本書是教育部師範教育司組織編寫的中學教師進修高等師範本科（專科起點）教材。
書中先以時間為線索，以主流教育思想為重點，簡介中國教育思想從古代、近代到現代發展的基本脈絡；再以時間為經、教育學派為緯，重點介紹從先秦直至當代各個歷史時期教育流派的理論風貌及代表人物的思想風采。展示了中國教育思想史發生、發展、分化融合的演進歷程及其時代特徵，以及主要的教育流派和主流教育思想。
基本介紹
- 書名：中國教育思想史
- 作者：肖健彬
- ISBN：9787040100631
- 類別：哲學
- 定價：16.50元
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2001-8-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容提要,目錄,
內容提要
本書共分上、中、下三編，以時間順序為主線，上編介紹自先秦至清中葉的傳統教育思想，中編為近代教育思想，下編為現代教育思想。本書內容豐富，全面介紹了中國各個歷史階段主要代表人物的教育思想，呈現了中國教育思想發展的進程。
本書力圖反映各個特定時期教育思想的特性，又注意了不同時期教育思潮之間的歷史繼承性，在編寫過程中，既有編者個人教學與研究的心得，又吸取了近年來教育史界專家、學者們的最新研究成果。本書可作為中國教育史課程的學生用書及教學參考用書，適用於教育學各專業、教師教育各專業本科教學，及各級各類教師培訓用書。
讀者從中可以發現今人和古人思考過許多相同的問題，今人碰到的各種教育現象和問題，未必前人就沒有思考過；前人思考過的方式和結論，未必對今人就毫無意義。而通過體察前人對中國教育基本問題的理性衝動與思考，可感悟中國教育發展道路之艱難、思想道路之曲折，從而承接精華以避彎路，措諸實踐加快教改，或許中國教育發展的道路會更為平坦。
目錄
前言
第一章教育思想與教育思想史研究
第一節教育思想的界定
一、教育思想的含義
二、教育思想的特性
三、中國教育思想史的研究範圍
第二節教育思想史研究的原則和方法
第三節中國教育思想史研究的現狀分析
一、中國教育思想史研究的熱點
二、中國教育思想史研究的成果
三、中國教育思想史研究的特點
第二章中國教育思想發展的基本脈絡
第一節中華文明的演進
一、世界的文明古國
二、中華文明的演進
第二節中國古代教育思想的產生與發展
一、古代教育思想的發端
二、中國古代教育思想的體系化及學派化
三、國家教育決策與主導教育思想的選擇
四、正統教育思想主導功能的弱化及其改造
五、正統教育思想的僵化與非主流教育思想的抗爭
第三節中國近代教育思想的萌生與妥協
一、反傳統教育的思想主張
二、糅合中西的教育思想成為主導
第四節中國現代教育思想的產生、鬥爭與發展
一、20世紀前期的教育思潮
二、社會主義教育思想體系的確立
三、“左”傾教育思潮的泛濫
四、建設有中國特色社會主義教育指導思想的確定與教育理論的多樣化
第三章先秦時期的教育思想
第一節先秦教育思想的社會文化背景
一、夏商西周的社會文化和教育思想的源流
二、春秋戰國時期的政治經濟文化情勢
第二節先秦儒家教育思想
一、孔子的教育思想
二、孟子的教育思想
三、苟子的教育思想
四、《禮記》之《學記》、《大學》、《中庸》、《樂記》的教育思
第三節先秦墨家教育思想
一、關於教育的作用
二、關於教育目的和內容
三、關於教學的原則和方法
第四節先秦道家教育思想
一、老子的教育思想
二、莊子的教育思想
第五節法家教育思想
一、法家先驅與法家教育思想的形成
二、韓非與法家教育思想的發展
第六節先秦其他學派的教育思想
一、兵家的軍事教育思想
二、陰陽家鄒衍的教育思想
三、名家的教育思想
第四章秦漢時期的教育思想
第一節大一統文化下的教育決策原則
一、書同文
二、行同倫
三、言同一
……
第五章 魏晉至宋元時期的教育思想
……
第六章 明清（鴉片戰爭前）的教育思想
……
第七章 晚清時期的教育思想
……
第八章 民國時期的教育思想
……
第九章 新中國的教育思想
……
第十章 更新傳統教育觀念 樹立現代教育思想
……
後記
