《中國近代高等學校課程設定研究》是中國海洋大學出版社出版的圖書,作者是郭德俠著
基本介紹
- 中文名:中國近代高等學校課程設定研究
- 作者:郭德俠
- 出版社:中國海洋大學出版社
- 定價:27 元
- ISBN:977810679527
《中國近代高等學校課程設定研究》是中國海洋大學出版社出版的圖書,作者是郭德俠著
《中國近代高等學校課程設定研究》是中國海洋大學出版社出版的圖書,作者是郭德俠著...
《近代中國大學教育學科研究》是2012年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《近代中國大學教育學科研究》以20世紀初近代中國大學教育學科的設定為起點,以1949年中華人民共和國成立為下限,具體考察這一時段內各類大學教育學科建立和發展...
《中國高等學校課程和教學的建設與改革研究》共分三部分分別是:新中國成立60年高等學校課程和教學的建設與改革、新中國成立60年高等學校課程和教學管理制度與政策和新中國成立60年高等學校課程和教學研究等內容。內容簡介 《中國高等學校...
《近代中國大學通識教育課程研究》是2010年浙江大學出版社出版的圖書,作者是李佳。內容介紹 《近代中國大學通識教育課程研究》內容簡介:近年來我國學界對中、西方高等教育史,以及對大學通識課程的專門研究已經取得了一定的成果。李佳的...
《近代中國師範教育課程研究》是2018年5月教育科學出版社出版的圖書,作者是周寧之。內容簡介 本書是周寧之博士的研究成果。本書通過課程的五個要素,即課程目標、課程結構、課程內容、課程實施和課程評價對近代師範教育進行了細緻的梳理和...
《高等學校課程研究導論》是2008年廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是王偉廉。內容簡介 《高等學校課程研究導論》共分12個章節,主要針對高等學校課程作了探討和研究,具體內容包括高等學校課程研究概述、高等學校課程與社會諸因素及人的...
《知識視野中的中國大學專業設定研究》是2011年7月北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社聯合出版的圖書,作者是毛亞慶。內容簡介 20世紀的後二三十年是世界高等教育發展的轉型期,高等教育的管理體制面臨著巨大的變革。在西方國家,這一...
本書主要內容包括:“中國近現代史綱要”課程“三三式”教學體系研究與創建綜述篇;“中國近現代史綱要”課程“三三式”教學體系探索研究與實踐篇;“中國近現代史綱要”課程教學改革實踐及其“三三式”教學體系研究創建成果篇。 [1] ...
三、高等職業教育內涵發展、全面提高教育質量時期(2005—2008年) / 11 四、高等職業教育可持續發展、形成中國特色的時期(2008年至今) / 13 第三章 高職教育中基於內部因素的課程改革現狀分析 / 15 一、專業設定 / 15 二、專業...
《中國近現代史綱要課程教學與實踐研究》提供舟山鴉片戰爭、解放舟山戰役等史料,提供中國近現代史綱要課程滲透海洋觀教育的資料,供廣大老師參考。作者簡介 章其真,男,1963年7月生,浙江寧海人。1984年7月畢業於杭州大學歷史系,2006年...
專業方向類課程:均為選修課程。課程設定應注重經典閱讀、問題導向和跨學科研究。鼓勵開設跨專業的交叉課程。課程應注重培養學生運用知識分析、解決問題的能力,探索靈活多樣的考試形式。實踐教學 實踐教學環節包括專業類實習和專業科研活動。各...
1949年解放前已有22所高校設定了社會學系,許多高校已開設社會學課程,擔任社會學任務的講師以上140人,學制、課程設定已逐步定型化,學會、雜誌、教材已達一定水平。取消 1952年,中國開展高等學校院系和專業調整,社會學專業被取消。重建...
赫爾巴特把教育的目的放在道德性格的形成上,他認為,歷史和文學是人類知識的主要源泉,是同自然科學知識一起構成課程的基幹的。在法國大革命時期,嘗試把公民生活的問題納入課程,即把“倫理、道德”作為一門學科來設定。在美國,從19世紀...
中國的高等師範教育,是以1902年京師大學堂的師範館為起點的。師範館明確設定“教育學”課程,而且四年分年規定內容,包括教育宗旨、教育之原理、學校管理以及“實習”。在1902年前後,中國已經設立的師範學校有:武昌師範學堂、保定師範學堂...
——“第五屆高等學校教學名師”季水河訪談錄 因材施教,授人以漁 ——湘大任教年隨想 淺談中國的空間法教學 對“國際法”課程教學方法之運用的幾點思考 “工程流體力學”立體式教學方法的探索與實踐 “項目管理制”在“攝像基礎”課程...
全國教育專業學位研究生教育指導委員會委員,教育部基礎教育教學指導委員會綜合實踐活動專委會委員。教育部新世紀人才,“萬人計畫”教學名師。曾獲***高等教育教學成果獎,教育部高等學校科學研究人文社會科學優秀成果獎。
三、“單軌制”是我國近代以來學制的基本構型 第三節 文理分科與併科的演變和取捨 一、“文理分科”在學制層面的爭論及演變 二、“文理分科”在課程設定和高校招生制度層面的演變 第四節 功能綜合與功能分散的不同選擇 一、功能分散型...
1912年,北京大學設立了中國最早的經濟類科系——商學社。20世紀30年代初,中國教育界開始探索經濟類教育和研究的“中國化”。中華人民共和國成立後,經濟學專業教育主要學習蘇聯,按照蘇聯模式設定專業和課程體系。經濟學專業的培養目標被...