《中國特殊教育發展報告（2012）》是2013年5月教育科學出版社出版的圖書，作者是彭霞光。
基本介紹
- 中文名：中國特殊教育發展報告(2012)
- 作者：彭霞光
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2013年5月
- 頁數：210 頁
- 定價：42 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787504173010
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
特殊教育是我國國民教育體系的重要組成部分。《中華人民共和國憲法》明確規定：“國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。”《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》等一系列法律法規都明確提出國家保障殘疾人的教育權利。進入新世紀以來，黨和國家把發展特殊教育擺在了更加突出的位置。2007年，“關心特殊教育”作為改善民生、促進社會和諧發展的重要內容寫進了黨的十七大報告。2012年，黨的十八大報告指出，要“支持特殊教育”，這充分表明了黨中央對特殊教育的高度重視和親切關懷。2010年頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》將特殊教育納入國家教育事業改革和發展大局之中，把特殊教育作為八大教育發展任務之一．為我國特殊教育的改革與發展提供了良好的發展機遇。
特殊教育是衡量一個國家教育水平乃至整個文明程度的天然尺度。新中國成立以來，我國特殊教育事業發生了翻天覆地的變化，不僅特殊教育的性質發生了改變，從救濟、慈善的社會福利變成為國家教育事業的一個重要組成部分，而且特殊教育的法律法規體系也日益完善；不僅接受義務教育的殘疾兒童少年數量逐年增加，而且殘疾人學前教育、高中教育、高等教育，多種形式的中等職業和高等職業教育，殘疾人的康復訓練等也都得到了很大的發展。然而，與普通兒童少年教育相比，殘疾兒童少年教育仍有較大差距。
特殊教育造福萬代
圖書目錄
前言
一、基本思路和主要框架
二、主要研究結論
第一章 中國特殊教育的歷史變化
一、特殊教育性質、職能和法律地位的變遷
二、特殊教育相關政策法律的制定
三、特殊教育管理體系的建設
四、特殊教育體系的完善和格局的形成
五、特殊教育師資隊伍的發展
六、特殊教育經費投入的變化
七、特殊教育學校課程的建設
第二章 中國特殊教育事業發展現狀
一、殘疾兒童少年的入學狀況
二、特殊教育學校的發展狀況
三、特殊教育學校的教師隊伍狀況
四、特殊教育學校的經費來源與結構狀況
第三章 中國特殊教育省域發展概況
一、地方殘疾兒童受教育現狀
二、地方特殊教育學校的發展現狀
三、地方特殊教育學校的教師隊伍現狀
四、地方特殊教育學校的經費現狀
第四章 地方特殊教育發展模式和經驗
一、政府主導構建特殊教育基本公共服務體系
二、政府與民間機構合作推進隨班就讀發展
三、創新特殊教育學校辦學模式
第五章 中國與部分國家特殊教育比較
一、特殊教育對象的比較
二、特殊教育對象安置形式的比較
三、特殊教育經費資助對象和內容比較
四、特殊教育師資培訓和任職資格比較
第六章 特殊教育發展面臨的挑戰與政策建議
一、特殊教育發展面臨的突出問題
二、特殊教育發展的政策建議
後記
