《中華平民教育促進會工作的演進》是晏陽初所著作品,出自於《晏陽初卷(中國近代思想家文庫)》。
基本介紹
- 作品名稱:中華平民教育促進會工作的演進
- 作者:晏陽初
- 作品出處:晏陽初卷(中國近代思想家文庫)
- 創作年代:近代
《中華平民教育促進會工作的演進》是晏陽初所著作品,出自於《晏陽初卷(中國近代思想家文庫)》。
《中華平民教育促進會工作的演進》是晏陽初所著作品,出自於《晏陽初卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文兄弟這次到南方來,已經是第三次了。第一次在民國元年,那時我還在香港大學念書。第二次在民國十二年。到現在,可以說有十多年沒...
促進和推進鄉村運動的教育家有陶行知、晏陽初、梁漱溟等人。組織鄉村教育的機構有中華平民教育促進會、中華職業教育社、中華教育改進社。鄉村教育運動力圖通過教育對我國近代農村貧窮落後進行全面的社會改造,進行鄉村政治、經濟、文化等多方面的建設,因此,鄉村教育運動也是社會改造運動。鄉村教育運動在“復興農村”、“建設...
平民教育的宗旨目的和最後的使命 平民教育概論 中華平民教育促進會定縣工作大概 農村運動的使命 中國農村教育與農村建設問題 平民教育促進會工作演進的幾個階段 “誤教”與“無教”平民教育運動的回顧與前瞻 中國的平民教育及其對世界的影響 鄉村改造運動十大信條——在IIRR國際鄉村改造研討會上的講話 ...
北京高等師範學校和南京高等師範學校,也在1919年10月和12月,分別發刊《平民教育》周刊和《少年社會》,宣傳平民教育。1923年6月,陶行知、朱其慧等發起組成南京平民教育促進會 ,8月在北京清華學校召開第一次全國平民教育大會,成立中華平民教育促進會總會。此後全國20個省區組成平民教育促進會,辦起平民學校、平民...
平民教育的宗旨目的和最後的使命/(1927年)132 平民教育概論/(1928年4月)140 中華平民教育促進會定縣工作大概/(1933年7月)158 農村運動的使命/(1934年10月)164 中國農村教育與農村建設問題/(1935年3月)180 平民教育促進會工作演進的幾個階段/(1935年10月)184 “誤教”與“無教”/(1936年10月)192 平民教育...
中華平民教育促進會總會,簡稱“平教總會”。中國教育團體。1923 年 8 月借中華教育改進社開會之機成立。會址在北京。初以“除文盲、作新民”為宗旨。選舉董事 40人(每省及特別區各 2 人),執行董事 9 人。董事長朱其慧,書記陶行知,總幹事晏陽初。幹事會設總務、鄉村教育、城市教育 3 部和公民教育、平民...
杭州、嘉興等處作平民教育宣傳,設立平民學校多所。1923年中華平民教育促進會成立後,平民教育運動進入高潮,各地平民學校大量湧現,《平民千字課》售出達 300餘萬部。1925年後,因中華平民教育促進會傾全力於河北定縣的鄉村建設實驗,各地平民學校多趨停頓,部分學校仍堅持。1925 年後有的改名民眾學校。
1917年年底,與蔡元培等發起成立中華教育改進社,主張反對帝國主義文化侵略,收教育權利,推動教育改進。1923年與晏陽初等人發起成立中華平民教育促進會總會,後赴各地開辦平民識字讀書處和平民學校,推動平民教育運動。1926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。1927年創辦曉莊學校。1932年創辦生活教育社及山海...
“平民”的公民教育之我見 平民教育運動術 關於平民教育精神的講話 平民學校教材問題 平民教育概論 平民教育的真義 ——“平民教育”的真義與其他教育的關係 平民教育的宗旨目的和最後的使命 《定縣社會概況調查》序 農村運動的使命 中華平民教育促進會定縣實驗工作大概 關於民眾教育的任務 農民運動與民族自救 定縣實驗...
1923—1949年長期擔任中華平民教育促進會總會總幹事;1940—1949年在重慶歇馬鎮創辦中國鄉村建設育才院(後名鄉村建設學院)任院長,組織開展鄉村建設實驗;1950年離開台灣赴美國;50年代以後,協助菲律賓、泰國、瓜地馬拉、哥倫比亞及加納等國建立鄉村改造促進會;60年代在菲律賓創辦國際鄉村改造學院,任院長及該院理事會主席...
生計教育 中華平民教育促進會編 中華平民教育促進會,一九三三年出版四六七 第十三冊 奉賢縣立鄉村師範第四屆畢業生論文 奉賢縣教育局編 奉賢縣教育局,一九三四年出版一 定縣實驗二十年度工作概略 中華平民教育促進會秘書處編中華平民教育促進會,民國間出版九五 曉莊幼稚教育(曉莊叢書之一)孫銘勳、戴自俺著 兒童書局...
“平民”的公民教育之我見 平民教育運動術 關於平民教育精神的講話 平民學校教材問題 平民教育概論 平民教育的真義 ——“平民教育”的真義與其他教育的關係 平民教育的宗旨目的和最後的使命 《定縣社會概況調查》序 農村運動的使命 中華平民教育促進會定縣實驗工作大概 關於民眾教育的任務 農民運動與民族自救 定縣實驗...
平民教育新運動 “平民”的公民教育之我見 平民教育運動術 關於平民教育精神的講話 平民學校教材問題 平民教育概論 平民教育的真義——“平民教育”的真義與其他教育的關係 平民教育的宗旨目的和最後的使命 《定縣社會概況調查》序 農村運動的使命 中華平民教育促進會定縣實驗工作大概 關於民眾教育的任務 農民運動與...
平民的公民教育之我見 平民教育運動術 關於平民教育精神的講話 平民學校教材問題 平民教育概論 平民教育的真義——平民教育的真義與其他教育的關係 平民教育的宗旨目的和最後的使命 《定縣社會概況調查》序 農村運動的使命 中華平民教育促進會定縣實驗工作大概 關於民眾教育的任務 農民運動與民族自救 定縣實驗區工作概略...
本書還收錄了美國著名作家賽珍珠對晏陽初平民教育運動的採訪稿《告語人民》,從一個世界公民的角度,將中國平民教育家晏陽初及其事業介紹給大家,在世界上產生極大影響。作品目錄 一 平民教育 1 平民教育 2 平民教育的宗旨目的和最後的使命 3 平民教育概論 4 中華平民教育促進會定縣工作大概 5 農村運動的使命 6 ...
平民教育促進會工作演進的幾個階段(1935)中華平民教育促進會工作的演進(1935)《定縣農村工業調查》序(1936)對在定縣工作同志的講話(1936)如何建設“新四川”——在四川省政府設計委員會成立大會上的講演(1936)“誤教”與“無教”(1936)在平教會長沙辦事處第四次周會上的演講(1937)三樁基本建設 ——...
中華平民教育促進會(簡稱“平教會”)是培養鄉村人才的高等學校,院長由平教會幹事長晏陽初兼任。學校簡介 1940年創建於北碚歇馬鄉,原名“中國鄉村建設育才院”,是中華平民教育促進會(簡稱“平教會”)培養鄉村人才的高等學校,1945年擴充為獨立學院,改名“中國鄉村建設學院”,院長由平教會幹事長晏陽初兼任。設農學、...
朱其慧又寫信給上海的中華基督教青年會總幹事余日章,請其割愛準予晏陽初辭去中華基督教青年會工作,1924年8月,晏陽初北上擔住中華平民教育促進會總會總幹事。在晏陽初的陪同下,朱其慧親赴嘉興、武昌、南京、杭州等地協助推進平民教育運動。在推進平民教育運動的同時,她還積極參與女界活動。1924年6月,湖南婦女界...
1949年2月以前由中華平民教育促進會自籌(在國內外募捐而來),因經費有限,工作著重在成人教育方面,經濟建設工作只選在少數鄉鎮進行。1949年2月後,得到中國農村復興委員會幫助,實驗區才普遍展開經濟建設實驗工作,同年11月20日,復興會停止幫助,實驗區工作開始大為緊縮。1950年11月,鄉建學院被軍管,平教會被宣布...
陶行知先生之所以能成為偉大的教育家,主要在於他主張把城市平民的教育先辦起來,於是,會同一些好友組織了中華平民教育促進會。在這其中,楊效春不僅是支持者,而且是身體力行的實踐者。城市平民教育開展起來了,他又想興辦鄉村教育,提出了宏偉構想:“教育必須下鄉,知識必須給予農民!我們希望能經過努力,培養一百萬個...
中國社會的基礎在農村,要使國家富強,眾多農民必須受基本教育。教育必須下鄉,研究教育改革的人也必須下鄉;“五四” 運動提出的“科學與民主”也必須下鄉。這時,受“五四”運動影響的愛國知識分子,興起了下鄉從事實際工作的趨向和潮流,平民教育家晏陽初主持的中華平民教育促進會(簡稱“平教會”),也把掃除文盲工作的...
傅葆琛先生於1924年回國,先後在清華大學、北平師範大學、北平燕京大學、北平輔仁大學、山東齊魯大學等高等院校執教,並和我國著名的平民教育家晏陽初合作,在河北定縣領導和參加平民教育實踐,推行“鄉村教育”和“鄉村建設”。 1924年10月傅葆琛出任中華平民教育促進會總會鄉村教育部主任,平教總會開始提倡鄉村平民教育。193...
1936年赴湘,任湖南大學文學院院長,1938年起,和晏陽初、梁漱溟等從事鄉村建設、鄉村教育和平民教育的研究工作,歷任湖南地方行政幹部學校教授部主任,貴州惠永鄉村學院院長,四川北涪鄉村建設研究所所長、鄉村建設育才院教授、鄉村建設學院院長,中華平民教育促進會研究部主任等職,多次出席聯合國有關會議,到倫敦、巴黎、...
大革命失敗後,黎綿紓長期從事教育工作,對於促進全國平民教育的普及做出了巨大的貢獻。1931年,黎錦紓到北平中華平民教育促進會工作,任學校教育部主任。平民教育,成為他一生致力的方向。1948年南京解放前夕,朱德寫信給劉伯承,請他在南京找到黎錦紓,並予以保護。1950年3月,黎錦紓到北京,受到了朱德的親切接見。