《中國少數民族傳統技能型人才調查》是2015年12月中央民族大學出版社出版的圖書,作者是李曦輝。
基本介紹
- 中文名:中國少數民族傳統技能型人才調查
- 作者:李曦輝
- 出版時間:2015年12月
- 出版社:中央民族大學出版社
- ISBN:9787566010292
- 定價:52 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《中國少數民族傳統技能型人才調查》是2015年12月中央民族大學出版社出版的圖書,作者是李曦輝。
在民族教育和希望工程的引進,教學設施的改善方面,黨各政府都給予了滿族與其他少數民族同樣的優惠政策。在滿文教育方面,一些科研單位和大學、北京滿文書院開設滿文班,培訓了一批滿語人才。在文學藝術方面,很多有造詣的滿族文學家、藝術家,在中國共產黨的領導下,煥發革命青春,為祖國文化事業做出了積極的貢獻。著名...
重視培養選拔優秀年輕幹部和女幹部、少數民族幹部、黨外幹部。積極推進幹部上下交流、多崗位鍛鍊和到發達地區掛職。繼續大規模培訓幹部,大幅度提高幹部素質。全面做好離退休幹部工作。堅持黨管人才原則,加大人才工作力度,培養、引進、使用並重,開創人才輩出、人盡其才、才盡其用新局面。(三)堅持強化基層、打牢基礎。
學生的教學實習及實踐活動應當圍繞人才培養目標和社會需求,結合學校辦學特色和自身條件,靈活多樣,妥善安排,在指導教師指導下有組織地進行。少數民族語言文學教學實習、少數民族文字書寫、少數民族語言與漢語翻譯口譯及筆譯、少數民族語言田野調查、少數民族語文寫作、基於漢民族及相關少數民族跨文化現象的觀察分析、漢語言...
一方面,由於少數民族古籍涉及的範圍廣、種類多、載體多樣、歷史久遠、保存條件差、修復手段落後、經費緊缺、古籍學科建設相對滯後,部分古籍業已老化破損。另一方面,從事少數民族古籍工作的人才嚴重匱乏,且懂少數民族古籍的人數日益減少,有的年事已高,使得一些古籍面臨失傳的危險,這些因素都不同程度地制約著少數民族...
2009年7月,獲“雲南民族大學優秀教案評比”一等獎。在研究聲樂教學與演唱的同時,張宗紅副教授把“雲南民族民間音樂研究”作為自己的主要的研究方向。曾多次深入“阿佤山”、“他留山”、“玉龍湖”等少數民族聚居地做田野調查,其研究領域涉足“雲南民族民間樂器研究”、“雲南民歌分類研究”、“雲南民族音樂民間藝人...
在中國民族民間舞藝術創作上,如《鄉舞鄉情》、《獻給俺爹娘》、《小白鷺之夜》、《我們一同走過》、《泱泱大歌》、《這一季·這一刻》、《大地之舞》、《第五朵金花》、《我們的聲音》、《大美不言少數民族晚會》、《大美不言漢族晚會》、《中國民族民間舞拔尖人才選拔》、《秋拾》、《日月》、《沉香》等...
(二)重點開展兩類改革,創新人才培養機制 教學內容的改革:在對人才培養方案進行最佳化與改革的基礎上,根據人才需求調查分析,不斷地修訂和完善套用心理學專業人才培養方案和教學計畫,以此構建適應社會需求的課程體系,廣泛開展課堂教學內容改革,加強課程體系建設。在教學中瞄準專業發展前沿,圍繞套用型人才培養的目標,更新完善課...
(二)繼續加強田野調查點建設,為培養複合型人才打下基礎 我院將繼續加大田野調查點建設力度,爭取在西藏建設兩個田野調查點,使全院大學生都有機會開展田野調查訓練,多出調查成果,使學生在實踐訓練中掌握實用的操作技能,逐步形成“以我為主、藉助外援、強化實踐”的新型教學模式,將田野調查訓練打造成我院辦學...
學校以市場需求為導向,把握國內外人才市場需求趨勢,根據學生特點設定的課程結構。學校設立教學專家督導團,加強教學計畫管理、教學運行管理及教學質量監控管理,定期開展教學質量評估及學生滿意度調查等工作,參照學生學習基礎,有針對性地實施“分層教學”。同時,學校注重學生實踐技能的培養,著重語言技能培訓,並通過學生...
著力推進民族地區基礎設施建設,不斷夯實長遠發展基礎;著力培育特色優勢產業和戰略性新興產業,不斷增強自我發展能力;著力加強生態建設和環境保護,建設美好家園和國家生態屏障;著力保障和改善民生,進一步提高基本公共服務水平;著力加大對少數民族文化事業的支持力度,進一步促進少數民族文化繁榮發展;著力加大少數民族幹部...
2015年12月30日,《中國傳統文化教育全國中國小實驗教材》(廣東版),在廣東省天河區教育部“十二五”傳統文化課題實驗區隆重首發,未來廣東省各中國小開展傳統文化教育,將有“本”可依。 2015年10月13日,由國家開放大學、中國留學人才發展基金會、中國國學文化藝術中心等單位聯合主辦的“國家開放大學國學教師培訓項目啟動...
2016年2月21日下午,中華傳統文化振興基金參加中國留學人才發展基金會年度工作會議,並作為代表向中央統戰...●少數民族地區傳統文化與人格教育普及研究我國有55個少數民族,每個民族的文化都有各自的個性和特點,...本課題研究採用文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、教育行動研究法、經驗總結法多...
55、《西南少數民族文字科技歷史檔案研究》,載於《第八屆中國少數民族科技史國際會議暨首屆中國傳統手工藝論壇論文集》,2006年9月21日。56、《論圖書館學、檔案學和信息學專業本科課程一體化建設與複合型人才的培養問題》,《檔案學通訊》(檔案學類國家級核心期刊),2007年第1期。57、《雲南民間少數民族歷史檔案...
李 森,男,漢族,1964年生,四川宣漢人,中共黨員,教育學博士,美國伊利諾伊大學(UIUC)Freeman訪問學者、美國亞利桑那大學高級訪問學者。現任陝西師範大學教育學部部長,教授,博士生導師。國家“萬人計畫”哲學社會科學領軍人才,全國文化名家暨“四個一批”人才,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選,教育部新世紀優秀...
余貴忠 西部法律人才培養模式最佳化之探討 《貴州警官職業學院學報》余貴忠 法科學生社會化問題研究 《貴州法學論壇》(第四屆)楊 琴 論少數民族教育立法的必要性 《貴州法學論壇》(第四屆)楊 琴 西部大開發中民族地區可持續發展的環境法律問題研究 《貴州大學報》冷傳莉 律師眼中的好法官是什麼樣的 《法學》2005年第8...
截至2021年3月,學院建有社會數據、社會事務、社會工作、田野調查、民俗典籍(與學校共建)等實驗室,先後在北京、浙江、福建及英國建立專業實習基地。人才培養 截至2018年6月,學院共承擔中央部委、地方政府和群團機構相關培訓二十餘項;打造了項目“面向西部 智力扶貧-彩燭工程”、“承先啟後 立德樹人-關工委培訓”...
據2021年9月學院官網顯示,學院建有高等教育研究所、全球問題研究所、中國農民問題研究中心、大學生生涯規劃研究中心等研究機構;學院是中國政府發展聯合研究中心、人權研究中心、亞洲研究中心、南開大學-香港中文大學社會政策聯合研究中心、國際問題研究院、周恩來研究中心、民族研究中心、美國研究中心、社會調查研究中心、心理...
《鋼琴演奏》課程思政典型案例、《新聞採訪與寫作》課程思政典型案例、《中國少數民族原生態合唱理論與...“雙百”方針,以反映本院教學科研成果為主,發表有一定學術價值的研究論文、教學經驗總結、技能技法探討...位於該校區的四川音樂學院附屬中等藝術學校創辦於1954年,培養了鋼琴教育家但昭義,鋼琴演奏家陳薩等人才...
孫吳縣還組織開展漢麻編織、中國結、繩藝、布藝等非物質文化遺產技藝傳承,已培養技能型人才2600餘人,麻編技藝傳承人馬鳳芹被列為市級非物質文化遺產代表性傳承人。文物 1976年至1983年,文化科和地區文物管理站對孫吳縣文物進行三次普查。遺址 四方城遺址 地點:沿江公社西霍爾英津村西北方向2 000米處。城牆總長640...
近年來,為最佳化新疆產業結構布局,中央政府把東南沿海較發達地區的一些企業、工廠搬遷至新疆,從內地調進工程技術人員充實到新疆初建的骨幹企業中去,並選送大量少數民族工人到內地企業進修實習,在很短的時間內為新疆培養了一支工程技術骨幹隊伍。全國其他省市還以對口的形式向新疆提供了大量的資金、技術和人才支援,在...
——圍繞加快建設製造強國、實施“中國製造2025”、推動生產方式轉變,以專業技術人才、高技能人才、進城務工人員及失業人員的培養培訓為重點,到2020年基本實現有培訓願望的勞動者都有機會參加一次相應的職業培訓。 ——推動職業技能、安全生產、信息技術等知識和觀念的廣泛普及,提高...
1950年,教育主管部門就規定,高校招生對於“參加工作3年以上的革命幹部和革命軍人、兄弟民族學生以及華僑學生,考試成績雖差,得從寬錄取”。這一政策體現了照顧性與鼓勵性兼顧的原則,符合當時的人才選拔環境和制度。1956年,高等教育部學生管理司發布的《全國高等學校1956年暑期招生錄取、分配辦法》,則進一步規定了優先...
完善專業技術人員繼續教育制度,深入實施專業技術人才知識更新工程,全面推進高級研修、急需緊缺人才培養、崗位培訓、國家級專業技術人員繼續教育基地建設等重點項目,開展少數民族專業技術人才特殊培養工作,構建分層分類的專業技術人員繼續教育體系。充分發揮科技社團在專業技術人員繼續教育中的重要作用,幫助專業技術人員開展技術...
本專業培養具有較全面社會學理論知識,能熟練運用社會調查技能,並能夠套用社會學理論與方法綜合分析和解決社會問題的高素質、套用型本科人才;能在各類中外調查公司、黨政部門、企事業單位從事社會與市場調查、勝任社區管理、組織人事管理等實際工作的高級專門人才。本專業開設的主要課程有:社會學原理、社會心理學、社會...
採取“學歷教育+技術培訓+技能鑑定+安置就業”四位一體的辦學模式,培養技能型人才。向具備一流的教育觀念、校園環境、教學設備、師資隊伍、教學質量和管理水平的國家級重點職業學校邁進。學校將繼續強化高中教學質量管理,提升高考質量和高中辦學水平,為高校培養更多更優秀的學生。堅持靈活的辦學形式,堅持學歷教育與...
常家莊園享有“中國儒商第一家”的美譽,榆次老城是“中國封建城池文化的大觀園”,烏金山國家級森林公園堪稱“天然氧吧”。於2005年9月竣工開放的東趙後溝古村,被確定為中國民間文化遺產搶救工程古村落調查保護示範基地。榆次老城 榆次老城是隋開皇二年(公元582年),在漢城舊址上修築起來的,迄今已有1400多年的...
2.人才發展工作:舉辦及協助舉辦推送技巧和攝影技巧講座,法律人職業發展系列活動,雙學位沙龍等。3.權益工作:依託微信公眾平台、聯動線上線下,收集、發現、調查、反映學生權益問題,並定期總結製作權益周刊。ILAW網站組 Ilaw論壇是學生會為增進法學院學生間的交流、促進信息資源共享而創建的一個網路平台,主要包括首頁...
第四十二條 各級人民政府應當定期對農村種植養殖能手、能工巧匠、文化能人、非遺傳承人等鄉村本土人才進行調查統計,建立鄉村本土人才庫並實行動態管理,依託高等學校、職業學校、鄉土人才培養基地等各類主體,採取委託培養、訂單培養等方式,以長短結合、彈性學制、“半農半讀”等形式,對鄉村本土人才開展專業教育和技能培訓...
關於黎族母系氏族公社制的情況,在歷史文獻記載和近現代民族學調查中都可以找到一些遺蹟。宋代文獻記載,南宋時,瓊山縣黎族婦女首領“三十六峒統領”王二娘是“黎之首也,……二娘死,女亦能繼其業” 。清代文獻中也曾記載過去黎族內部發生糾紛時,只要婦女出面干預或調解,就可以平息下來。這種情況在新中國建立前仍...