優秀黨員等多項榮譽稱號，連續多年年度考核優秀，被市政府記三等功兩次。所主持江蘇省“十五”規劃立項課題《“四步八自”課堂教學結構改革研究》獲鎮江市優秀教科研成果評選一等獎，20多篇論文在省市級以上發表或獲獎。

丹陽市實驗中學

周法寶，男，1957年8月出生，本科學歷，從教28年。先後在教師進修學校、三中、雲陽、實驗國中工作。擔任過教研組長、年級組長、教務副主任、主任職務，現擔任實驗中學副校長職務，任教初三物理。作為一名教育工作者，能夠崇尚科學和真理，追求正義和公平，熱愛工作和事業，充滿熱情和愛心，樂於為教育事業奉獻一生。 張夕娥，女，1963年6月出生，本科學歷，1982年分配在市實驗國小工作，2001年下半年參加市教育局組織的首批校級幹部競爭上崗後，於2002年2月受組織派遣調入市實驗中學任副校長職務，分管後勤、體衛藝工會等工作。“工作就是服務，願我的服務成為校園一景”是她心中永遠的追求。

全面發展

六年來，學校秉持“辦人民滿意的教育，做德藝雙馨的教師，育全面發展的學生”的辦學理念，大力推行素質教育，學生自我管理、自主學習的能力普遍提高；注重特色教育，學生的英語和計算機操作能力優勢明顯；面向全體學生，實施分層教學，使不同層次的學生在學業上都得到長足的進步。

丹陽市實驗中學

六年來，教師在省市級評優課和基本功大賽中頻頻獲獎，學生在數學、英語、計算機等各級各類競賽中大面積掠金奪銀，“求真、高效、奉獻”的教風和“勤奮、博取、探求”的學風正在不斷形成。2007年中考，33人被省丹中提前錄取，139人達省丹中統招分數線，各項指標均名列全市之首。學校以優異的教育質量在市內外享有較高的辦學聲譽。

丹陽市實驗中學是一座求知的殿堂，是一個成才的搖籃，是一塊豐收的土地。志存高遠，追求卓越，丹陽市實驗中學正在向高質量、有特色、現代化、開放式的示範型、實驗性中學不斷邁進。

指導思想

堅持以"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，積極落實市局"好快並舉、科學發展"的工作要求，以"抓實全過程、最佳化各層面、踩實全過程、細化各環節"為主導線索，以構建"和諧實中、誠信實中、平安實中、魅力實中、人文實中、品牌實中"為目標追求，大力倡導爭優、爭強、爭雄、爭一流的事業精神，潛心挖掘發展新潛力，悉心創造發展新優勢，齊心構築發展高平台，全力開拓實中第二輪發展新局面。

丹陽市實驗中學

總體思路

在全面推進中創新亮點走特色發展之路

在持續推進中鑄造品牌走內涵發展之路

在強勢推進中最佳化狀態走和諧發展之路

工作目標

德育管理目標

抓實德育管理常規，創新德育管理舉措，濃厚德育教育氛圍，提高德育活動實效，確保學生不發生有社會影響的違紀違規事件，確保教師不發生有社會影響的教育事件，確保家校溝通率達95%以上，確保後進生轉化率達98%以上，確保校內外學生群體活動無任何安全責任事故的發生。切實維護好學校的穩定大局，全力打造"和諧實中"。

丹陽市實驗中學

教育質量目標

初一、初二年級全市統測學科一分兩率確保全市第一；初三年級在橫向聯考中一分兩率和優秀學生人數確保優勢明顯；我校田徑隊在丹陽市中學生田徑運動會中確保團體總分全市第一；我校文藝隊在丹陽市中學生文藝會演中確保團體總分全市第一；學生參加各類競賽的獲獎檔次和獲獎人數確保全市第一。切實鞏固好學校的質量信譽，全力打造"誠信實中"。

教育科研目標

以"三大活動"為抓手，拓展學校影響；以"課題研究"為抓手，拔高學校形象；以"校本活動"為抓手，拉動隊伍建設。切實營造好學校的學習氛圍，全力打造"魅力實中"。

丹陽市實驗中學

後勤服務目標

抓好宿舍、食堂、商店、門衛及各類實施的安全管理，確保不發生任何安全責任事故；增強服務學生、服務教師、服務一線、服務大局的意識，確保師生滿意率達85%以上；嚴把貨物的入口關、進口關、質量關、價格關、保管關，嚴格無人燈、無效燈、無人扇、無效扇、無人空調、無效空調的檢查控制，確保無人為流失和浪費現象；加強全天候的校園環境衛生管理，維護好學校精品化管理形象。切實保障好學校的正常運行，全力打造"平安實中"。

文化建設目標

緊扣"人本"這一核心，大力宣揚制度文化、活動文化、典型文化，大力倡導健康向上的輿論主流、精神主流、行動主流。切實引領好學校的價值信念，全力打造"人文實中"。6、品牌創建目標：確保鎮江市第四輪督導評估和丹陽市"三個文明建設目標管理責任狀"考核總分名列全市前三名，堅持凡有項目必創建，凡有創建必成功。切實樹立好學校多方位的發展標誌，全力打造"品牌實中"。

具體要求

（一）堅持德育為首，營造和諧文明的育人環境 堅持以"教書引導人、文化薰陶人、活動激發人、環境陶冶人、典型感染人"為主導線索，實施全方位德育滲透，不斷培植和發展德育工作的“生長點”，促進學校整體工作的全面推進。

1、以培養學生良好的行為習慣為基本點，進一步強化養成教育

強化“三風一訓”的內涵建設，組織學生學習貫徹各項規章制度和有關獎懲條例，做到及時檢查、發現和處理，使規章制度內化為學生的自覺行為。培養學生品德修練的八個習慣，即：文明禮貌的習慣，團結協作的習慣，誠實守信的習慣，艱苦樸素的習慣，遵規守紀的習慣，友愛助人的習慣，勤奮務實的習慣，勵志健體的習慣。

丹陽市實驗中學

2、以塑造學生的高尚人格為立足點，進一步深化榮辱觀教育

注重做好“三個結合”：課堂教學和課餘學習生活結合；榮辱觀教育與社會實踐結合；榮辱觀教育與校園文化建設結合，推動學生自覺踐行榮辱觀。深入開展“三學會三服務”道德實踐系列活動，幫助學生增強素質。一是開展“學會自省，服務自我發展”活動，引導學生以“八榮八恥”為標桿，完善自我，樹立為學校作貢獻的遠大抱負；二是開展“學會感動，服務社會”活動，引導學生學習身邊典型，組織學生參加以“三創三清”為主要內容的社會公益勞動；三是開展“學會感恩，服務他人”活動，以“愛的訴說”、“愛的回饋”、“給父母一聲問候，送父母一份驚喜”等活動為載體，讓學生充分感受社會、父母、教師給予的關愛，學會回饋他人。

3、以鑄就優秀的學生群體為關鍵點，進一步最佳化班集體建設

本學期，我們將實施班級目標管理責任制和深化特色班集體活動，根據月班級綜合考評結果，對應達成目標；在班集體建設方面，將深化特色班集體創建活動，確立新的創建目標，準備於年底進行第一期特色班級驗收，將優秀的範例整理推廣，並申請立項課題研究；以班級文化建設為重點，開展班級網站評比、班歌創作、班徽設計等活動，開展特色班級文化布置評比活動，豐富班級文化內涵，拓展學校文化張力；充分利用校園的每一個角落，開展“以班級為單位認養樹木、花草”等活動，營造德育的良好環境和氛圍，展示學生的創造能力和創新精神。

4、以開展系列德育活動為著重點，進一步淨化校園氛圍。

積極實施"活動德育"。一要實現活動安排系列化。每月確立一個德育專題：九月份為常規禮儀月，十月份為知榮明恥活動月，十一月份為感恩報思月，十二月份為生命教育月，一月份為誠信合作月；同時，抓住教師節、"一二·九"和元旦等重大節日，開展德育主題活動。二要實現活動內容全面化。依據青少年學生身心健康成長的需要，緊帖學生的思想實際，有目的、有意識將紀律教育、法制教育、安全教育、道德品質教育、理想信念教育滲透到活動之中，提高德育活動的有效性。三要實現活動形式多樣化，通過徵文、演講、板報、櫥窗、評比等豐富多彩的活動形式，促進班級、學生的積極參與，推動活動的生動展開。同時，在實施活動德育的過程中，職能部門、班主任要把疏導問題學生、轉化問題學生列為德育工作的一個重點加以重點突破。

（二）堅持教學中心，打造優質高效的質量品牌。

堅持以最佳化"教育"提質量、最佳化"常規"提質量、最佳化"課堂"提質量、最佳化"團隊"提質量、最佳化"木桶"提質量為主導線索，在常規教學突出一個“實”字,在質量監控中體現一個“狠”字,在工作實際中體現一個“拼”字。管理人員、教師、學生要做到三個“五認真”，即：領導要認真聽課、認真開座談會、認真進行常規檢查、認真組織考試、認真考核評估；教師要認真備課、認真上課、認真選編和批改作業、認真輔導、認真考查；學生要認真學習、認真聽課、認真複習、認真作業、認真考試。

1、落實“十字方針”，進一步強化教學常規管理

嚴格執行教學工作的基本要求，加強課堂教學管理，追求教學工作的實效。本學期要進一步落實教學工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走內涵發展道路，形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的各個環節與層面加以體現。

2、抓好“四大環節”，進一步最佳化教學關鍵環節。

第一、抓好備課環節。備好課是上好課的前提條件。集體備課要做到“五備五統一”，即：備標準，備教材，備學生，備教法學法，備電教手段；統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一訓練梯度，統一過關標準。第二、抓好課堂教學。要求做到“四要四不要”，即：要突出重點難點，不要面面俱到；要精講巧練，不要搞題海戰術；要講求效益，不要加班加點；要分類推進，不要千人一面。第三、抓好作業反饋。要掌握好“四度”原則，即“布置作業要適度，習題設計有梯度，格式要求有法度，批改作業有量度。第四、抓好音體美勞教學，充分發展學生個性特長，保證開課率和開課質量。

3、確立“三個理念”，進一步提升學生學習能力。

要以培養學生良好的學習習慣為重點，逐步形成積極主動的學習態度，不斷最佳化教學手段和教學方法，面向全體學生，重視學生的全面發展，使學生的個性得到張揚和發展。要進一步確立科學的教育教學理念：一、確立以發展為本的教育理念。在教育教學活動中，必須以學生的身心發展特點和成長規律為出發點，採取有效方式，把沉睡在學生身上的潛能喚醒、激發；不但要重視學生學科能力的培養，而且要加強學生綜合素質的培養，使其具有豐富的精神世界和高尚的道德情操。二、確立以學生為主體的教育理念。要尊重學生的主體性，要主動選擇創設適合學生的教育方式，要改變教學活動中過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，要著力培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手、積極主動的學習態度。三、確立民主、開放的教育理念。要靈活運用多種教學策略，有針對性地組織引導學生在實踐中學習，培養靈活的知識遷移能力，為學生終身發展奠定基礎。

4、確保“一個中心”，進一步壯大優秀學生群體。

要以捨我其誰的霸氣、克敵制勝的勇氣、蓬勃風發的意氣、開拓創新的銳氣，確保教育教學質量全市第一的中心目標不動搖。要廣泛參加各類學科競賽活動，認真做好教師配備、計畫制定、學生選拔、精心輔導等各項工作，確保競賽成績在全市處於領先地位。要積極開展民眾性文體活動，探索體育、藝術等特長生的培養途徑和方法。在丹陽市中學生田徑運動會中，必須確保我校田徑隊的團體總分全市第一；在丹陽市中學生文藝會演中，必須確保我校文藝隊的團體總分全市第一。

（三）堅持隊伍優先，構築教師專業成長的發展平台。

國際競爭歸根到底是民族素質的競爭，校際競爭歸根到底是教師隊伍素質的競爭。師資隊伍建設始終是學校工作的重中之重。建設一支專業化、特色化的師資隊伍是提高教育質量、促進學校發展、提升辦學品位、打造學校品牌的的根本保證。

1、實施師德工程，促進教師師德水平的新提高。

加強教師的思想理論學習，引導教師崇尚知識、崇尚奉獻、崇尚事業，形成人格魅力，引導廣大教師樹立“沒有愛就沒有教育”、“沒有責任就辦不好教育”的思想，增強“八個意識”，即全局意識、身份意識、崗位意識、服務意識、學習意識、質量意識、特色意識、發展意識。要積極引導教師“講貢獻、比業績，講奉獻、比風格，講責任、比精神”，要積極引導教師以榮譽為重、以事業為重、以大局為重，要大力倡導健康向上的輿論主流，大力營造競爭、合作、進取的工作氛圍，要讓一切有利於學校發展的積極性得到充分調動，讓一切有利於學校發展的熱情得到充分迸發，讓一切有利於學校發展的精神得到充分張揚，努力打造一支理念先進、業務精湛、勇於拼搏、樂於奉獻、質量一流的高素質的教師隊伍。

2、實施“青藍工程”，促進青年教師素質的新發展。

加強青年教師隊伍建設是學校持續發展的根本保證。一要抓好培養指導工作，促進青年教師快速成長。充分利用我校學科帶頭人、骨幹教師的有利資源，擴大優秀教師的輻射作用；切實抓好“以老帶新”工作，開展“青年教師上好‘爬坡課’”、“新老教師同上一節課”活動，並將“以老帶新”工作情況記入教師的業務檔案；拓寬培訓渠道，讓青年教師從聽中學、看中學、做中學、研究中學，務實過程管理，加強跟蹤管理，提高培訓實效。二要強化責任制度，加速青年教師發展步伐。簽定目標責任書，做到目標明確，責任到人；建立誡勉談話制度，儘量消除“木桶理論”中的“短板影響”；完善青年教師成長檔案，加強包括教育、教學、教研、輔導等全方位工作的考核。要通過動力和壓力並加、獎勵和制約並行的舉措，不斷最佳化青年教師隊伍建設的運行機制。

3、實施“名師工程”，促進優秀教師群體的新突破。

名校育名師，名師託名校。名師是學校發展的品牌與支撐。要積極探索名師成長途徑，構建名師培養模式，研究制定“名師工程”相關制度，確定名師培養“十大策略”，即：自我定位策略、學習提高策略、專業成長策略、自主自培策略、科研驅動策略、校本研培策略、制度約束策略、情感激勵策略、行動研究策略、多維評價策略。要落實骨幹教師、名教師在培訓時間、經費、待遇等方面的保障機制，鼓勵骨幹教師成名成家，成為學校的品牌。要積極試點學科教師首席制，在精神上給予獎勵，在物質上給予鼓勵，在榮譽上給予優先，發揮骨幹教師、名教師業務示範、業績領先的帶動作用，帶動青年教師儘快成長。要認真做好鎮江市第五批骨幹教師的推薦申報工作，壯大實驗中學的名師群體。

（四）堅持服務育人，完善後勤管理的保障機制。

堅持以“保全全穩定、保一線運行、保跟蹤服務、保環境衛生、保學校形象”為主導線索，牢固樹立“為人的健康發展服務”理念，創建“有作為才能有地位”的人文工作氛圍。大力營造服務型的學校管理環境，

1、加強隊伍建設，提升服務質量。

一要定期組織學習和培訓，切實提高后勤人員的業務素質；二要進一步健全後勤崗位制度，切實提高后勤人員的崗位意識和責任意識；三要進一步加強食堂和宿舍管理，豐富一伙食品種，改善一伙食質量，提高師生滿意率，四要進一步加強對後勤人員的考核評價，強化過程管理，提高服務質量。

2、加強安全管理，打造平安校園。

一要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制，落實防火、防盜等各項預防措施，建立安全責任追究制度，凡出現重大責任事故，實行一票否決制。二要要建立健全學校安全檔案，完善各類安全制度，制訂安全防範預案，定期組織演練。三要嚴格執行上級有關規定，堅持依法治校、依法執教，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔，嚴禁體罰、變相體罰學生，堅決杜絕傷害學生的惡性事故發生，讓不規範行為遠離實驗中學。四要加強對值班人員的督查、對住校生的夜查、對問題學生的排查，嚴防學生之間的傷害事故發生。五要積極防止流行性疾病和火災隱患等影響師生身心健康及生命安全的事件發生，確保教育教學秩序正常。

3、加強財務管理，提高經濟效益。

加強學校財務管理，實行校務公開。一要加大對財務收支、大宗教育用品採購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。二要以勤儉辦學的思想觀念為導航點，力爭在增收節支的基礎上為師生多辦實事。三要要繼續發揚勤儉辦學的作風，教育和鼓勵全體師生，從用好每一滴水、每一度電著手，節約日常開支，多辦實事，多辦好事，把資金用在學校發展最需要的地方。四要進一步完善常用物品購買制度和物品入庫登記、出庫審批制度；搞好校產建檔，做到帳物相符，管好財，理好物，責任到人，確保學校財產不受損失；定期檢查維護校舍設施和教學設備，加強資產管理，確保各類設施設備正常使用。

4、加強五室管理，增強服務效能。

進一步加強圖書室建設，科學合理地配備各類圖書資料，盡力為教師提供各項教學和教科研資料；實驗室要完善實驗器材整理、分類、造冊工作，保證理化生實驗操作課的順利進行；文印室要建立健全審查制度，為廣大教師提供優質服務，嚴格做好保密工作，做好各種設備的保養工作，合理、規範使用耗材；檔案室要進一步做好學校各類檔案的分類、整理、建檔工作，積極為全校教職工服務；醫務室要加強對衛生知識的宣傳教育工作，做好常見病和多發病的防治工作，提高學校衛生防疫和健康教育的能力和水平。

丹陽市實驗中學