中國小熱點法律問題研究與典型案例評析

內容簡介

它期待對中國小校長的專業化有所裨益。《學習踐行變革之校長培訓叢書·桃李書系：中國小熱點法律問題研究與典型案例評析》為其中之一，該書共分六個專題，內容包括：依法治校與校長法律素養；學校法律地位與辦學自主權；教師聘任制與教師權利保護；學生管理的法律限度；學生傷害事故的責任分析與防範處理；師生權利的法律救濟等。

圖書目錄

專題一依法治校與校長法律素養

一、學校管理中的觀念碰撞與權利衝突

二、依法治校：校長視角

（一）依法治校的含義及其內容

（二）學校管理法治化：依法治校的基本途徑

三、校長法律意識：依法治校的關鍵

（一）權利意識

（二）證據意識

（三）程式意識

專題二學校法律地位與辦學自主權

一、學校的法律性質與法律地位

（一）學校的法律性質

（二）學校的法律地位

二、學校法人

（一）學校的法人地位

（二）學校的設立條件

（三）學校法人的性質

三、學校辦學自主權

（一）辦學自主權的含義和特徵

（二）辦學自主權的性質：公立學校與民辦學校的對比分析

（三）辦學自主權的內容

專題三教師聘任制與教師權利保護

一、教師法律地位與權利義務

（一）教師的法律地位

（二）教師的權利和義務

二、教師身份轉型與聘任制的確立

（一）我國教師身份轉型

（二）教師聘任制的確立

三、教師聘任制的法律性質

（一）教師聘任契約法律性質的理論爭議

（二）勞動契約：教師聘任契約的性質定位

四、教師聘任糾紛的法律適用與教師權利保障

（一）教師聘任糾紛的法律適用：立法的滯後與司法實踐的突破

（二）現行司法解釋在解決教師聘任糾紛中存在的問題與面臨的困境

（三）完善教師聘任糾紛的法律適用：現實對策與未來走向

專題四學生管理的法律限度

一、學生的法律地位與權利義務

（一）學生的法律地位

（二）學生的基本權利

（三）學生的基本義務

二、學校（教師）在學生管理中的常見侵權行為

（一）侵犯學生的生命健康權

（二）侵犯學生的名譽權、隱私權

（三）侵犯學生的財產權利

（四）侵犯學生的受教育權

三、學生管理的法律性質與校規的效力

（一）學生管理的法律依據及其內容

（二）學生管理的法律性質

（三）校規的性質與效力

四、學生管理應遵循的法律原則與要求

（一）合法性原則

（二）合理性原則

（三）教育性原則

專題五學生傷害事故的責任分析與防範處理

一、學校對學生人身安全的“保護義務”：性質與內容

（一）學校與學生的法律關係

中國小熱點法律問題研究與典型案例評析

基本介紹

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