《中等職業學校人員編制標準研究》是2015年2月浙江大學出版社出版的圖書,作者是沈希、胡斌武。
基本介紹
- 書名:中等職業學校人員編制標準研究
- 作者:沈希、胡斌武
- ISBN:9787308142748
- 頁數:258頁
- 定價:48元
- 出版社:浙江大學出版社
- 出版時間:2015年2月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《中等職業學校人員編制標準研究》是2015年2月浙江大學出版社出版的圖書,作者是沈希、胡斌武。
一、中等專業學校人員編制標準如下頁表。說明:(一)“學校規模”(在校學生人數)系指按全日制普通中等專業教育事業計畫統一招生的學生人數計算,不包括其它學生人數。(二)凡學校規模為640人、960人、1280人、1600人的,按表列編制比例...
《山東省中等職業學校機構編制標準》已經省編委領導批准,現印發你們,請結合當地實際貫徹執行。山東省機構編制委員會辦公室 山東省教育廳 山東省財政廳 山東省人力資源和社會保障廳 2013年10月23日 全文 山東省中等職業學校機構編制標準 ...
中等職業學校的工會和黨團組織按有關法律和章程設立。第九條 中等職業學校的人員編制(中等職業學校教職工編制標準附後)包括管理人員編制、教學人員編制和教學輔助人員編制。其編制總額按照學校類別、辦學規模以及本辦法規定的教職工與學生...
《專業標準》是國家對合格中等職業學校教師專業素質的基本要求,是中等職業學校教師開展教育教學活動的基本規範,是引領中等職業學校教師專業發展的基本準則,是中等職業學校教師培養、準入、培訓、考核等工作的基本依據。各地教育行政部門、中等職...
中等職業學校教師職稱評價基本標準 一、遵守國家憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針,熱愛職業教育事業,具有良好的思想政治素質和職業道德,自覺踐行社會主義核心價值觀,以德立身,以德立學,以德施教,立德樹人,愛崗敬業,為人師表,關愛...
3.中等職業學校、普通高中、幼稚園工勤技能崗位結構比例及最高等級控制標準按省人事廳《關於印發〈江西省事業單位工勤技能崗位設定結構比例及最高等級控制標準(試行)〉的通知》(贛人發[2008]14號)執行。
《中等職業學校教師專業標準解讀》是2016年遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是張濤、王冬凌、王侖、於紅。內容簡介 學院職業學校教師教育中心對《中等職業學校教師專業標準(試行)》高度重視,在學院統一領導下,組織專人開展《中等職業...
中等職業學校設定標準(試行)第一條 為加強對中等職業學校的巨觀管理,促進學校建設,保證教育質量,提高辦學效益,特制定本標準。第二條 設定中等職業學校要有學校章程和必須的管理制度,要依法辦學。第三條 設定中等職業學校,須配備...
特殊教育學校、職業中學、國小附設幼兒班和工讀學校教職工編制標準可參照中國小教職工編制標準,由各地根據實際情況具體確定。成人初、中等學校的編制由各地根據實際情況具體確定。由於我國地區差異較大,各地經濟發展水平不平衡,各省、自治區...
第四條 本標準條件適用於我省中等職業學校從事實習指導教學崗位工作的實習指導教師、與中等職業學校簽訂聘用契約的離退休實習指導教師以及在我省中等職業學校任教1年以上的企事業單位兼職實習指導教師。安徽...
第十五條 中等職業學校應在核定的編制內至少配備1名具有一定專業水準的專兼職教師從事職業指導。鼓勵選聘行業、企業優秀人員擔任兼職職業指導教師。第十六條 中等職業學校職業指導教師負責課程教學、活動組織、諮詢服務等,其主要職責如下:(...
為貫徹全國教育工作會議精神和教育規劃綱要,建立健全教育質量保障體系,提高職業教育質量,我部成立了中等職業學校專業教學標準制訂工作領導小組和專家組,啟動中等職業學校專業教學標準(以下簡稱專業教學標準)制訂工作。專業教學標準是指導和管理...
省級教育行政部門可制定高於本標準的中等職業學校設定辦法。對於邊遠貧困地區設定中等職業學校,其辦學規模和相應的辦學條件可適當放寬要求。具體標準由省級教育行政部門依據本標準制定,報教育部備案。對體育、藝術、特殊教育等類別中等職業...
第二條 本規程適用於依法設立的各類中等職業學校(包括普通中等專業學校、成人中等專業學校、成人中等專業學校、職業高中、技工學校)。中等職業學校的設立依據國家和省級教育行政部門發布的中等職業學校設定標準,其設立、變更、終止應當報省級...
全面實施中等職業學校教師素質提高計畫,有組織大規模地開展教師培訓活動,推動培養培訓基地加強內涵建設、創新培訓模式,加快推進兼職教師聘用政策、教師企業實踐、編制標準、績效工資制度等方面的改革,深入開展教師國際合作與交流,中等職業學校教師...
——各地要按照國務院辦公廳轉發的《關於制定中國小教職工編制標準的意見》(國辦發〔2001〕74號)和《教育部等七部門關於進一步加強職業教育工作的若干意見》(教職成〔2004〕12號)的有關要求,抓緊制定本地區中等職業學校教職工編制標準及...
省級教育行政部門可制定高於本標準的中等職業學校設定辦法。對於邊遠貧困地區設定中等職業學校,其辦學規模和相應的辦學條件可適當放寬要求。具體標準由省級教育行政部門依據本標準制定,報教育部備案。對體育、藝術、特殊教育等類別中等職業...
2.加強對現有獨立設定的職業技術師範學院的建設。要努力增加對職業技術師範學院的投入,爭取到本世紀末使這些學校的辦學條件(包括校舍設施、教學儀器設備、圖書資料等)達到國家有關規定的基本標準;使學校所開設專業的辦學水準普遍達到本科...
是符合我國國情的,對推動當時教育結構改革起了重要的作用, 但是, 由於林彪、“四人幫”的破壞,不僅我國的教育制度和勞動制度沒有得到改革,而且使大批中等專業學校和技工學校被迫停辦,農業中學、職業學校被摧殘殆盡,造成中等教育結構單一...
它既是學校開設專業、設定課程、組織教學的依據,也可作為學生選擇專業和用人單位招聘錄用畢業生的參考。上海市教育委員會教學研究室編制的《上海市中等職業學校旅遊服務與管理專業教學標準》為上海市中等職業學校旅遊服務與管理專業教學標準。...
(一)組織有關部門進行中等專業人才需求預測工作;(二)參與研究編制中等職業技術教育發展規劃,負責普通中專發展規劃的實施;(三)編制普通中專畢業生分配計畫,並會商教育行政等主管部門編制該類學校的招生計畫;(四)會同有關部門對普通中專的...
注重校長職業理想與職業道德教育,增強校長教書育人、管理育人的責任感和使命感。加強校長培養培訓的師資隊伍建設,開展校長專業成長的科學研究,促進校長專業發展。(四)中等職業學校校長要將本標準作為自身專業發展的基本準則。制訂自我專業...
第十四條 市教育行政部門要按照國家規定標準,對中等職業技術學校教師進行全面考核,頒發教師合格證書。第十五條 中等職業技術學校教師的配備和補充,要通過多種渠道解決。市屬高等院校要有計畫地培養中等職業技術學校的專業課教師。計畫、...
18.健全職業院校教師管理制度。根據職業教育特點,有條件的地方研究制定中等職業學校人員配備規範。完善職業院校教師資格標準,探索將行業企業從業經歷作為認定教育教學能力、取得專業課教師資格的必要條件。落實職業院校用人自主權,完善教師招聘...
完善配套規劃和制度,啟動編制《陝西省義務教育學校基本辦學標準》,研究制定《陝西省中等職業學校設定標準》,指導地方和高校科學編制“十二五”規劃,編制非地震災區縣中國小中長期發展建設規劃,通過規劃引領陝西教育持續發展。8. 切實加強...
嚴禁擠占、挪用、截留中國小教師編制。根據國家和我省有關要求,落實特殊教育學校教職工編制標準和《河南省中等職業學校教職工編制標準(試行)》,適時研究制定高等學校教職工編制標準。鼓勵省轄市、縣(市、區)採取政府購買服務方式,滿足學前...