《中國近現代音樂史教學參考資料》是現代中央音樂學院《中國近現代音樂史教學參考資料》編輯小組編著的工具書。
《中國近現代音樂史教學參考資料》是現代中央音樂學院《中國近現代音樂史教學參考資料》編輯小組編著的工具書。內容簡介該書為一本樂譜資料書，共選取鴉片戰爭以來我國民主革命各歷史階段（主要是“五四”運動以來）有代表性的各類聲樂作...
《21世紀高等師範院校學科教學論教材:音樂教學論》是2008年陝西師範大學出版社出版的圖書，作者是盧康娥。該書依據新課程理念與音樂新課程標準的目標內容為指導，依據新課程對合格音樂教師所應具備的綜合素質為目標，分章節論述了音樂教師應知應會的理論、知識與技能，更重要的是強調音樂教師所應具備的音樂教育理論與...
《齊爾品與中國音樂文化國際研討會論文集》是2016年9月上海音樂學院出版社出版的圖書，作者是錢仁平。主要內容 為緬懷自20世紀30年代起與中國結緣的俄國作曲家、鋼琴家齊爾品，感念他生前對中國近現代音樂文化發展做出的巨大貢獻，上海音樂出版社推出由錢仁平主編的《齊爾品與中國音樂文化國際研討會論文集》，書中共收入了...
2023年10月20日，學院兩個項目獲批教育部社科基金項目。分別為：張娟《改革開放以來中國近現代音樂史教科書知識體系建構研究》獲批西部和邊疆地區項目(規劃基金項目)、王宏亮《非遺視域下中國西北地區傳統音樂數位化保護與教育化傳承研究》獲批青年基金項目。2023年10月26日，學院一位教師獲批國家級青拔人才。2023年11月...
《教師招聘考試專用教材：學科專業知識中學音樂》是2018年首都師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書依據教師招聘考試大綱編寫。教材共分為兩部分，diyi部分為音樂基礎理論知識，包括基本樂理、基礎和聲、歌曲作法、曲式與作品分析、音樂欣賞基礎知識、中國音樂史、中國民族民間音樂、西方音樂史、外國民族民間音樂、藝術...
《高中新課程教與學:音樂》主要內容：本套書依據《普通高中新課程標準（實驗）》，貫徹高中新課程的基本理念與要求，集中眾多專家和一線教師的教學經驗，從多方面吸收與利用信息資源，嘗試引導教師樹立起在學科學習中每個學生都能得到發展的基本理念、樹立使學生全面發展與個性發展相結合的現代教育學生觀，幫助教師強化...
《傳統文化視角下的現代音樂教育研究》是2020年中國紡織出版社有限公司出版的圖書，作者是卓瑪措。內容簡介 《傳統文化視角下的現代音樂教育研究》共分為六章，主要內容包括中國音樂審美教育功能的淵源探索與啟示；傳統文化融入學校音樂教育的思考；音樂教育中弘揚中國傳統文化的理論與實踐；音樂教育的理念改革以及我國新課程...
《音樂名師大課堂：張珊教古箏》是一本張珊編制，由湖南文藝出版社在2002年出版的書籍。內容簡介 古箏是中華民族的傳統樂器，它具有優美的音色和豐富的表現力，為廣大民眾所喜愛。單旋律陳述的傳統使古箏音樂優美動聽，雙行譜的近現代古箏音樂是擴大了古箏的表現範圍，使古箏更具有藝術魅力。因此，從入門起就學習彈奏大...
隨著以中國小各門學科的教學實踐為中心、專門研究與之相關的教育現象的學科教育研究的族群——現代學科教育學的形成與發展，音樂學科教育學作為獨立學科起步了。音樂學科教育學幾乎成為普通學校（中國小）音樂教育學的同義語，成為研究學校音樂學科的本質、目標、內容、方法的一門學科。它的萌芽階段是以音樂教學法的形式...
王福陽先生在他九易其稿的《綜合藝術課程與教學論》中，以追求“貫通”的思維方法，深入地研究了這“一系列理論和實踐問題”。《綜合藝術課程與教學論》從藝術的本源和發展，藝術與生命的關係，藝術與學校教育、社會發展、文明進程的關係，論述了學校基礎藝術教育對社會公民終身發展的價值，梳理了近現代基礎教育中藝術...
近現代 在“五·四”新文化運動的直接影響下，我國現代音樂文化得到真正的建立和發展，同時也揭開了中國音樂發展史上新的一頁。“五·四”運動之後，出現了一大批由資產階級和資產階級知識分子組成的從事專業音樂創作的群體，從他們的作品中不僅反映了反帝，反封建的時代精神，同時也代表了人民民眾的進步思想。在這...
1.掌握中國小音樂課的設計原理、步驟、方法、策略等理論知識；2.培養學生上手快，能備課，備好課，上好課的操作性技能技巧；3.建立學生的教師身份認同感，形成教學設計的主體感和享受備課、上課帶來的成就感。學習預備 有關專業期刊：《中國音樂教育》《中國教育學刊》《課程教材教法》等。（註：表中內容參考資料...
在近現代，中國的聲樂教學基本沿用了俄羅斯等西方國家教學思想指導下的教學方法。西方的教學更多的是強調人的控制力，而缺少一種以自然平衡人的態度來看待世界。而且由於西方哲學中物質為重的特點，教學更側重於物質化的技術訓練，而在情感狀態方面的訓練少之甚少。而聲樂的起源就是由情而生，由感而發。歌唱的目的就...
在研究方法上通過檔案資料與研究文獻的互證，以實證的方法來梳理和研究顧西林的生平事跡及音樂教學理論，希望通過史實辯證和邏輯分析得出客觀的結論。其研究目的在於挖掘近現代音樂史新人物，發掘新事件，填補近現代音樂教育界這一人物空白，為大家展現了一位為教育事業奉獻一生、勤勤懇懇、兢兢業業、有血有肉的教育者...
《文脈的演進》是一部基於“中國古代文學史”課程講授而形成的著作。唐前部分可稱周備，注重文學、思想與史實的結合，關心文學脫離音樂之後的文字表現，勾勒文學在精神、觀念上的承傳脈動；至於近世，則聚焦於唐宋文學的承轉變創，描繪近現代文學轉型的多維圖景。作者在所倡“中國文學三個軸心時代”的框架之下，試圖...
其中包括和聲理論學術研究、和聲教學研究以及對近現代作曲家創作中的和聲思維與技法運用的研究三個方面。本書較全面地反映了我國和聲學界的最新研究成果和最新學術研究動態，應該說，這無論是對於從事音樂創作、理論教學人員還是對於理論研究的人來說都具有十分重要的參考價值和借鑑意義。目錄 一 理論探索篇 欣德米特的...
其中，中國學校音樂教育研究部分是有史以來第一次對我國自古代、近現代直至當代學校藝術教育的歷史、成就及其經驗進行系統化的、全面的收集和整理，力求以客觀的闡述給我國藝術教育工作者以借鑑，同時為今後進．．步的研究工作提供一個比較可靠的基礎。外國學校音樂教育研究部分主要介紹國外學校音樂教育的成就和經驗，可...
第二章 中外音樂教育回顧與展望 第一節 中國古代樂教 第二節 歐洲音樂教育 第三節 中國近現代音樂教育 第四節 新課程與音樂課程標準 第三章 音樂教育心理 第一節 音樂教育心理學的基本概念 第二節 學習理論概述 第三節 音樂學習理論 第四節 不同年齡階段學生音樂學習心理及其學習 第五節 音樂教學...
《中國藝術歌曲選》是2009年5月1日人民音樂出版社出版的圖書。該書主要收錄了我國二十一世紀初創作的《大地飛歌》等藝術歌曲。內容簡介 《中國藝術歌曲選(1996-2003上下)》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續出版，這標誌著我國聲樂藝術教育事業的教學曲目建設開始了一個新的里程。《聲樂教學曲庫...
四、“學前兒童音樂教育與活動設計”單元課程的教學評價 五、“學前兒童音樂教育與活動設計”單元課程的特點與功能 六、學前兒童音樂教育活動內容的確定 中篇 理論探索 第4章 學前兒童教育發展縱覽 一、親職教育、社會需求與個體發展 二、教育政策與理念 第5章 學前兒童音樂教育發展現狀 一、近現代外國學前兒童音樂...
《聲樂教學藝術與演唱實踐》是2009年花城出版社出版的圖書，作者是顏五湘。該書曲目以中國民歌及中國近現代藝術歌曲為主，並編入了少量的外國歌曲。內容簡介 《聲樂教學藝術與演唱實踐》作者顏五湘從理論與實踐相結合的角度出發編寫而成。全書分兩部分，第一部分論述了聲樂藝術的特徵與教學的原則與規律，重點論述了聲樂...
全書內容包括“音體系、記譜法、節奏、節拍、調式音階、調的關係、音程、和弦、轉調、移調、變音體系、旋律、織體、曲式、音樂體裁以及近現代音樂理論與風格”等，並在其中對中國民族調式、中古調式進行了探討。全書語言、文字簡練；概念清晰準確，理論敘述與生動的、典型的音樂作品相結合，邏輯思維與形象思維相結合，是...
《鋼琴作品的演奏與教學研究初探》可以為專業從事鋼琴演奏教學的人們提供參考，同時對那些希望更多了解鋼琴演奏基礎或僅僅是對鋼琴演奏感興趣的人們大有裨益。圖書目錄 第一章 鋼琴的誕生與傳入 第一節 鋼琴的誕生與近現代鋼琴的變革 第二節 中國鋼琴的傳入 第二章 鋼琴演奏教學的理論基礎 第一節 鋼琴教學藝術的歷史...
《曲集》中的作品既有體現了中國傳統文化、久唱不衰的民歌、小調等傳世佳作，也有近現代在本民族音樂文化基礎之上汲取西方音樂之所長，並在實踐中被中華文化證明和認同了的創作佳品，它們都是聲樂教學及演唱的必選曲目。《曲集》將這些曲目整合為教材，不僅為重唱聲樂教學奠定了曲目基礎，而且為在高等音樂院校的聲樂...
☆教學研究 世界近代史總複習綱要 中國近現代經濟史中幾個重點問題的解析 多媒體環境下歷史圖像在“課程整合”中的使用 淺談歷史記憶法 古代希臘智者學派與蘇格拉底對“人”的看法的異同 歷史地圖的教學功能 近代世界科學技術專題複習 加爾文宗教改革對歐洲政治格局變遷的影響 中華人民共和國成立知識要點解讀 研究性學習在...
劉小龍在北京大學開設的課程包括《世界音樂精華》、《中國近現代音樂賞析》和《浪漫主義時代的歐洲音樂》，並且在北京大學教育學院、國家大劇院藝術資料中心和中央音樂學院繼續教育學院開辦專題講座。主要貢獻 主攻西方音樂史，對於德國作曲家J.S.巴赫、貝多芬，以及19世紀早期歐洲音樂文化有專門研究。寫作的重要論文有《...
汪靜一，現任浙江師範大學藝術學院院長、教授，博士，博士生導師，浙江省中青年學科帶頭人，香港中文大學榮譽研究員、高級訪問學者，中國音樂家協會、中國傳統音樂學會會員，浙江省音樂家協會理事。研究方向 主要從事音樂學專業相關教學與研究，研究領域涉及民族音樂學、中國近現代音樂史、音樂教育等。科研教學成果 主持國家...
(一)中國近代學校音樂教育的形成和確立 (二)“五四”運動後新式學校的建立 (三)抗日救亡歌詠運動中的聲樂教育活動 (四)抗日根據地的聲樂教育及其影響 三、建國後的聲樂教育及其成果 (一)聲樂教育體制的正規化開創 (二)聲樂教學在實踐探索中的開拓 ……第三章 聲樂與聲樂教育的審美特徵 第四章 聲樂教育的施教...
現代尺八通行為五孔，國際上教學、比賽皆為五孔。現代一些尺八製作家也在探索基於五孔尺八的多孔尺八，有七孔、九孔等，都是在五孔基礎上加開小孔實現的。民謠和演歌演奏家通常會選用七孔尺八。九孔尺八很少用。五孔尺八，通過掌握相應的技術，可以很容易吹出所有半音階，演奏所有曲調的音樂，而且能夠表現出多孔尺八所...
（三）近現代出版的有關介紹外國土風舞、舞會舞的書籍 （四）近現代出版的有關介紹外國土風舞的影片 編後記 作者簡介 鄭慧慧，教授，中國藝術研究院舞蹈史論碩士，法國巴黎第八大學舞蹈教育博士，舞蹈教育研究方向碩士導師。原上海師範大學音樂學院副院長、舞蹈系主任、舞蹈團團長。中國舞蹈家協會會員，上海舞蹈家協會常務...
