《中國小美術公開課的秀》以“優秀”作為核心詞，從理論與實例相結合出發。共分五個篇章編寫。把公開課作為舞台，以“秀”作為行動策略，以師生共鳴作為課堂氛圍，以獲得藝術享受、情知合作為目標。追尋公開課發展的線索，分析各種不同觀點的成因，揭示當前公開課的疑難問題，提出各種類型公開課如何利用合適的課程資源，構建課堂的知識結構，讓學生去發現等“優秀”的模式與策略。
基本介紹
- 書名：中國小美術公開課的秀
- 出版社：寧波出版社
- 頁數：234頁
- 開本：16
- 品牌：寧波出版社
- 作者：駱建鈞 沈劍光
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7552612193
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國小美術公開課的秀》由寧波出版社出版。
圖書目錄
總序
前言
（第一章走近公開課的舞台）
第一節正視舞台——如何看待美術公開課
一、何謂公開課
二、理性看待公開課
三、正確應對公開課
第二節內視舞台——公開課的特點
一、美
二、新
三、實
四、趣
第三節環視舞台——常態課與公開課
一、上好常態課
二、常態課與公開課的辯證關係
第四節俯視舞台——公開課的意義價值是什麼
一、學生層面的意義價值
二、教師層面的意義價值
三、教學層面的意義價值
（第二章選擇夢想的舞台）
第一節入擇行業的舞台——考編性的公開課怎么上
第二節晉升職稱的舞台——職稱性的公開課怎么上
第三節展示個性的舞台——各類有影響力的公開課怎么上
第四節奪得榮譽的舞台——各項比賽性的公開課怎么上
（第三章錘鍊優秀的“演”技）
第一節確定主題——如何選擇教學內容
一、當課題可以自由選擇的時候，該如何選擇教學內容
二、當課題已經確定的時候，該如何取捨教學內容
第二節編寫劇情——如何設計教學結構
一、教學結構是什麼
二、教學結構構什麼
第三節道具準備——如何進行教學準備
一、如何進行教具準備
二、如何進行示範準備
三、如何進行其他準備
第四節精心演繹——如何開展教學過程
第五節資源儲存——如何整理教學積累
（第四章展現個性的魅力）
第一節魅力一：教學內容創新
一、“淘寶聚划算”——高效找到合適的公開課內容
二、去哪裡“淘寶”合適的公開課內容
三、怎么“淘寶”到合適的公開課內容
第二節魅力二：教學材料創新
一、尋找合適的教學材料
二、怎樣尋找合適的教學材料
三、怎樣運用合適的教學材料
第三節魅力三：教學媒體創新
一、“蘋果”啟示錄
二、創新傳統媒體
三、用好現代媒體
四、未來教學媒體新展望
第四節魅力四：教學評價創新
一、微博、簡訊平台引發的啟示
二、誰來評
三、怎么評
第五節魅力五：教學創新忌諱
一、導課過度：冗長、花哨
二、材料過度：繁多、生僻
三、教具過度：豪華、鋪張
四、評價過度：空洞、誇張
（第五章贏得人生的喝彩）
第一節造型·表現領域公開課優秀案例分析
案例一：圖形聯想
案例二：誇張的臉
案例三：五彩斑斕
案例四：運動
案例五：秀麗的江南山水——山與水的水彩畫法
第二節設計·套用領域公開課優秀案例分析
案例一：年年有餘
案例二：觸摸美麗
案例三：一筆流出萬象之美——線的平面構成
案例四：我怎么沒想到——LOGO設計那些事兒
第三節綜合·探索領域公開課優秀案例分析
案例一：新的實驗
案例二：水
案例三：留住身邊的精彩
第四節欣賞·評述領域公開課優秀案例分析
案例一：畫家梵·高
案例二：中外兒童美術作品欣賞
案例三：長河漫步
案例四：從傳統到現代
案例五：通俗的浪潮
