中職畢業生指中等職業院校畢業的學生。
基本介紹
- 中文名：中職畢業生
- 學歷：等同於高中學歷
- 範疇：中等職業技術教育
- 辦學模式：行業辦學為主
就業趨向,產業分布,
就業趨向
進企、事業單位直接就業是畢業生的首選，其人數均超過畢業生總數的一半以上，且絕對人數和所占比例都呈擴大態勢；其次是升入高一級學校繼續學習。2004年以來，兩者的合計比例均佔畢業生總數的95%以上。
2015年12月2日，教育部發布的《教育規劃綱要》中期評估職業教育專題報告顯示，我國中職畢業生就業率已連續10年保持在95%以上，高職高專畢業生半年後就業率也連續3年超過90%，2014年達到91.5%。職業院校正在成為高素質技術技能人才的重要培養基地，每年輸送近1000萬技術技能人才，占新增就業人口的60%，開展培訓達上億人次，大面積提高了勞動者素質。
高等職業教育規模穩步增長。2014年高等職業教育招生數達到337.98萬人，招生數占高等教育招生數的比例達到46.9%；高等職業教育在校生數首次突破1000萬，達到1006.63萬人，非學歷教育註冊學生達到5593萬人。高等職業教育為實現高等教育大眾化做出重要貢獻。
同時，報告也指出，職業教育規模達到《教育規劃綱要》確定的目標任務存在難度。據2014年中、高等職業教育在校生數統計，要實現“到2015年中等職業教育在校生達到2250萬人，高等職業教育達到1390萬人”的目標，缺口分別為495萬人和384萬人。隨著我國適齡人口逐步減少，實現“2020年中等職業教育在校生2350萬人，高等職業教育在校生1480萬人”的目標存在一定難度。
2016年2月媒體報導：2015年，全國中等職業學校畢業生人數為515.47萬，就業人數為496.42萬，就業率為96.30%，對口就業率為77.60%。
從就業去向看，數據(以下均不含技工學校)顯示，到國家機關、企事業單位就業的占就業總人數的52.04%，仍為中職畢業生的主要去向；合法從事個體經營的占16.27%，以其他方式就業的占11.67%，表明更多的畢業生進行創業就業，為推動“大眾創業、萬眾創新”發揮著積極作用。升入各類高一級學校就讀的占20.02%，比2014年增加了4.7個百分點。
從就業結構來看，在第一產業就業的占直接就業人數的10.87%；在第二產業就業的占32.93%；在第三產業就業的占56.20%，比例仍在一半以上。從專業大類來看，加工製造類專業畢業生數、就業人數、就業率均居首位，就業情況最好，就業率達到97.30%；其次是信息技術類，達到96.85%；交通運輸類、教育類、休閒保健類、財經商貿類的就業率都在平均就業率96.23%以上。這表明，中等職業教育與現代服務業、先進制造業發展同步，同時較好地支撐了交通運輸、電子商務、現代物流等新型產業的發展，對推動實體經濟發展具有較好的支撐作用。
從就業地域分布看，本地就業的229.19萬人，占直接就業人數的70.75%；異地就業的93.67萬人，占28.92%；境外就業的1.07萬人，占0.33%。與2014年相比，就業率高於全國平均水平的地區增加了5個，達到27個，各地區就業差距呈整體縮小趨勢。這表明中職畢業生的就業地域仍以本地就業為主，是區域經濟社會發展的生力軍。同時，超過70%的中職畢業生入學時為農村戶籍，但畢業後超過90%的學生在城鎮就業。這表明，中等職業教育幫助農村青年學子獲得了就業的技能和穩定的工作，促進學生融入城市生活，有力推動新型城鎮化建設。
從就業質量看，在直接就業學生中，簽訂勞動契約的比例達89.26%，比2014年增長超過1.22個百分點，畢業生就業穩定性不斷提高。就業月平均起薪2001～3000元的占29.56%，高於3000元的學生占12.02%。近84%的就業畢業生有社會保險，畢業生的社會保障狀況持續改善。畢業生對就業滿意度表示“比較滿意”“滿意”“非常滿意”的達到84.12%，比去年提高4個百分點，畢業生對就業崗位的滿意度不斷提升。
從職業指導看，畢業時取得資格證書的佔畢業生總數的78.65%。在直接就業學生中，通過學校推薦就業的占總數的73.32%；通過中介介紹就業的占6.84%；通過其他渠道就業的占19.84%，學校推薦仍是就業主渠道。
產業分布
從人數分布上看，二產類和三產類專業畢業生占絕大多數。2007年，二產類、三產類專業畢業生合計人數占總數的98.5%。其中，二產類專業畢業生的比重略有增加。2007年，二產類專業畢業生的比重達到21.6%，比上一年增加1.2個百分點；從就業率看，2007年第三產業的畢業生就業率超過了全市平均水平。
