《中學數學教學中的習題設計》在歸納、總結的基礎上，重點介紹對激發學生學習興趣有較大作用的數學習題的常用形式，設計數學習題的常用方法；分析數學習題設計與數學新課程理念、數學課堂教學效率、數學教師專業成長之間的關係；提出在實施數學課堂教學時應該注意的幾個問題。
基本介紹
- 書名：中學數學教學中的習題設計
- 出版社：人民教育出版社
- 頁數：221頁
- 開本：32
- 品牌：人民教育出版社
- 作者：牟正道
- 出版日期：2012年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787107242816
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學數學教學中的習題設計》希望為中學數學教師在實際操作層面上提供一些幫助。
圖書目錄
第一章數學習題呈現的常用形式
1.1一題多解
1.2多題一解
1.3變題
1.4其他
第二章數學習題設計和新課程理念
2.1數學習題設計與轉變學習方式
2.2數學習題設計與提高數學思維能力
2.3數學習題設計與注重數學本質
2.4數學習題設計與體會數學的文化價值
2.5數學習題設計與套用信息技術
第三章數學習題設計與課堂教學效率提升
3.1加深概念理解
3.2熟悉定理和公式的聯繫和區別
3.3便於知識點串聯和建構
3.4充分利用時間
3.5提高學生學習興趣
第四章數學習題設計的常用技巧
4.1拓展
4.2化歸
4.3鋪墊
4.4串聯
第五章數學習題設計和教師專業成長
5.1數學習題設計和教育科研
5.2數學習題設計和團隊合作精神
5.3數學習題設計和教師應變能力
5.4數學習題設計和教師成就感
第六章實施數學課堂教學需注意的問題
6.1教學前的準備
6.2教學過程的實施
6.3教學後的拓展
6.4其他
1.1一題多解
1.2多題一解
1.3變題
1.4其他
第二章數學習題設計和新課程理念
2.1數學習題設計與轉變學習方式
2.2數學習題設計與提高數學思維能力
2.3數學習題設計與注重數學本質
2.4數學習題設計與體會數學的文化價值
2.5數學習題設計與套用信息技術
第三章數學習題設計與課堂教學效率提升
3.1加深概念理解
3.2熟悉定理和公式的聯繫和區別
3.3便於知識點串聯和建構
3.4充分利用時間
3.5提高學生學習興趣
第四章數學習題設計的常用技巧
4.1拓展
4.2化歸
4.3鋪墊
4.4串聯
第五章數學習題設計和教師專業成長
5.1數學習題設計和教育科研
5.2數學習題設計和團隊合作精神
5.3數學習題設計和教師應變能力
5.4數學習題設計和教師成就感
第六章實施數學課堂教學需注意的問題
6.1教學前的準備
6.2教學過程的實施
6.3教學後的拓展
6.4其他
