《中國聲樂教學與藝術實踐》是2018年九州出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中國聲樂教學與藝術實踐
- 作者:胡珅
- 出版社:九州出版社
- 出版時間:2018年3月
- ISBN:9787510867163
《中國聲樂教學與藝術實踐》是2018年九州出版社出版的圖書。
《中國聲樂教學與藝術實踐》是2018年九州出版社出版的圖書。...
《21世紀我國聲樂教學藝術表演與實踐研究》是2019年遼寧大學出版社出版的圖書。內容簡介 音樂中的聲樂藝術作為美育課程的重要組成部分,是我國各級各類美育教育中的重點課程,因此未來的聲樂教學是將系統性和長期性的聲樂知識理論分階段地融入聲樂實踐表演中,藉助現代化的理念、方法和設施增強聲樂表演的體驗感。《21世紀...
《當代聲樂教學理論與藝術實踐研究》是2019年北京工業大學出版社出版的圖書,作者是龔天卓、張津赫、張美娜。內容簡介 《當代聲樂教學理論與藝術實踐研究》共分為八個章節,在第一節的緒論中,對我國聲樂藝術的發展現狀以及聲樂教學的功能和特點進行了介紹;第二章對國外和我國聲音教學的沿革與發展進行了分析;第三章對...
《聲樂教學藝術與表演實踐研究》是2021年中國紡織出版社出版的圖書。內容簡介 歌唱藝術不僅是聲音上的藝術,也是聲音、感情與動作的融合體。完美的聲樂不但要有很好的發聲技能,還要具備一定的表演能力,聲樂表演者通過表演和歌唱將音樂信息展示給觀眾。但是在實際聲樂教學過程中,演唱者的表演能力培養往往被忽視,所以,在...
《我國現代聲樂表演技巧與教學實踐研究》主要介紹了聲樂藝術表演的形式、體裁、風格、類型,以及歌唱理論與技巧,並對聲樂藝術舞台表演的心理與審美,中國民族歌劇《原野》中金子唱段的音樂特色、演唱處理技巧和人物形象進行了簡要敘述。然後,概要分析了聲樂教育的特點與形式、聲樂教育的課程與人才培養及現代社會聲樂的影響...
《聲樂教學藝術與演唱實踐》是2009年花城出版社出版的圖書,作者是顏五湘。該書曲目以中國民歌及中國近現代藝術歌曲為主,並編入了少量的外國歌曲。內容簡介 《聲樂教學藝術與演唱實踐》作者顏五湘從理論與實踐相結合的角度出發編寫而成。全書分兩部分,第一部分論述了聲樂藝術的特徵與教學的原則與規律,重點論述了聲樂...
《聲樂藝術與實踐》是2005年上海交通大學出版社出版的圖書,作者是羅依琪。本書適用於普及性的聲樂教學與學習。能在提高全民素質的教育中發揮作用。內容簡介 根據非職業性的,以提高音樂素質為目標,多層次、多年齡段的學習特點,理論部分按照學習的層次與進度進行了較明確的分類,其中歌唱方法分層次進行詳盡的闡述,...
聲樂藝術演唱與教學實踐研究 《聲樂藝術演唱與教學實踐研究》是2016年中國文聯出版社出版的圖書。
第一章傳統聲樂的觀念與實踐 一、民族聲樂男聲的幾種演唱模式 二、對一種傳統歌唱呼吸法的初探——也談“憋氣”三、關於“丹田氣”與兩種呼吸方法的思考 四、關於“夾板音”唱法研究 五、傳統聲樂文化特質及其當下意義——兼及近年來民族聲樂教學理論與實踐之問題檢討 六、融合與互補——關於民族聲樂藝術發展現狀的...
第三節 聲樂藝術的生理基礎 第四節 聲樂藝術的心理基礎 第二章 聲樂教學的基本原則 第一節思想性、藝術性、科學性相結合的原則 第二節 因材施教的原則 第三節 循序的原則 第四節 啟發誘導的原則 第五節 形象直觀的原則 第六節 整體協調的原則 第七節 辯證統一的原則 第八節 課堂教學與藝術實踐相結合的...
第一節 聲樂教學中的教學關係 第二節 聲樂教學的現狀與改進 第三節 聲樂表演中的相關問題 第二章 聲樂藝術的教學方法與實施 第一節 聲樂教學的原則與方法 第二節 聲樂教學的形式 第三節 聲樂教學的過程 第三章 聲樂演唱的理論與技能教學 第一節 呼吸理論與技能教學 第二...
[10]林立君.聲樂教學藝術論[M].福建教育出版社,2002.[11]韓玉澎、王桂芳、劉衛防《聲樂理論與技能訓練》[M],,吉林大學出版社, 2011.[12]韓玉澎《中國民族聲樂理論體系及其文化多元化發展研究》[M],中國商務出版社,2017.[13]李二永《音樂表演藝術若干問題研究》[M],伊德邁克出版社,2013 [14]梁瓊,汪琦編著...
第二節 新時期中國歌劇的現代化發展 第三節 中國歌劇民族化探索前瞻 第五章 中國民族聲樂教學實踐 第一節 中國民族聲樂的教學觀 第二節 中國民族聲樂教育的理論構建 第三節 中國民族聲樂演唱技巧教學 第四節 中國民族聲樂表演教學 第六章 中國民族聲樂藝術的發展展望 第一節 中國...
全書主要內容包括:聲樂藝術的理論基石、歷史語境中的聲樂藝術、聲樂藝術的訓練要素、聲樂藝術的二度創作、聲樂表演的舞台實踐等。本書結構合理,條理清晰,內容豐富新穎,是一本值得學習研究的著作。作者簡介 陳建彬,現任職於杭州春之聲藝術專修學校,主要研究方向為聲樂理論與表演藝術,任教多年,教學經驗豐富,科研成果...
第五章 高師聲樂教學有效的舞台實踐研究 節 重視有效的聲樂表演舞台實踐 第二節 有效的聲樂表演舞台實踐基本要求 第三節 有效的聲樂表演舞台訓練 第四節 有效多樣的聲樂舞台實踐 第五節 多元有效的社會舞台實踐 第六章 高師聲樂有效教學的心理疏導研究 節 聲樂藝術心理學基本理念 ...
《民族聲樂理論與藝術實踐》2000年在中國音樂學院研究生部學習期間,我有幸近距離接觸到學識淵博、造詣深厚的民族聲樂專家、學者,能夠深入地學習我們中華民族的瑰寶——民族聲樂。我被民族聲樂的魅力深深吸引,希望自己能寫一本關於民族聲樂理論的著作,將我從教以來苦苦探尋、學習的成果總結成系統的理論,奉獻給讀者。...
聲樂課程適合熱愛歌唱的學習者學習。課程簡介 聲樂課程共八章,第一章介紹聲樂演唱的基礎知識等內容;第二章講述西方聲樂歷史等知識;第三章介紹歌曲的藝術表現、歌唱技術與藝術的辯證關係等內容;第四章講述中國民歌演唱特點、中國文人音樂作品演唱技巧等知識;第五章介紹歌唱中呼吸的運用、共鳴與歌唱的關係等內容;第...
本書系統全面地對民族聲樂藝術的理論及演唱實踐進行了闡述,內容豐富,將理論與實踐相結合,有助於民族聲樂愛好者更加深入領會民族聲樂藝術理論的精髓和民族聲樂藝術美的獨特魅力,進而更加熱愛民族聲樂。全書共分六章,第一章緒論,闡述了中國現代民族聲樂的含義、民族聲樂藝術的審美內涵、民族聲樂表演的基本特徵及原則;...
在藝術學習的道路上,很多時候是先有認知,才能獲得技術。同時,認知是思維的活動,它能夠更好地轉化為書本上的文字,而技術則是實踐的不斷磨合,是將周身力量加上思維調控,經過長期訓練而獲得的能力。基於這兩點,筆者將《中國民族聲樂實用教程》分為理論和實踐兩大部分。其中理論部分主要為個人對民族聲樂教學與演唱...