《中華傳統文化與人生修養》是2016年5月1日四川大學出版社出版的圖書，作者是周毅。
《中華傳統文化與人生修養》是2016年5月1日四川大學出版社出版的圖書，作者是周毅。內容簡介 書稿分為兩大部分：（1）從中華傳統文化的歷史淵源出發，首先探討了傳統文化的歷史源頭、傳統文化概念的演變、傳統文化的分類、傳統文化面臨的挑戰以及對傳統文化的思考；（2）然後從對古時君子的修養要求入手，研讀古時的一些...
《國學經典與人生修養》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是肖瑜。內容簡介 本書結合綜合性大學公共課教學，將國學經典教育與大學生素質教育相結合，對《十三經》、《諸子集成》、前四史、《文選》以及唐宋以來的部分國學經典進行選釋和翻譯，用簡練質樸的語言進行點評，使其與大學生的日常生活、精神修養相互貫通，...
《傳統文化與個人素養》是2019年天津大學出版社出版的圖書。內容簡介 《傳統文化與個人素養》依據《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的精神編寫而成。遵循職校學生的認知特點和成長規律，本著循序漸進的原則，在內容安排上由表及里地將優秀傳統文化對個人素養的影響一一展現。《傳統文化與個人素養》共十章，由衣食住...
《處世智慧/傳統文化與人生智慧叢書》是浙江人民出版的圖書，作者是編者:張銀|總:高宏存，，張泰 內容簡介 中華文化獨特的理念、智慧、氣度、神韻，為人類社會提供了許多和諧相處的方法，其中中國古代聖哲先賢們的處世思想便是它的集中體現。本書以德、恕、中、信、和、止、善、禮、簡九個基點入手，從人、事、理...
《中華傳統五德修身文化·禮》是2018年紅旗出版社出版的圖書，作者是熊春錦。內容簡介 禮，在中國文化中的定義，既誕生了慧識悊學文化的禮德，也包含著智識哲學文化的禮樂，還存在著意識哲學文化的泛禮。儒學將五德定義為五常，是以禮樂為標誌而建立禮的理論和社會套用體系。只有在慧識悊學文化時期所誕生的修身明德...
《品讀國學，滋養人生 : 做一名有職業素養的員工》是企業管理出版社出版的一本圖書，作者是學習型員工·素質工程教研中心，本書字裡行間的大智大慧，集結古人思想之精粹與文化之傳承，案例解讀，講述現代員工如何做事與做人。內容簡介 本書立足企業的需求，結合現代員工的工作實際，萃取了中華經典國學之精華，通過閱讀...
《中國傳統文化散論》是2014年5月1日合肥工業大學出版社出版的圖書，作者是張鵬飛。內容簡介 提升中華傳統“國學”文化的人文修養將對建構當代國人的綜合素養具有重要的審美價值。《中國傳統文化散論》作者張鵬飛在書中力求以生動、淺顯、通俗的語言對社會美育如何運用中華國學知識提升當代國人的人文素養加以詮釋，以期對...
《中華優秀傳統文化與〈思想道德與法治〉》是2023年九州出版社出版的圖書。內容簡介 本書以習近平總書記引用經典文句為綱領，在《思想道德與法治》教材（2021年版）指導下，對於人生觀、道德觀、中國精神、社會主義核心價值觀、品格修養、家庭美德、法治建設等方面展開中華優秀傳統文化解讀，匯集著名學者、專家的重要論述...
《傳統美德與大學生人格修養》是2012年黑龍江大學出版社出版的圖書，作者是劉曉霞。內容簡介 劉曉霞編著的《傳統美德與大學生人格修養》弘揚中華傳統文化中的道德精華，給予大學生人格修養以深厚的傳統文化底蘊，引導他們樹立正確的自身修養觀、家庭倫理觀、社會交往觀、人生境界和社會理想。圖書目錄 第一章 千古美德傳承 ...
傳統文化 古人說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一個社會只有嚴於律已，寬以待人，形成團結互助，尊老愛幼的社會風氣，社會才能充滿溫馨與和諧，才能給人帶來希望與力量。上述種種僅是中華傳統文化精華地的一部分，僅此就足以體現中國傳統文化的博大精深。羅素曾說過：“中國文化的長處在於合理的人生...
其內容涵蓋了孟子的政治思想、哲學理念以及人生道德修養等諸多方面。和《論語》一樣，其在中國思想史和文化史上的地位無可替代，對中國人思想和道德觀念的形成與發展具有決定性的作用，因此，在中國先秦以後孔、孟並舉，他們的學說統稱為“孔孟之道”。圖書目錄 論語 學而第一 為政第二 八佾第三 里仁第四 公冶長...
蔡元培是我國20世紀上半葉現代教育制度的締造者，其一生主張教育救國，認為唯有思想文化的革命，才能真正推動中國社會的變革。蔡元培先生為人寬厚溫良，曾兩度遊學歐洲，對中國社會的弊端有透徹的認識，因此在國內大力提倡民主、自由與人權思想，致力於改良社會風氣，且尤其重視公民道德教育及相應的世界觀、人生觀、美學教育...
《綱要》強調，開展中華優秀傳統文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養。強調分學段有序推進中華優秀傳統文化教育，把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，全面提升中華優秀傳統文化教育的師資隊伍水平，...
《中華傳統文化精粹:挺經的智慧(經典珍藏)》從曾國藩為我們留下來的為官經驗和處世智慧入手，全面而又詳盡地向讀者講述一代名臣的人生哲學。並運用大量的曾國藩自身的實例，解讀其人其事。閱讀《中華傳統文化精粹:挺經的智慧(經典珍藏)》，你能看到曾國藩順境中的修養與知足，逆境中的堅挺與忍耐，做事的勇毅與勤廉，...
5.中庸：東西方文化的風景線 九、一把雙刃劍：中庸之道與民族性 1.中庸之道與民族劣根性 2.中庸之道與民族精神 十、鳳凰涅�:創造性的再生 1.十字路口：文明經受著考驗 2.他山之石：儒家倫理與儒家資本主義 3.鳳凰涅�：創造性的文化再生 第六篇 情愛論 一、東方文化與中國古代情愛觀 1.東方大文化...
所以，學習弟子規，於一滴水，體百川味，成就幸福人生之根基，何其幸哉？《吉凶禍福的原理》中華傳統文化的教育，是以儒釋道三家為主流。儒釋道三家都非常重視因果。道家的這篇太上感應篇，通篇都是講因果報應的。太上感應篇，篇幅不長，可是歷代的古聖先賢的註疏講義，非常豐富，不但包括了儒家的精要，而且將道家...
《中庸》是中國古代論述人生修養境界的一部道德哲學專著，是儒家經典之一，原屬《禮記》第三十一篇，相傳為戰國時期子思所作。其內容肯定“中庸”是道德行為的最高標準，認為“至誠”則達到人生的最高境界，並提出“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習過程和認識方法。宋代學者將《中庸》從《禮記》中...
《季羨林解讀傳統文化（圖文珍藏版）》為季羨林解讀中國傳統文化文章的合集，內容涉及傳統文化中的倫理道德、傳統文化中的人生價值、傳統文化中的愛國主義、傳統文化與現代化四個方面。在享受作者淹雅流瀉的文字的同時，可以感知文字所揭示的道理。對於提高人們的文化修養和思想品位、構建中國未來的民族文化，具有深刻的啟示...
中華傳統文化數千年的流變，化育而成中國人的人格精神，表現為相互聯繫而又相對而生的兩方面：一曰“自強不息”，二曰“厚德載物”。在《易經·易大傳》中，最早提出“剛健”學說，“剛健而不陷，其義不困窮矣”、“天行健，君子以自強不息”（《易經·象傳》）“剛健”表現為人生的主動性，能動性和剛強不屈...
君子文化屬於中國傳統文化的範疇，是儒家文化的精髓，是民族倫理的基本要素和民族精神的集中體現，也是幾千年來推動中華文明生生不息的正能量和主旋律。君子文化流淌在每箇中國人血脈里，是人們交流的橋樑和紐帶，已積澱成為中華民族的遺傳基因。做君子是絕大多數中國人的價值標準和人生追求。中華民族繁衍昌盛，中華文明...
這一道德之都是中國傳統文化的主流，也是中國人安身立命的根本。可以說，今天中國人的為人處世，基本上遵循的是儒家的行為準則和道德規範。中國人判斷事物的價值標準、說話做事的原則，很多都是參照《論語》中的道德法則。《論語》對中國人思想觀念和生活方式的影響，涉及人生、社會的方方面面。其中所蘊含的智慧就像...
”人學的立足點不是完全重走近現代西方人學發展之路，也不是順著中國傳統文化之路繼續走下去，而是立足於人的人格及其生態上的修養，在人類自身和環境的變化的趨勢中研究人和提升人和世界環境的整體質量！人學的歷史使命是走向人的現實生活世界，洞察現實人的生存體驗，關注人、尊重人、塑造人，為人類發展實踐提供人文...
第一編，中華優秀傳統文化的發展脈絡。本編試圖站在巨觀角度，著眼於中華優秀傳統文化的傳承創新，對中華傳統文化在古代的發展歷程進行回顧和梳理。第二編，中華優秀傳統文化的核心理念。本編緊扣《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》來建構教學內容，闡發中華優秀傳統文化在人格修養、社會關愛、家國情懷三個層面的核心理念...
《國學與人生》稿系黃山學院為該校的通識必修課程《國學與人生》打造的校本教材，旨在培養該校大學生的人文精神。全書分為愛情婚姻、山水田園、倫理道德、藝術修養、哲學思想、生命關愛、肝膽人生、家國情懷等8個專題，精選中華詩文的經典片段，配上注釋、作者簡介和導讀。在導讀中，作者注重將人生問題置於中國傳統文化...
這就給我們一啟示：在當代的音樂教學中，專業的音樂人才固然需要但通過音樂教育培養、擴展音樂素質，具有一定的藝術修養更為重要。3：代表人物:（1）代表人物孔子（公元前511--公元前479）孔子是春秋時代的偉大思想家、政治家和教育家，作為儒家學派的創始人，孔子是中國音樂、文化史的重要代表人物之一。他的音樂思想...
中國封建社會的個人修養，主要是灌輸儒家的修身思想，所謂“三綱五常”就是個人修身的核心內容。“三綱”指“君臣義、父子親、夫妻順”；“五常”指“仁、義、禮、智、信”。“三綱五常”實際上就是一種個人修身養性的衡量標準。教育之本 宋代史學家司馬光說“正心以為本，修身以為基”。自古以來，國人都將修心...
《國學入門》、《了凡四訓》、《論語選講》、《王鳳儀十二字薪傳》、《傳統文化與身心修養》、《小故事大智慧》等系列講座，內容尤其豐厚。卞新國長期從事佛法和國學的教學，尤其注重將經典運用於生活，知行合一，淨化心靈，提升智慧。他立志將踐行和弘傳中華傳統文化作為後半生的使命。他培養了一批批優秀弟子。許多人...
◆中華優秀傳統文化教育的經典讀本，用經典來詮釋幸福人生的真諦 ◆走進凝聚中華正能量的文言寶庫，開啟人生智慧寶藏 ◆聯合國教科文組織已著手將蔡禮旭老師的演講稿翻譯成6種文字向全世界推薦 ◆學習古文經典名篇，夯實做人的根基，掌握立於不敗的人生智慧 中華傳統文化的核心就是“八德”：孝悌忠信禮義廉恥。這些就是...
2007年10月，在永濟市“第四屆柳宗元國際學術研討會”暨“首屆河東柳氏文化交流會”做《大唐文儒柳宗元對儒家文化發展的貢獻》發言。2007年11月，受山西省司法廳法制宣傳處邀請，在山西省女子監獄為服刑人員做《中華傳統優秀文化與人生之路》講座。2008年8月，在某軍區做《中華忠孝文化與學習型軍隊建設》講座。2008年...
